六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及完整答案（有一套）

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.人类早期文明中，一直延续至今的是（

）。A.中华文明B.印度文明C.埃及文明2.到了西餐馆，小明左找右找没找到（

）。A.筷子B.叉子C.盘子3.你来自美国的朋友邀请你一起吃西餐，你应该（

）。A.提前了解一下吃西餐的规矩，从而和朋友愉快进餐B.果断拒绝，不去吃C.同意去，但是自己带着中餐去4.内蒙古大草原上，牧民居住在（

）里。A.铁皮房B.木质房C.蒙古包5.甲骨文是古代（

）的文化遗产。A.埃及B.中国C.印度D.巴比伦6.我国商代晚期的都城是（

）。A.长安B.开封C.洛阳D.殷墟二.填空题(共6题，共24分)1.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（

）的（

）。2.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话的意思是（

）。3.人们在长期的（

）中形成的礼仪，也是（

）的重要组成部分。4.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，善于发现和欣赏其他文化之美，是一种（

），更是一种（

）。5.（

）的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。6.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（

），在狩猎生活中学会了（

），经过长期努力，最终实现了从采集到（

）、从渔猎到（

）的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。三.判断题(共6题，共12分)1.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。（

）2.蒸汽机的发明和改进推动了人类社会进入机器大工业时代。（

）3.金字塔是古印度文明的象征。（

）4.中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化和勤劳智慧的人民。（

）5.古代文明比较原始，对现代没有什么意义。（

）6.各国有自己的特色建筑。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。哥白尼

下西洋郑

和

氢气球达尔文

日心说陶成道

火箭飞行器查

理

进化论五.简答题(共5题，共30分)1.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义？2.作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？3.七大洲的名称分别是什么？4.不同文化会有不同的礼仪，礼仪表示尊重，你知道的见面礼仪有哪些呢?它们都分别用在哪些国家和地区呢？5.你怎样认识世界的文化遗产？六.材料题(共2题，共10分)1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？2.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.C5.B6.D二.填空题1.文明时代；门槛2.善于发现和欣赏其他文化之美，是一种美德，更是一种智慧3.生活交往；文化4.美德；智慧5.原始农业6.农作物；饲养动物；农耕；畜养三.判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√四.连线题1.五.简答题1.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短、共存共荣。2.（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报；3.亚洲，欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲，南极洲。4.握手礼是许多国家人们见面时最常见的礼节；在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾；在西藏地区，人们要献哈达来表示尊敬和友好；在日本，人们用鞠躬代表尊敬等。5.闻名世界的文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。人类文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。六.材料题1.感受到了中国文化走向了世界，得到了越来越广泛的宣传，对世界各国产生了越来越大的影响，同时也得到了越来越多的认可。2.