云南省部分地区 高二下学期期中考试语文试题汇编：诗歌默写

云南省部分地区2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题汇编诗歌默写云南省玉溪市第一中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题阅读下面这首宋词，完成15~16题。卖花声·题岳阳楼张舜民木叶下君山。空水漫漫。十分斟酒敛芳颜。不是渭城西去客，休唱阳关。醉袖抚危栏。天淡云闲。何人此路得生还。回首夕阳红尽处，应是长安。【注】张舜民做过监察御史，因党争遭贬迁。这首词是公元1083年（宋神宗元丰六年）作者被贬官郴州途中，登临岳阳楼时所作。16．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A．词起首二句借洞庭叶落、水空迷蒙的景象，烘托了作者的悲凉心境。B．词人正在楼内饮宴，因其身份，且又将离此南行，使宴饮气氛沉闷。C．下片起首两句写词人带着醉意凭栏独立，仰望天淡云闲，胸中宠辱皆忘。D．“何人此路得生还”概括了古往今来迁客的命运，倾吐了词人压胸底的心声。16．请简要概括本词与杜甫的《登岳阳楼》所表达情感的异同。（6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《离骚》中，屈原用方枘圆凿比喻“道不同不足为谋”的道理的两句是：“ ， 。”（2）姜夔《扬州慢》的正文中“ ， ”两句最能体现小序中千岩老人体会的“黍离之悲”。（3）杜甫《蜀相》中的“ ， ”两句表现出诗人对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。云南省大理市下关第一中学2023-2024学年高二下学期5月期中考试语文试题阅读下面这首宋诗，完成15-16题。夜泊牛口[注]（节选)苏轼人生本无事，苦为世味诱。富贵耀吾前，贫贱独难守。谁知深山子，甘与麋鹿友。置身落蛮荒，生意不自陋。今予独何者，汲汲强奔走。[注]牛口：地名，在河南省荥阳市西北。公元1059年冬天苏轼一家顺江而下，牛口有官方设的驿站，苏轼一家在此投宿。15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（3分)A．诗人开篇直接发表议论，他认为“人生本无事”，人的困苦在于世间的诱惑力太大。B.诗的三、四句承接一、二句，“耀”“独”相对，表达了富贵面前人们难守贫贱之意。C.诗的第六句中的“与麋鹿友”与“侣鱼虾而友麋鹿”暗含的情感倾向相近。D.诗的七、八句暗含对牛口一地的赞美，意思是自己投宿此地，早已忘却了自己的浅陋。16.苏辙在同名诗作中写道：“日莫江上归，潜鱼远难捕。稻饭不满盂，饥卧冷彻曙。”请简要分析苏轼和苏辙看待牛口百姓生活的态度有什么不同。(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《离骚》中用比喻的手法写自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“，”。(2）姜夔《扬州慢》的正文中“，”两句最能休现小序中千岩老人休会的“黍离之悲”。(3)成都是古蜀文明发祥地，又被称为“锦官城”或“锦城”，这一美称在唐宋诗词中屡见不鲜，如“，”。云南省开远市第一中学校2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题阅读下面这首宋诗，完成15～16题。剑州道中见桃李盛开而梅花犹有存者唐庚桃花能红李能白，春深何处无颜色。

不应尚有数枝梅，可是东君①苦留客。

向来开处当严冬，桃李未在交游中。

即今已是丈人行②，肯与年少争春风？［注］①东君：指司春之神。②丈人行：指父辈，长辈。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）首句生动描绘了桃李花开之绚烂，第二句又进一步表现桃李花开之盛大。

