部编版三年级语文下册第10课《纸的发明》精美课件

人教部编版三年级语文下册第一课时纸的发明素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：会认“创、存”等13个生字，会规范书写“伟、录”等11个生字。正确读写“造纸术、伟大”等词语。思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文并背诵，整体感知课文主要内容。审美创造：抓住表示时间的词语，了解造纸术的发明改进及传播历程。素养分析指导朗读，随文识字，掌握生字的正确书写。理解相关词语，整体把握课文内容。学习重点理清文章结构，明确每个自然段的大意。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。◎收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。古诗三首纸的发明赵州桥一幅名扬中外的画学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一情景激趣引入新课火药指南针印刷术造纸术四大发明

四大发明，是关于中国科学技术史的一种观点。是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，是中国古代劳动人民的重要创造。知识链接生活中我会用……餐巾纸纸箱你还知道什么纸制品？包装纸学习时我会用……书写纸纸杯绘画本书籍宣纸用途2.造纸的过程是怎样的？

1.课文写了哪些内容？发明：创造（新的事物或方法）；创造性地发挥。纸的发明体裁：说明文谁发明了纸？(人物)揭示课题学习任务二走进文本词语认读蔡伦生于东汉，他总结以往人们的造纸经验，革新造纸工艺，终于制成“蔡侯纸”。蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。千百年来备受人们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖和“纸神”。人物介绍1.自由朗读课文，标出自然段。2.圈出文中的生字，读准字音。3.思考：课文是根据什么顺序来叙述的。阅读指导chuàngpǔcàilúnlúnxiǎnōuzhōushèlěicúnzhì分享：你是用什么方法记住生字的？创造普及蔡伦欧洲社会积累保存制造朝鲜qiē切断pián便宜字词认读普存普及:保存:1.结合词义，记住生字。2.试试用这样的方式记一记其他生字。我们将水果和蔬菜______在冰箱里。保存我们要______教育，扫除文盲。普及图文结合lèilěiléixiānxiǎn疲乏，过劳连续，重叠，堆积接连成串新的；味美的少见、少有你还能组哪些词？试着造句。累鲜劳累积累果实累累新鲜鲜少多音字biànpián顺利；简单的；排泄物切便便利大腹便便qiēqiè用刀把物品分成若干部分符合；贴近；急切；务必；姓切断切记肚子肥大的样子多音字造纸术记录保存吸收经验原料伟大半岛朝鲜大约满足日本阿拉伯欧洲社会词语学习学习任务三书写指导掌握生字伟捞lāowěilù录bǎo保cún存yuē约yàn验ā阿欧洲社ōuzhōushè捞起伟大记录保存大约经验阿拉伯欧洲社会生字展示wěibǎo这两个字有什么共同点？组词：伟大伟人保护担保对比记忆lù笔画数：8部首：彐结构：上下音序：L组词：记录目录录寻（）（）绿（）（）辨字组词：造句：学习课文时老师叫我们翻开目录。寻找寻常绿色碧绿重点指导存cún笔画数：6部首：子结构：半包围音序：C组词：存在生存组词：()()造句：我把压岁钱存进银行。保存储存孝（）（）荐（）（）辨字组词：孝顺仁孝推荐举荐重点指导约yuē笔画数：6部首：纟结构：左右音序：Y组词：大约约会诗句积累：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——赵师秀约会重点指导验yàn笔画数：10部首：马结构：左右音序：Y组词：体验经验观察下面的字，说说相似之处。检签脸实验室重点指导捞lāo笔画数：10部首：扌结构：左右音序：L组词：打捞捕捞歇后语运用：

大海里捞针——难寻唠（）（）涝（）（）辨字组词：唠叨唠嗑洪涝旱涝重点指导欧ōu笔画数：8部首：欠结构：左右音序：O组词：欧元欧洲形近字造句：小王去欧洲游玩时见到了许多海鸥，美丽的景色让他不由得讴歌起大自然。欧美建筑重点指导洲zhōu笔画数：9部首：氵结构：左右音序：Z组词：欧洲绿洲州（）（）洲（）（）辨字组词：造句积累：亚洲是世界第一大洲。郑州杭州亚洲非洲重点指导社shè笔画数：7部首：礻结构：左右音序：S组词：社交社会造句：只有社会秩序安定，人民才能安居乐业。礼（）（）杜（）（）辨字组词：礼物礼貌杜绝李杜重点指导1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。书写练习学习任务四初读课文感知文意在文中画出重点句，试着用自己的话连贯地说一说。课文选取了哪些内容来说明造纸术的发明是中国对世界的伟大贡献？思考交流造纸术发明以前西汉时代东汉时代后来

