《第十五课-上课真好玩》教学设计与作业设计方案-2024-2025学年小学心理健康北师大版一年级上册

《上课真好玩》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.能够听懂并正确模仿老师所说的简单英语句子。2.能够认读英语中的基本单词。3.能够积极参与教室互动，表达自己的看法和感受。二、教学重点：1.进修并掌握英语中的基本问候语和平时用语。2.培养学生的听说能力，提高学生的口语表达能力。三、教学准备：1.教材：教材《上课真好玩》第一课时内容。2.教具：图片、动画、挂图、小黑板等。3.教学环境：保持教室整洁、明亮，为学生创造良好的进修氛围。4.教师准备：熟悉教材内容，准备好教学课件和教学辅助工具。四、教学过程：1.热身活动（5分钟）：教师播放一段欢快的英文歌曲，让学生跟着节奏摇摆身体，为接下来的进修做好准备。2.导入新课（10分钟）：教师出示图片，引导学生认知英语中的基本问候语和平时用语，如Hello、Goodmorning、Howareyou等，并让学生模仿。3.进修新知识（25分钟）：a.教师通过图片和动画展示英语单词，让学生认读并跟读。b.教师示范简单的英语句子，并让学生模仿跟读，如“Hello,mynameisLily.What'syourname?”c.组织学生进行角色扮演，让他们运用所学的句子进行对话练习。4.拓展活动（20分钟）：a.小组讨论：教师组织学生分成小组，讨论“上课真好玩”的感受，并用英语表达。b.教室展示：每个小组派代表上台表达自己的看法和感受，锻炼学生的口语表达能力。5.总结反馈（10分钟）：教师总结本节课的重点内容，鼓励学生积极参与教室互动，勇于表达自己的看法和感受。同时，对学生的表现进行必定和鼓励。六、教学反思：通过这堂课的教学，我发现学生对英语进修的兴趣和积极性有所提高，他们在教室上能够积极参与互动，勇于表达自己的看法和感受。但也发现有些学生在英语发音和句子模仿方面存在一定困难，需要在后续的教学中加强练习和引导。希望通过不息的反思和改进，能够更好地引导学生进修英语，让他们在轻松愉快的氛围中提高自己的英语水平。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.知识目标：学生能够掌握本课时所学的新单词和短语，能够正确运用它们进行口语交流。2.能力目标：培养学生的口语表达能力和沟通能力，提高学生的听力理解能力。3.情感目标：激发学生进修英语的兴趣，培养学生的合作认识和团队精神。二、教学重点与难点：1.重点：新单词和短语的进修及口语表达能力的培养。2.难点：正确运用新单词和短语进行口语交流。三、教学准备：1.教材：教材《上课真好玩》第二课时内容。2.教具：多媒体课件、图片、小黑板、单词卡片等。3.学生准备：学生需要提前预习本课时内容，准备好教室参与。四、教学过程：Step1:Warm-up(5minutes)1.Greetthestudentsandreviewthenewwordsandphraseslearnedinthepreviouslesson.2.Playaquickgametoreviewthevocabulary,suchasamatchinggameorawordscramble.Step2:Presentation(15minutes)1.Introducethenewwordsandphrasesforthislessonusingpicturesandgestures.2.Practicepronunciationofthenewwordsandphraseswiththestudents.3.Userealiaandexamplestohelpstudentsunderstandthemeaningofthewordsandphrases.Step3:Practice(20minutes)1.Dividetheclassintopairsorsmallgroupsandhavethempracticeusingthenewwordsandphrasesinconversations.2.Monitorthestudents'conversationsandprovidefeedbackontheirpronunciationandusage.3.Havethestudentsperformshortrole-playsusingthenewvocabulary.Step4:Listening(15minutes)1.Playanaudiorecordingofadialogueusingthenewwordsandphrases.2.Havethestudentslistenandanswercomprehensionquestionsaboutthedialogue.3.Discussthedialogueasaclassandclarifyanymisunderstandings.Step5:Production(20minutes)1.Havethestudentsworkinpairstocreatetheirowndialoguesusingthenewvocabulary.2.Encouragecreativityandoriginalityintheirdialogues.3.Selectafewpairstoperformtheirdialoguesinfrontoftheclass.Step6:ReviewandHomework(5minutes)1.Reviewthekeypointsofthelessonandaskstudentsiftheyhaveanyquestions.2.Assignhomework,suchaswritingashortcompositionusingthenewvocabularyorpracticingthedialoguesathome.