高三教材文言文回归复习(劝学)师说等-苏教版6

高三年级文言文教材回归复习第课时学习目标：、《廉颇蔺相如列传》(节选)、《谏太宗十思疏》；、掌握关键的文言实词虚词，并能翻译文中的重点语句；学习课时：学习过程：一、指导复习活动：、学生分别快速阅读《廉颇蔺相如列传》(节选)、《谏太宗十思疏》，复习重点字词句。、朗读《廉颇蔺相如列传》(节选)、《谏太宗十思疏》。自由朗读、诵读等二、师生共同梳理（一）重点字词句。《廉颇蔺相如列传》(节选)（）使人遗（）赵王书，愿以十五城请易（）璧。（）秦城城恐不可得，徒（）见（）欺。（）欲勿予，即患（）秦兵之来。（）臣尝有罪，窃（）计欲亡走燕。（）大王亦幸（）赦臣。（）均（）之（）二策，宁许以负秦曲。()严()大国之威以修()敬也。()召有司案()图，指从此以往十五都予赵。()故令人持璧归，间()至赵矣。()唯()大王与群臣孰()计议之。”()不如因而厚遇()之，()秦王竟（）酒，终不能加胜（）于赵。()既()罢，归国。()且相如素()贱人，吾羞，不忍为之下！()相如引()车避匿。()(廉颇)因()宾客至蔺相如门谢罪.()鄙贱()之人，不知将军宽之()至此也！”()卒()相与欢，为刎颈之交。()王必()无人，臣愿奉璧往使。《谏太宗十思疏》（）人君当（）神器之重，居域中之大。（）凡（）百元首，承天景（）命。（）善始者实繁，克（）终者盖寡。（）虽董（）之以为严刑。（）诚（）能见可欲则思知足以自戒。（）念高危（）则思谦冲而自牧（）（）总此十思，宏（）兹九德，简（）能而任之。补充归纳（二）重点虚词以①以勇气闻于诸侯；今以秦之强先割十五都予赵（）②愿以十五城请易璧（）③严大国之威以修敬也（）④则请立太子为王，以绝秦望（）⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也；徒以吾两人在也（）⑥传以示美人及左右（）⑦赵王以为贤大夫（）因①相如因持璧却立（）②因宾客至蔺相如门谢罪（）③不如因而厚遇之（）④秦王因曰（）⑤蒙故业因遗策（）于以勇气闻于诸侯（）而君幸于赵王（）故燕王欲结于君（）强秦不敢加兵于赵者（）且庸人尚羞之，况于将相乎（）

之伐齐，大破之（）秦昭王闻之（）欲勿予，即患秦兵之来（）均之二策，宁许以负秦曲（）鄙贱之人，不知将军宽之至此也（）乃（）今君乃亡赵走燕（）（）臣乃敢上璧（）（）乃使其从者衣褐而：①源不深而望流之远（）

②则思谦冲而自牧（）

③垂拱而治（）

④子产而死，谁气嗣之之：①臣闻求木之长者（）

②人君当神器之重，居域中之大（）

③岂取之易而守之难乎？（）

所：①恩所加，则思无因喜以谬赏。（）②山峦为晴雪所洗（）三、课堂检测（一）翻译、欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺；。、计未定，求人可使报秦者，未得。、均之二策，宁许以负秦曲、蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。、位卑则足羞，官盛则近谀。、臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。、人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。、凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？、诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人。四、课后作业、梳理记忆《实词》中“国”—“或”她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中