学校教育教学管理调研方案

PAGEPAGE1**区**中学教育教学管理调研方案为了进一步加强学校的教育管理，引导学校走内涵发展之路，促进中小学段教学水平和教学质量的提升。根据区教育局的要求研究决定于20**年12月*日—*日对**中学进行教育教学管理专项调研。具体实施方案如下：一、调研目的1．通过调研，了解学校在教育教学管理、课程计划的执行、常规落实、课堂教学、校本研训、教研组建设、教师队伍建设、学生学习面貌、学校文化建设等方面的实际情况，进行分析和评价，发现优点，提出不足，对学校和老师提出合理化建议，并为教育行政实施学校的有效管理提供借鉴和依据。2．以点带面，通过学校的调研，进一步促进全区初中学校教育教学管理水平、课堂教学水平的提升，进一步提高全区初中学校的教学质量和整体办学水平。二、调研途径1．听取学校领导汇报要求学校领导介绍学校教学管理、队伍建设等基本情况，并进行自我剖析，找出自身不足之处。形成学校基本情况报告。2．召开教师座谈会每个学科组选派1名教师（不包括中层以上学校领导）召开座谈会，了解教师的精神面貌，教师对学校各项规章制度的了解度、认可度和实施情况，从教师侧面了解学校领导班子的管理水平和学校实施国家课程计划的真实性，了解学校德育、教师课堂教学和常规管理的具体情况。形成教师座谈会报告。3．召开学生座谈会随机抽取各年级不同班级的学生5名，召开学生座谈会。从学生侧面了解学校执行国家课程计划的真实性，了解非文化类科目的实际授课情况；了解教师的教学水平、学生的学业负担、学生的健康状况、学生的在校时间和活动时间、学校对学生的后勤管理。形成学生座谈会报告。4．巡视校园（操场、教室、教师办公室）主要了解学校办学条件、校园文化建设、校容校貌；去办公室和教室核对课程表，检查课程实际开设情况；去操场查看活动课情况。结合座谈会和听课情况，形成课程管理情况报告。5．全面听课听取学校所有开课老师的课，了解各学科实际授课内容；对教师课堂教学水平作出评估。指出教师教学的优点、不足，并提出改进意见。形成各学科教学调研报告。6．与教师个别交流就听课情况与开课教师进行一对一的交流，交换听课意见，倾听教师的辩解，有针对性地给予个别指导。7．学科教学常规检查检查所有教师的教学计划、备课笔记、听课笔记、教学反思记录、学生作业本等，指出优缺点，给予必要的指导。形成各学科常规检查报告。8．了解学科教研活动主要了解教研组是否有校本教研的制度或计划，教研活动是否有主题，活动形式是否多样，活动的实效性如何；教研组有没有教师成长计划，有没有师徒结对制度；备课组是否实行集体备课制度，是否实现组内的资源共享。形成各学科教研活动情况报告。9．完成总调研报告及向学校反馈。根据调研实际情况，汇总各分报告，形成教学调研总报告。调研结束两周后向学校领导反馈汇报。*****单位20**年11月28日附件：1．调研活动安排2.教学调研报告基本要求（供参考）

附件：1****中学调研活动安排调研时间：20**年12月*日（周四）至*日（周五）两天。调研学校：**中学时间内容负责人备注5日上午8：00单位集中出发8：30开始听取学校教学工作汇报及巡视校园8：55开始（第二节课）听课、随堂检查教师备课笔记、学生作业等教学常规学校准备好课表及相应教师名单5日中午12:00—12:50教师座谈会学校准备两个座谈会场地（建议可围成一圈的位置设置，方便交流）学生座谈会5日下午12:55—4:00听课、随堂进行教学常规检查6日上午8：50开始听课、随堂进行教学常规检查6日中午12:00～13:00教研组交流6日下午12:55—4:00听课、随堂进行教学常规检查13日下班前上交学科调研报告

附件：2教学调研报告基本要求（供参考）为了便于学科报告的汇总，撰写调研报告时请注意以下要求：一、行文格式：1.题目：“20××年××（学校）教学调研报告——××（学科）”宋体三号加粗；2.正文：宋体小四号，1.5倍行距。二、报告内容要求：总体要求：报告内容要有针对性。1.校本教研和教学常规检查基本情况（优势、不足、建议）。本次调研共查阅教案×本，听课本×本，学生作业本×本。内容包括（供选择）：校本教研制度建议、教研组建设、教研活动管理、教学常规管理、教师专业成长等。其它特别说明（课程计划实施、校容校貌、学校教学及常规管理、校本研训、学生学习状态、教学科研等）。2