六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷含完整答案（网校专用）

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列不属于清洁能源的是（

）。A.太阳能B.风能C.水能D.煤炭2.下列自然灾害与防灾措施对应错误的是（

）。A.西北防护林——防御风沙B.砍伐森林——防治滑坡C.设置防护网——防崩塌3.森林被乱砍乱伐，会可能诱发以下哪种自然灾害?（

）A.干旱B.泥石流C.地震4.下面属于非可再生能源是（

）。A.石油，天然气B.森林，淡水5.在重大自然灾害面前，每个人的力量都显得微不足道（

）。A.所以我们可以袖手旁观B.所以我们要躲得远远的C.但是我们可以伸出援手D.因此我们不必出手相帮6.世界环境日为每年几月几日？（

）。A.5月6日B.3月21日C.12月1日D.6月5日二.填空题(共6题，共24分)1.任何单位和个人不得破坏、侵占、毁损水库（

）、（

）、（

）、护岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、（

）设施以及防汛备用的器材、物料等。2.人与自然是（

）共同体。人类对大自然的伤害最终会伤及（

），这是无法抗拒的规律。3.20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“（

）”。但是一年多以后，该实验宣告失败。4.人类居住的地球，约（

）的面积被海洋覆盖。陆地仅占地球表面积的（

）。5.为了防止河流泛滥，我国修建了很多（

）。6.一旦遇到灾害发生，应（

）、随机应变，一切以（

）为重。三.判断题(共6题，共12分)1.人类不尊重自然就会破坏赖以生存的环境，最后受到惩罚的还是人类自己。（

）2.环境问题会给我们的生活带来危害。（

）3.水不能循环利用。（

）4.目前生态破坏只是局部现象，有的国家环境很好，不需要保护环境。（

）5.抗击新冠疫情期间，全国人民发扬了“一方有难，八方支援”的互助精神，这是中华民族强大凝聚力的体现。（

）6.凡是垃圾都没有利用价值。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连线。地质灾害

雪灾气象灾害

蝗虫灾害生态环境灾害

地震海洋灾害

海啸五.简答题(共5题，共39分)1.小小环境观察员围绕生活中你发现的环境小问题展开研究，提出改善的建议，并和同学们一起制定爱护地球的环境保护公约。2.循环经济包括哪些方面？3.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的？划分为几级？分别用什么颜色表示？4.说一说你所知道或经历过的一些重大自然灾害，谈一谈你的感想。5.自然灾害的危害是什么？六.材料题(共2题，共17分)1.材料：周末我和小伙伴去公园玩耍，公园里可真热闹，一个小女孩正在折断一枝观赏花，还有许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现，很多吊床系在还未完全长大的小树上，小树的树皮都被勒破了。还有的小孩在草坪里追逐打闹。问：你发现材料中有哪些环境问题？请提出你的建议？2.针对我国的环境污染问题，刑法规定污染环境罪具体内容包括“违反国家规定，排放、倾倒或者处置有放射性的废物、含传染病病原体的废物、有毒物质或者其他有害物质，严重污染环境的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金：后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。大家阅读以上材料，并思考：（1）如果环境受到污染，会给我们带来哪些危害？（2）作为小学生我们可以做哪些保护地球的事情？七.综合题(共1题，共12分)1.地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处，你知道的人们与自然和谐相处的例子有哪些？（至少列举2例）参考答案一.选择题1.D2.B3.A4.A5.C6.D二.填空题1.大坝；堤防；水闸；通信2.命运；人类自身3.生物圈2号4.71%；29%5.防洪堤坝6.沉着冷静；生命三.判断题1.√2.√3.×4.×5.√6.×四.连线题1.地质灾害——地震；气象灾害——雪灾；生态环境灾害——蝗虫灾害；海洋灾害——海啸五.简答题1.让吊床远离小树的建议.我发现的问题：周末，我和小伙伴经常一起到森林公园去玩。公园里可真热闹，许多人在公园里搭帐篷、放风筝。我们发现，有很多大人把吊床系在还未完全长大的小树上。随着吊床上人的晃动，小树也晃来晃去。我们走近仔细察看，有些小树的树皮都被勒破了。我的分析：树皮的作用很大，除了保护树干免受创伤、病虫害外，还负责输送一些营养物质。我的建议：在公园添加一些醒目告示牌，以提醒大家“让吊床远离小树”。在帐篷搭设区域内增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。加强公园巡视的力度，随时提醒违规游人。2.循环经济包括产品的清洁生产、资源的循环利用和废物的高效回收。3.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度，紧急程度和发展态势一般划分为四级：一般，较重，严重和特别严重，依次用蓝色、黄色，橙色和红色表示，同时以中英文标识。4.地震、洪水、泥石流；重大自然灾害大部分都是由于我们人类的不合理活动引起的，所以我们要保护环境，学会与环境和谐相处。5.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济和人员伤亡，还会带来各种间接损失，甚至可能会影响社会的稳定和可持续发展。六.材料题1.材料中破坏环境的问题有：攀折花木、把吊床系在小树上、践踏草坪。我会提出如下建议：①公园添加醒目的警示牌。提醒大家不要攀折花木、践踏草坪，让吊床远离小树。②增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。③公园要加强巡视的力度，随时提醒违规的游人。2.（1）环境受到污染，动植物的生存环境就会面临挑战，可能会使一些动植物灭绝；同时也会影响人类的生存；（2）我们小学生可以树立保护地球的意识，同时可以呼吁大家一起来保护地球，将保护地球的落实到实际行动中。七.综合题1.（1）青藏高原铁路下，人们专门为藏羚羊开了一条迁徙的道路，并禁止人类捕杀。（2）在古代，著名的都江堰一定是人类与大自然共同发展共同进步的最好标