B.“不应”承接前句“春深”构成语意的转折，“尚有”又强化这种意味。

C.因为一直在寒冷的冬天开放，所以与桃李甚少往来，对此梅花深感遗憾。

D.梅花与桃李象征着不同之人，而诗人对梅花的理解，含有以梅自喻之意。16.罗大经的《鹤林玉露》记载，当朝权贵见此诗，“恶其自尊”，遂将唐庚贬黜。诗中哪些地方体现唐庚“自尊”之意？请结合诗歌分析。（6分）17．补写出句子中的空缺部分。（6分）（1）孔子在《论语˙里仁》中谈到君子和小人不同的义利观的句子是：“，”（2）据《石钟山记》所述，唐代李渤在石钟山敲击石头时，“，”两句写出鼓槌停止了敲击，声音还在继续的情形。“江山就是人民，人民就是江山。”简朴的话语道出了人民在社会发展中的巨大作用，魏征在《谏太宗十思疏》中用比喻句“，”也表达过类似的观点。云南省昆明市西山区昆明师范专科学校附属中学2023-2024学年高二下学期5月期中考试语文试题阅读下面这首宋诗，完成15～16题。秋霁[宋]陆游驱除云雾极知难，敢意天公不作悭。汛扫中庭待明月，攀跻危榭望青山。取琴理曲茶烟畔，看鹤梳翎竹影间。不为新晴宜著句，拟将幽事破除闲。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）（3分）A．诗题简炼无华，交代了本诗写作的时间和环境，隐隐透露出诗人的心绪。B．诗人知道驱除云雾的难度很大，用反问语气写出内心不敢怪罪天公悭吝。C．“明月”“青山”运用借代手法，表达了诗人希望得到朝廷重用的期盼之情D．全诗事中有情，景中含情，叙事、写景转换自然，读起来并无生硬之感。16．“取琴理曲茶烟畔”和《临安春雨初霁》中“晴窗细乳戏分茶”均写到了“茶”，请分析所表达的情感有何不同。（6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）《论语·卫灵公》有言：“道不同，不相为谋。”屈原《离骚》中与之表意类似的句子是：“？？”（2）鲍照《拟行路难（其四）》中“？”将其忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。（3）古代诗人常常借用动物的啼叫来渲染某种意境，请从高中阶段所学的“诗仙”或“诗圣”的一首诗中任意摘取两句：“，”。云南省长水教育集团2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题阅读下面这首宋诗，完成15～16题。泉城田舍苏辙泉城欲治麦禾困，五亩邻家肯见分。莫问三吴朱处士，似胜吾乡杨子云①。阴晴卒岁关忧喜，丰约终身看逸勤。家世本来耕且养，诸孙不用耻锄耘。【注】①朱处士、杨子云都是古代有名的隐士。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．诗人想要在泉城买块地建囷，刚好邻居家愿意出让，诗人的惊喜之情溢于言表。B．诗人非常享受这样的田园生活，觉得胜过“杨子云”，就更别提“朱处士”了。C．诗人回顾世代耕作的家世背景，教育子孙要勤于农事，表达对农耕生活的肯定。D．诗人运用真实的自然景物描写表达情感，使整首诗既具有画面感，又富有哲理。16．颈联表明了诗人怎样的人生态度？请结合诗歌内容分析。（6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在《陈情表》一文中表明自己很想官职显达的两句是“______________，______________”。（2）有一位老师，将自己的书房命名为“容安斋”，他在分享自己取名的来历时说，他化用了陶渊明《归去来兮辞》中的“______________，______________”两句。（3）对于“生与死”这一话题，不同的人可能会有不同的看法，有人认为“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，还有人认为“______________，______________”。云南省昆明市嵩明县2023-2024学年高二下学期4月期中考试语文试题阅读下面这首唐诗，完成15～16题。开圣寺温庭筠路分蹊石夹烟丛，十里萧萧古树风。出寺马嘶秋色里，向陵鸦乱夕阳中。竹间泉落山厨静，塔下僧归影殿空。犹有南朝旧碑在，耻将兴废问休公。【注】①开圣寺：指洞州(今江苏镇江)丹阳开圣寺，始建于南朝。②影殿：寺庙道观中供奉佛祖、尊师真影的殿堂。③休公：指南朝僧人惠休，这里借指开圣寺住持僧。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.开头两句写通往开圣寺途中景象，“萧萧”描写出山中秋风萧瑟、草木摇曳的寒密之声。B.颔联诗人将目光移向寺外的天地，凭高望远，长天寥廓，天地之间一派深秋景致。C.“竹间泉落山厨静”以泉落竹间突出厨房静寂，与“熊咆龙吟殷岩泉”有异曲同工之妙。D.诗人面对荒废的寺宇，想到南朝大兴佛寺这一段历史，并将之融入对社会历史的思索之中。16.本诗“塔下僧归影殿空”中的“空”与杜甫《蜀相》“隔叶黄鹂空好音”中的“空”字在表情达意上有何不同?(6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《过秦论》中描述秦始皇继承前代功业后，运用借代的修辞手法，表现始皇用武力和刑罚征服天下的句子分别是“，”。(2)李白《蜀道难》中通过细节动作，把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“，”。(3)小刚在学校书画社团绘制了一幅“兰”的植物写意画，想在上面题两句诗，却一直没想好。汪老师认为不妨直接用屈原《离骚》中的成句，比如“，”。就很好。答案云南省玉溪市第一中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题15.答案：B【解析】：本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。B.“内心十分苦闷，听曲自斟全无半点笑容”错误，“十分”二字，写的是歌妓给诗人斟满酒；“敛芳颜”，即敛眉、敛容，写的是歌妓的情态，歌女没有笑容。