先把字刻在龟甲兽骨、青铜器上，后来到竹片木片，再后来写在帛上。人们懂得了用麻造纸，但是麻纸比较粗糙，不好书写。蔡伦改进造纸术。造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。阅读要求：在文中找出相关语句标示。思考交流第1自然段第2-4自然段第5自然段造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。从祖先写字的不便之处引入，再写到蔡伦改进造纸术。介绍造纸术对世界文化的影响。段落段意文章采用了什么结构来叙述？总分总理清结构本课叙述了纸的__________，说明我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化发展，是我国对_________的伟大贡献之一。发明过程世界文明揭示内容达标训练04DABIAOXUNLIANlěilèi积累()累计()劳累()xiānxiǎn鲜明()海鲜()鲜为人知()lěilěilèixiānxiǎnxiān填拼音洲州册测欧鸥社吐验检录绿亚洲郑州下册测试欧洲海鸥社会谈吐实验检查目录碧绿辨字组词1.这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。（）2.用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，

价格又便宜。（）3.麻纸比较粗糙。（）4.大约在一千九百年前的东汉时代。（）5.能满足大多数人的需要。（）轻便昂贵光滑精确不足反义词总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结点击输入标题点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价课后作业2.思考：结合相关语句，完成课后练习第二题。1.朗读课文，抄写本课生字词。课程结束人教部编版三年级语文下册第二课时纸的发明素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5素养分析01SUYANGFENXI文化自信：阅读课文，体会传统文化孕育的爱国主义情感。语言运用：明白蔡伦的造纸术传承下来的原因以及造纸术的发明对世界产生的影响。思维能力：学习用表示先后顺序的词语写句子的写作手法。审美创造：感受我国古代劳动人民的智慧及中国人民勇于探索、积极进取的精神。素养分析阅读方法指导，理解造纸术发明的传承原因。抓住重点词句和信息，感悟发明的价值。学习重点能抓住关键词语，说出发明过程。感受造纸术对人类社会进步的促进作用。学习难点学习重难点单元主题02DANYUANZHUTI单元主题◎了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。◎收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。古诗三首纸的发明赵州桥一幅名扬中外的画学习新知03XUEXIXINZHI学习任务一温故知新梳理文意欧洲（zōuzhōu）蔡伦（càichài）鲜少（xiānxiǎn）积累（

lèilěi）创造（chuàngcuàng）✔社会（shèsè）......✔✔✔✔✔读准字音贡

献gòngxiànpǔjímièxícūcāogǎijìnjīlěijiǎnsùichuánchéngxuéfùwǔchē普及篾席粗糙改进积累剪碎传承学富五车词语朗读介绍造纸术对世界文化的影响。从祖先写字的不便之处引入，再写到蔡伦改进造纸术。第1自然段总造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。第2-4自然段分第5自然段总结构回顾本课叙述了：1.没有纸之前人们用文字记录事件的不便。2._____________过程。（重点）文章把纸的发明过程分为了哪几个时间段？造纸术发明以前后来纸的发明西汉时代东汉时代回顾文意学习任务二品词析句走进文本造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。对国家、公众所做的有益的事。说说造纸术的发明对世界有什么贡献？知识、文化等传承下去……带着问题阅读思考：造纸术对国家和公众究竟有哪些益处？阅读思考自由朗读，人们先后用了哪几种材质记录文字？找出有关词句。龟甲、兽骨、青铜器竹片、木片帛麻纸蔡伦纸篾席上的薄片我知道都很笨重，不方便书写、携带和保存。青铜器更是难以制作，价格很高。学富五车早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。龟甲、兽骨青铜竹片、木片是谁把“重量、质量、产量、价格”问题都解决了呢？这些材质分别有哪些缺点？重点提炼再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千年多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。产量少，价钱高，不便普及。帛薄片麻纸质量差，粗糙，难以书写。重点提炼请你说说后一种材质和前一种材质相比“改进”在哪里？大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。关键解读文章中的“改进”能换成“创造”吗？为什么？通过改变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。改进创造以前从来没有过，是从无到有的过程。思考讨论他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。蔡伦纸的特点。思考：为什么只有蔡伦改进的造纸术流传下来了？找出相关语句，在文中画横线。探究原因依据课文内容，说说蔡伦发明纸的过程。1剪碎、切断原料2浸水3捣烂、打浆4晒纸重点提炼极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。深远影响我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲。朝鲜半岛日本阿拉伯地区欧洲传承原因说一说当代和未来生活中，造纸术对社会文化促进还有什么作用？我平时到博物馆参观到的古代文献，还有保存完好的各个时期的知名画作……思考交流学习任务三课内延伸自我提升废纸被回收后重新造的纸，叫做再生纸。越来越多的书籍、公文有了数字化形式，纸用得越来越少了。可回收纸箱电子书为什么要使用再生纸，推广数字化呢？阅读延伸1.发挥你的想象力，你觉得到了未来，文字将会以什么样的形式来呈现？2.如果有机会，你想对改进了造纸术的

