部编版道德与法治一年级下册作业设计3

部编版道德与法治一年级下册作业设计第一单元我的习惯1我们爱整洁【课后作业】保持整洁的方法吧！把你知道的写在“整洁小锦囊”中吧！【设计意图】会在生活中爱整洁，讲文明。【参考答案】

正确佩戴红领巾，发现歪了马上扶正。1

放。2我们有精神【课堂作业】还知道哪些样子也是有精神的？（ ） （ ）（ ） （ ）我还知道这些样子也是有精神的：1.2.【设计意图】可以帮助学生理解“有精神”，形成良好的精神面貌。【参看答案】我还知道这些样子也是有精神的：上课认真，响亮地回答问题。端正地坐好，阅读书籍。2PAGEPAGE10【课后作业】

3我不拖拉正吧！看看一周后你能获得多少颗小星星！“拖拉小克星”记录表刷牙3刷牙3⭐① 吃早餐151. ② 跳绳5⭐⭐③ 2. 收拾5④ ⑤ 203. ⑥ ……采用了积累小星星的形式激励学生完成课后实践记录，将课堂精神延续并落实到生活行动中，并且通过记录与反思为孩子后续实践改正提供指导与方向。【参考答案】如下图刷牙刷牙3吃早餐15⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐跳绳5⭐⭐⭐⭐⭐收拾……5⭐⭐⭐20⭐⭐⭐⭐⭐①撒起床气，不肯刷3没有完成。早餐也超时了。电视的动画片吸引，忍不住去看了一下，就超时了。早睡早起，赶走起床气。吃早餐要快一些才行。吸引。【课后作业】

4不做“小马虎”下次怎样才能和学习上的小马虎说再见？【设计意图】马虎情况的存在。并通过讨论的方式探寻改正马虎的方法，掌握方法论。【参考答案】如下图第二单元我和大自然5风儿轻轻吹【课堂作业】实践活动：玩风车问答题：怎样才能让风车转起来？怎样能让风车转得更快？【设计意图】【参考答案】用嘴巴吹风车；用手拨动风车；原地迎面转动风车；在走廊、过道走动、奔跑带动风车转动等。6花儿草儿真美丽【课堂作业】判断题小豪看到一些带刺的植物，他直接用手去抓。（ ）小明为了种花，去小区的草坪上挖土。（ ）森林里的花可以随便采，想要多少采多少。（ ）【设计意图】好而去破坏是一种自私的行为。【参考答案】×【详解】我们喜欢花草，亲近花草，但有的花草会有毒，所以在花草面前我们要小心。故表述错误。×【详解】 公共环境需要大家共同维护，破坏草坪一种自私的行为。故表述错误。护植物，不做破坏大自然的事。故题干错误。7可爱的动物【课堂作业】（一）选择题1．如果我们喜欢动物♘的猴子，（ ）。A.可以扔香蕉给它吃B.可以扔桃子给它C.不能扔东西给它2．飞机的动物朋友是（ ）。A．青蛙 B．鱼儿 C．鸟儿3．（ ）是真正的喜欢小动物。A．我们给小鸟搭个窝，欢迎它们常来B．捉一只小鸟回家，养在笼子里C．每天给金鱼喂大量的食物，结果死了几条D．往猴山上投放食物，让猴子吃4．被小狗咬伤后，要（ ）。A．马上告诉父母或老师 B．大声哭C．去踢小5．和小动物一起玩时（）。A．故意去逗小动物生气 B．看见流浪狗就去C．看见成群的马蜂绕道行6．怎样才是真正喜欢动物（ ）。A．给动物♘里的动物投食 B．给小燕子搭C．把抓到的动物做成标本【设计意图】《课程标准》对于学生与自然共在的能力培养有明确要求。本题8植物、节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。参考：1C2C3A4A5C6B8大自然，谢谢您【课堂作业】选择题哪一句大自然的语言是正确的（ ）。A．白云飘的很高，明天可能是晴天B．荷花开了，是告诉我们秋天来了C．蚂蚁搬家，是告诉我们他们有新房子了2．（ ）能够给我们解渴。A．粮食 B．水3．我们吃的米饭是地里的（ ）长出来的。A．秧苗 B．麦苗 C．油4．地里种出来的（ ），变成香甜的米饭。A．麦子 B．稻谷 C．小大雁集队南飞，就像“人”字一般，这是大自然在告诉我们（ ）。A．夏天即将来临B．春天刚到人间C．秋天已在眼前【设计意图】《课程标准》对于提升学生与自然共在的美好感情有明确要求。2自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱8参考答案：1A2B3A4B5C