故选B。答案：相同点：两首诗词都表现了诗人流落江湖、仕途失意、报国（忠君）无门的苦闷。不同点：①张词写出了对遭贬的怨愤，对君王的期待，对前途的迷茫。②杜诗有年老多病、思家念亲的孤独感伤，也有对国家动荡、时局不安的关切与忧虑。【解析】：本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。相同点：杜诗颈联“亲朋无一字”写出了诗人的孤苦，但主要是音信断绝，自己不了解朝里和地方上的情况，即整个国家的情况。这对一个念念不忘君王，不忘国家，不忘人民的诗人来说，是一种被社会忘记的孤独感，他在精神上无疑是很痛苦的；“老病有孤舟”“孤舟”，写出了诗人全家挤在一条小船上飘泊度日，消息断绝，年老多病，孤舟漂泊。其精神上、生活上的惨苦可以想见。张诗“何人此路得生还"，完全是口语，但却比人工锻炼的语言更富有表现力。它概括了古往今来多少迁客的命运，也倾吐了词人压胸底的心声，具有悠久的历史感和深刻的现实性，负载着无尽的悲哀与痛楚。总之，两首诗词都表现了诗人流落江湖、仕途失意、报国（忠君）无门的苦闷。不同点：①“回首夕阳红尽处，应是长安”写回望处,夕阳映红了天边,那里应该是我离开的京都长安，张词写出了对遭贬的怨愤，对君王的期待，对前途的迷茫。②“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流”写没有得到亲朋故旧一字音信，年老体弱之身只剩一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未止息，凭栏遥望胸怀家国泪水横流，杜诗有年老多病、思家念亲的孤独感伤，也有对国家动荡、时局不安的关切与忧虑。17.答案：（1）何方圜之能周兮，夫孰异道而相安（2）过春风十里，尽荠麦青青（3）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟云南省大理市下关第一中学2023-2024学年高二下学期5月期中考试语文试题15．（3分）D[解析]本题考查学生对古诗内容的理解和对艺术特色的分析鉴赏的能力。D项“自己投宿此地，早已忘却了自己的浅陋”错。七八句“置身落蛮荒，生意不自陋”，是对牛口老百姓生活的描述（虽生活在贫困中，却不自怨自艾，乐意过单纯而宁静的生活），并不是说作者自己。故选D。16．（6分）苏轼向往牛口百姓的生活方式。在苏轼笔下，牛口虽然潦倒贫穷，但呈现的是恬静自得的田园生活景象。苏辙则对牛口百姓生活充满了悲悯同情。在苏辙笔下，牛口百姓生活穷愁凄苦，人们饱受饥寒之苦。[解析]本题考查学生对古诗内容及作者情感态度的理解与分析的能力。结合“谁知深山子，甘与麋鹿友。置身落蛮荒，生意不自陋。今予独何者，汲汲强奔走”（不料这山中的居民，甘愿与麋鹿为友。虽生活在贫困中，却不自怨自艾，乐意过单纯而宁静的生活。而我积极奔走，是为了追求功名，与世人没有分别）可知，在苏轼笔下，乡村虽然潦倒贫穷，但呈现的是恬静自得的田园生活景象，苏轼向往牛口百姓的生活方式。结合“稻饭不满盂，饥卧冷彻曙”可知，在苏辙笔下，牛口百姓生活穷愁凄苦，人们饱受饥寒之苦，苏辙对牛口百姓生活充满了悲悯同情。17.（6分）（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫（2）过春风十里，尽荠麦青青（3）锦城虽云乐，不如早还家/丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森/晓看红湿处，花重锦官城/锦城丝管日纷纷，半入江风半入云[解析]本题考查学生默写常见名句名篇的能力。注重考查学生的理解识记能力，而非机械识记能力。云南省开远市第一中学校2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题C（解析：原文诗意为梅花是在寒冷的冬天开放，桃李花哪里敢和它争春比艳，作者借此来表达自己不合于俗，不与小人来往，而不是指与桃李甚少往来，对此梅花深感遗憾。）16.①梅花在桃李花开之时开放，显得不合时宜，暗示诗人也是一个不合于俗的君子。②向来梅花只在严冬开放，不会与桃花来往，暗示诗人孤芳自赏，不愿与小人交往。③梅花身为长辈，不屑与桃李争艳，暗示自己也不屑与小人争权，对得势小人有轻蔑之意。(答出其中两点即可，6分。)17.(1)君子喻于义，小人喻于利(2)桴止响腾，余韵徐歇(3)载舟覆舟，所宜深慎（每空1分，共6分）云南省昆明市西山区昆明师范专科学校附属中学2023-2024学年高二下学期5月期中考试语文试题15．C16．①“取琴理曲茶烟畔”意为诗人在茶香缭绕的地方弹琴，表现了作者对幽静、雅致的追求，抒发了诗人内心的闲适之情。②“晴窗细乳戏分茶”意为在晴日窗前细细品茶，看似闲适恬静，实则传达出诗人内心无所事事的落寞、惆怅之情。【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.“明月”“青山”是实写自然景观，并非借代；且情感错误，“明月”“青山”是自然意象，展现作者对自然景色的热爱和对宁静的追求。故选C。16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①“取琴理曲茶烟畔”，理曲：弄曲,演奏乐曲。拿来琴，点上茶烟，在茶香缭绕的地方弹琴。琴和茶烟都是高洁之物，表现了诗人对高雅生活的追求，诗人能有这样的闲情逸致，表现了作者对幽静、雅致的追求，抒发了诗人内心的闲适之情。②“晴窗细乳戏分茶”，因为是小雨初霁，所以说“晴窗”，“细乳戏分茶”这里就是品茶、玩茶道。无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看，是极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚，传达出诗人内心无所事事的落寞、惆怅之情。何方圜之能周兮夫孰异道而相安心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言