老祖先们说些什么呢？发散思维1.本文以叙事为主，对数字的运用十分严谨，文中使用了约数，如_______________________________。2.全文使用了__________________的结构，层次分明。3.首尾呼应：用“促进了__________________________”

来体现“造纸术的发明是伟大贡献”。“两千多年前”总-分-总人类社会的进步和文化的发展写法知悉造纸术的发明，并不是蔡伦一个人的功劳，它是中国古代人民不断积累经验和智慧，进行“改进”的结果。感悟意义达标训练04DABIAOXUNLIAN蔡伦造纸的过程是：_____________

①把原料浸在水里。②把原料剪碎或切断。③把浆晒干。④把原料捣成浆。⑤把浆捞出。②①④⑤③一、根据课文内容排序。1.蔡伦吸收了人们长期积累的经验，（改进促进）了造纸术。2.这种造纸方法（传承传播）下来了。3.早在几千年前，我们的祖先就（创造制造）了文字。4.造纸术极大地（促进促使）了人类社会的进步和

文化的发展。✔✔✔✔二、读句子，用“✔”画出恰当的词语。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。（转折关系）_________________________________________

_________________________________________三、仿照例子写一句话。

那轮火红的圆盘不是灯光的效果，而是黎明升起的一轮红日。总结评价05ZONGJIEPINGJIA小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结竹片沉重粗糙时间造纸术发明前西汉时代东汉时代材质麻纸蔡伦纸特点轻便纸的发明伟大贡献文化发展课文梳理点击此处输入标题自我评价小组互评课堂评价课后作业2.分享：了解“四大发明”中其他三个发明

的故事，与同桌交流介绍。1.结合课文，写一段话介绍造纸术的了不起。课程结束纸的发明语文三年级下册10第二课时第一课时任务：寻纸文化的变革之旅经过考验穿越时空第一课时cún普及pǔ保存制造zhìcàilún蔡伦ōuzhōushè欧洲社会lěi积累qiē切断xiǎn朝鲜pián便宜考验

词语我会认1累切便鲜cāo粗糙累lěiléilèi考验

多音字我会读2果实累累日积月累劳累长年累月切qièqiē切除切菜急切迫切便piánbiàn轻便便利便宜大腹便便鲜xiānxiǎn鲜为人知新鲜海鲜捞伟录保存约验阿欧洲社点击生字观看生字视频考验

生字我会写3世界lù上短下长，第四笔居中，第五笔是点，第六笔是提，第七笔是撇，第八笔是捺。书写指导cún首横不宜长，撇要舒展，“子”中横略向外伸展。ōu“区”的笔顺为：横、撇、点、竖折。右下“人”，撇从横中线上方起笔撇向“区”的下方，撇尖、捺脚收笔持平。zhōu“州”的第一笔为点，第二笔为竖撇，竖撇和后面的两竖间距要均匀。自由朗读课文，读准字音，读通句子。想一想：课文是围绕哪句话展开叙述的？考验

课文我了解4中心句，点明主题。恭喜你经过考验，来到时空之门！开启时空之旅寻纸文化变革默读课文，圈画关键词句。想想每个自然段的意思，梳理纸的发明过程。梳理纸发展历史造纸术传遍了全世界，极大地促进了文化的发展。将文字刻在龟甲兽骨上，后来刻在竹片木片上，再后来写在帛上。蔡伦改进了造纸术，轻便好用，就地取材，价格便宜，满足需要。用麻造纸，粗糙、不好书写。造纸术发明以前西汉时代东汉时代后来朗读课文第2、3自然段，完成下面表格。时间载体特点几千年前起先龟甲、