第三单我爱我的家9我和我的家家人兴趣小调查班级： 姓名：生日喜欢的食物喜欢干的事爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥（姐姐）弟弟（妹妹）【设计意图】情感，也有助于学生在课堂上继续深入讨论。【参考答案】家人兴趣小调查班级：姓名：爸爸生日喜欢的食物酱大骨喜欢干的事打羽毛球妈妈爷爷麻薯花生糖做蛋糕钓鱼奶奶松糕打毛衣哥哥（姐姐）奶茶看书弟弟（妹妹）雪糕打篮球爱好。

10家人的爱“家人的爱”小调查班级：姓名：家人时间为我做了些什么爸爸妈妈爷爷奶奶【设计意图】有些是隐藏的，这个小调查旨在引发学生发现日常生活中家人的爱，感受家人对自己的爱。【参考答案】“家人的爱”小调查班级：姓名：家人时间为我做了些什么爸爸早上和放学后爸爸送我上学，陪我踢足球。妈妈晚饭后妈妈为我洗衣服，和我一起阅读课外书。爷爷周末爷爷和我下象棋，带我去公♘玩滑板车。奶奶每天晚上奶奶给我做好吃的饭菜。外婆节假日为我买了新衣服。姐姐节假日陪我去图书馆看书，带我去游乐场玩。受家人对自己的爱。

让我自己来整理找一找“小伙伴”的家铅笔的家是 。A.书包 B.铅笔盒 C.地板2.衣服的家是 。A.书柜 B.鞋柜 C.衣3.足球的家是 。A.玩具箱 B.厨房 C.房4.鞋子的家是 。A.书柜 B.鞋柜 C.客厅地上【设计意图】和方法。【参考答案】1.B2.C3.A4.B【课后作业】

干点家务活家务活动记录表班级： 学生姓名：【设计意图】家务内容 完成情况日期 （扫地、擦桌子、摆碗筷、倒垃圾 )（自己 （家长评） 评）月 日月 日月 日月 日月 日月 日月 日鼓励同学们做家务，分担家庭责任，体会父母长辈劳动的艰受做家务的乐趣，提高动手能力。【参考答案】的即可获得笑脸；或者可降低要求，有做家务即可获得笑脸。11PAGEPAGE12第四单元我们在一起我想和你们一起玩【课前作业】收集记录玩游戏的照片或者绘画作品。【设计意图】游戏场景，让学生更充分地感受大家一起玩时的快乐。【参考答案】答案不是唯一我和同学们在操场上玩老鹰抓小鸡的游戏，大家玩得可真开心！为了不被抓到，我可是很努力地在跑啊跑啊。虽然跑得很累，但是很开心！【课前作业】

请帮我一下吧说一说自己遇到困难时,主动寻求帮助的经历。【设计意图】通过学生自己的切身体验,真实的感受有人帮忙其实时很好的一件事情,唤起学生在生活中遇到困难能及时寻求身边人帮助点。【参考答案】答案不唯一有一天，我衣服的拉链拉不上去了，当时我十分苦恼，后来我向我的同桌寻求帮助，她很有耐心的帮我把拉链拉上去了，非常感谢她！【课后作业】

分享真快乐的阅读体会,以讲故事、演讲或者朗诵等形式给大家分享。【设计意图】享给身边人,在分享的过程中,注重“分享中需要注意的细节”,让分享成为一种习惯。【参考答案】答案不唯一最近，我看了一本特别有趣的故事书，我和小伙伴们分享了我最喜欢的一个故事，在分享的过程中，我特别开心!大家一起来合作【课后作业】时注意找好空旷的地方和注意安全。【设计意图】通过游戏，锻炼同学们的合作能力及协调能力。【参考答案】感受合作游戏能收获友谊和快乐。【课堂练习】

我们都是少先队员连一连：请将下列相对应的少先队知识连线。中国少年先锋队创立者和领导者 队旗红领巾中国少年先锋队标志 《我们是共产主义接人》中国少年先锋队队歌