《微电影创作》-课程教学大纲

《微电影创作》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：18230194课程名称：微电影创英文名称：Microfilm课程类别：必修课学 时：64学 分：4适用对象:数字媒体艺术大考核方式：考查先修课程：《视听语言》《数字摄像与剪辑》二、课程简介《微电影创作》是高等院校影视传媒类相关专业开设的一门重要的专业必修课组作业的方式完成课程考核。MicroFilmCreationisanimportantprofessionalcompulsorycoursesetysdomdn.searoundthebasicconceptsofmicrofilm,scriptwriting,director'snarrationandgenrepracticeandothercorecontenttocarryoutteaching,andiscleverIncorporatetheanalysisandinterpretationofideologicalandpoliticalfilmingandcommentingonideologicalandpoliticaltopics,andfinallycompletethecourseassessmentintheformofstudentgroupwork.三、课程性质与教学目的是帮助学生掌握微电影的创作规律并具备能够独立或组成团队创作微电影的实践生创作与社会主义核心价值观相统一的作品。四、教学内容及要求第一章认识微电影（一）目的与要求1、介绍讲解该课程的性质、课程的内容、考核要求、参考书目，让学生了解该课程的性质与学习目的。2、讲解微电影的基本概念，要求学生了解微电影的历史和发展。3、讲解微电影的分类，要求学生掌握微电影的类型。（二）教学内容1、微电影的概念2、微电影的发展3、微电影的分类四、思政案例：《我和我的家乡》中微电影的内容与形式（三）思考与实践1、经典影片观摩2、阅读推荐书目（四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论第二章微电影剧本创作（一）目的与要求1、讲解剧作的基本元素与技巧，要求掌握剧作元素的运用。2、讲解剧本写作和规范，要求掌握剧本写作的基本规范。3、通过经典剧本的阅读，要求熟悉剧本的创作规律。（二）教学内容1、剧作元素：情节、人物、结构、主题、冲突、动作2、剧作元素的运用技巧3、剧本写作的构成4、剧本写作的规范5、思政案例：《夺冠》的剧作技巧（三）思考与实践1、经典影片观摩2、思政实践：以“小康生活”为主题，进行微电影剧本创作。（四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论第三章微电影导演叙事（一）目的与要求1、讲解导戏技巧，要求掌握导演的工作流程和演员指导。2、讲解长镜头理论，要求掌握长镜头的调度技巧。3、讲解细节理论，要求掌握细节的叙事技巧。4、讲解悬念理论，要求掌握悬念的叙事技巧。（二）教学内容1、导演工作与技巧2、长镜头叙事3、细节叙事4、悬念叙事（三）思考与实践1、经典影片观摩2、思政实践：要求以弘扬社会正能量为核心，分别以长镜头、细节、悬念为叙事技巧，拍摄3分钟微电影。（四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论第四章微电影类型实践（一）目的与要求1、讲解类型电影理论，要求掌握类型电影的创作方法。2、分组实践，要求每周汇报进度。（二）教学内容1、类型电影2、项目提案3、制片筹备4、摄制现场5、后期制作（三）思考与实践1、经典影片观摩2、思政实践：要求以青春校园为主题，进行3分钟的微电影创作，不限类型。（四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论第五章微电影展映与考核（一）目的与要求1、小组作业的展映，要求影片完整、叙事清晰、主题鲜明。2、小组汇报，要求分工合理、团队意识。（二）教学内容、微电影展映2、创作汇报3、创作点评4、结课考核（三）思考与实践反思微电影创作的得失（四）教学方法与手段课堂讲授、多媒体授课、分组讨论五、各教学环节学时分配内容讲课习题课讨论课实验其他教学环节小计第一章400004第二章404008第三章1201212036第四章4008012第五章000044总计2401620464六、推荐教材和教学参考资源教材：1.李宁.《微电影创作实录与教程》.出版地：清华大学出版社，2014年9月第1版参考资源：1.潘桦.《影视导演艺术教程》.出版地：中国广播影视出版社，2019年3月第2版