五、教学反思：本节课主要盘绕新单词和短语的进修展开，通过多种形式的练习和活动，激发学生进修英语的兴趣，提高他们的口语表达能力和听力理解能力。在教学过程中，我发现学生在口语练习中表现积极，但在听力理解方面还存在一定困难，需要在后续的教学中加强相关训练。同时，通过本节课的设计，学生的合作认识和团队精神得到了培养，整体教学效果较好。六、拓展延伸：1.鼓励学生在课后多听英语广播或音乐，提高他们的听力水平。2.组织英语角或英语演讲比赛，让学生有机缘展示他们的口语表达能力。3.鼓励学生多参与英语活动，如英语角、英语俱乐部等，提高他们的英语实践能力。作业设计方案（第一课时）一、教学目标：1.让学生了解上课的乐趣，培养他们对进修的积极态度；2.帮助学生建立良好的进修习惯，提高进修效率；3.激发学生的进修兴趣，培养他们的创造力和思维能力。二、教学内容：1.进修如何在教室上积极参与，主动思考和提问；2.进修如何有效地做笔记，整理知识点；3.进修如何合作进修，与同砚一起讨论问题，分享观点。三、教学过程：1.开场活动（10分钟）：教师可以通过播放一段有趣的视频或音频，引导学生进入进修状态。然后向学生介绍本节课的主题《上课真好玩》，并让学生分享自己对上课的看法。2.进修活动一（20分钟）：教师向学生介绍如何在教室上积极参与，包括提问问题、回答问题、分享观点等。然后让学生分组进行小组讨论，每组选择一个代表向全班汇报自己的观点。3.进修活动二（30分钟）：教师向学生介绍如何做有效的笔记，包括重点内容的标记、关键词的提取等。然后让学生在教室上进行实践，听课并做笔记。最后，让学生互相交流自己的笔记，进修他人的方法。4.进修活动三（20分钟）：教师向学生介绍如何合作进修，包括与同砚讨论问题、分享观点、互相帮助等。然后组织学生进行小组合作，解决一个问题或完成一个任务。最后，让学生进行展示和总结。5.总结反思（10分钟）：教师对本节课的进修内容进行总结，引导学生反思进修过程，分享感悟和体会。同时，鼓励学生在今后的进修中保持积极的态度，享受进修的乐趣。四、作业安置：1.让学生写一篇进修日记，记录自己在教室上的收获和体会；2.让学生选择一个自己感兴趣的课题，进行深入钻研并做一个小组展示；3.让学生和家长一起讨论进修计划，制定一个进修目标和计划。五、评判方式：1.学生的进修日记和小组展示；2.学生在教室上的表现和参与水平；3.学生对进修的态度和自我评判。六、延伸活动：1.组织学生进行一次课外实践活动，拓展他们的视野和经验；2.鼓励学生参与学校的各种比赛和活动，培养他们的竞争认识和合作精神；3.邀请一些成功人士或专家来学校做讲座，激发学生的进修热情和求知欲。通过以上的教学设计方案，我置信学生们会在第一节《上课真好玩》课程中体验到进修的乐趣，建立起对进修的热爱和积极的态度，为未来的进修生涯打下坚实的基础。希望学生们能够在这个过程中不息成长和进步，实现自己的进修目标和梦想。愿我们的教室永遥充满欢笑和智慧！作业设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够熟练掌握本课时所学的词汇和句型。2.学生能够通过本课时的活动，提高他们的口语表达能力。3.学生能够通过小组合作，培养他们的团队合作认识和沟通能力。二、教学重点和难点：1.教学重点：本课时的重点是传授学生新的词汇和句型，并通过实际活动让学生能够灵活运用。2.教学难点：学生在口语表达上的难点，需要通过屡次练习和实践来克服。三、教学准备：1.课件：准备与本课时内容相关的课件，包括图片、视频等。2.教材：准备本课时所需的教材，包括课本、练习册等。3.活动道具：准备与活动相关的道具，如卡片、小组活动用具等。四、教学过程：1.热身活动（10分钟）：教师可以通过唱歌、跳舞等形式来热身，让学生放松身心，进入进修状态。2.新知识教学（20分钟）：教师通过课件和教材，向学生介绍本课时的新词汇和句型，让学生跟读并理解意思。3.口语练习（30分钟）：教师设计口语练习活动，让学生分组进行对话练习，通过角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力。4.小组合作（20分钟）：教师组织学生进行小组合作活动，让他们在小组内讨论问题、完成任务，培养他们的团队合作认识和沟通能力。5.总结反馈（10分钟）：教师对本节课的进修内容进行总结，并让学生进行反馈，检查学生的进修效果。五、作业安置：1.口语练习：要求学生完成口语