2017-2018年度第一学期七年级数学备课组工作计划

2017——2018年度第一学期七年级数学备课组工作计划2017-2018学年度第一学期七年级数学备课组工作计划一、指导思想本学期，我们将秉承以学生为中心的教育理念，致力于激发学生的学习潜能，促进其终身发展。我们将根据学生的实际情况，创设问题情境，引导学生通过实践、思考、探索和交流，自主获取知识，形成技能，发展思维，学会学习。同时，我们将关注学生的个体差异，实施差异化教学，确保每个学生都能得到充分发展。此外，我们将实现教学资源的共享，激发教师的创新意识，开展个性化教学，提升课堂效率。二、工作目标1.以学生为本。备课组将以学生的实际需求为出发点，共同探讨易于学生接受和掌握的教学方法，确保绝大部分学生都能理解和掌握知识点，让每个学生都能在学习中有所收获。2.组织教师认真学习新课程标准，适应教育新形势，同时抓好课堂教学、作业批改、学生学习跟踪以及备课组活动和集体备课。每周二，我们将进行七年级数学备课组的集体备课活动，共同讨论教材的重点、难点和细节处理，以及如何备课和上课，提升七年级数学教学质量。3.认真学习“教学六认真”和教师考核条例。4.群策群力，分工合作，鼓励教师根据本班实际情况自编题目。在科组活动中，我们将安排经验丰富的教师分享教学经验，指导教学工作，促进教师之间的相互学习和借鉴，提高教学效率。5.组织同级组教师互相听课、学习，每位教师每学期至少听20节课，新教师至少听40节课，鼓励随堂听课，尤其是对新教师的听课指导。科组将积极开展示范课，提供学习提升的机会。6.发挥集体智慧，实现资源共享，保持集体备课的持续性，以提高课堂教学效率。总之，本学期七年级数学备课组将按照学校要求，认真备课、上课、批改作业，辅导学生，力争在教学上取得较大进步，出色完成学校的工作任务。三、注意的问题1.注重学生的活动和学习过程，知识的形成过程，即重心前移。注意评价方式的多样性。2.在教学活动中，鼓励学生思维的多样性，避免评价的单一性。3.注重教学素材及呈现方式的多样化以及数据的真实科学性。4.关注学生对知识技能的理解与应用。5.鼓励学生使用计算器处理复杂数据，注重其他课程资源的开发与利用。6.认真做好镇江市督导室对我校调研的准备工作。四、校内公开课安排表（此处省略，因原文未提供具体安排）六年级下学期数学教学计划1.结合生活实例，使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。2.使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答应用题。3.使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。4.了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。5.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学数学知识的理解和掌握，培养学生合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决实际问题的能力。6.结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进行思想品德教育。7.贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力。全册重点、难点、关键（1）重点：比例的意义和基本性质，正反比例的意义；圆柱、圆锥的特征，圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积；整理和复习小学数学知识。（2）难点：比例的有关概念及应用；圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用；小学数学有关知识体系的建构。（3）关键：运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比例关系，再列出方程解答；充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力；做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。提高教学质量措施（1）贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数学意识和实践能力，指导学生的学习方法。认真钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。（2）比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例地概念及判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。（3）圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。通过课件演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积、体积及圆锥的体积。（4）统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。（5）复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，形成知识网络。教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏。课外活动安排1.结合自行车里的数学，组织学生分小组实际操作，获取数据，增强知识的应用能力。2.继续进行奥数教学。教研专题优化练习，提高教学质量专题落实措施1.根据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习。2.结合整理与复习，设计系统性较强的练习，帮助学生更好地掌握小学阶段的数学知识。3.课后作业尽量做到分层练习。第（一）单元内容：负数教学重点：会读写负数，比较负数的大小教学难点：比较负数的大小教学措施：1.结合学生熟悉的生活情境，引导学生认识负数的意义。2.初步建立数轴的模型，渗透数形结合的思想。教学追记：第（二）单元内容：圆柱与圆锥教学重点：圆柱、圆锥的特征及体积的计算。教学难点：圆柱、圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。教学措施：圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观察，使学生认识圆柱的形状，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各部分名称。通过教师演示及学生实验来教学圆柱的侧面积、表面积及圆锥的体积。教学追记：第（三）单元内容：比例教学重点：比例的意义和基本性质，正反比例的意义。教学难点：比例的有关概念及应用教学措施：比例这一单元先教学成正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把这两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例的概念及判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。教学追记：第（四）单元内容：统计教学重点：学会看统计图表教学难点：通过统计表回答问题教学措施：让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体；然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表、会根据图表中的数据分析问题，培养学生解决实际问题的能力并养成学生应用统计的思想分析思考问题的习惯。教学追记：第（五）单元内容：数学广角教学重点：会用抽屉原理解决简单的实际问题。教学难点：了解抽屉原理，会用抽屉原理解决简单的实际问题。教学措施：1.借助教具、事物操作和画草图方式进行说理，让学生初步经历数学证明的过程。2.有意识地培养学生的模型思想。引导学生先判断某个问题是否属于用抽屉原理可以解决的范畴，再思考如何寻找隐藏在其背后的抽屉问题的一般模式。教学追记：第（六）单元内容：整理和复习教学重点：梳理小学阶段所学的数学知识形成知识体系。教学难点：正确运用所学知识解决实际问题。教学措施：复习时重视基础知识的复习，注意知识间的联系。同时注意启发、引导学生主动地对所学知识进行整理和复习，形成知识网络。教师则加强反馈，注意面向全体，因材施教，及时补习学生的知识缺漏。教学追记：班级情况分析双基情况大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。学习能力大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。学习习惯学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数差生学习上仍有惰性，完成作业较应付。教学进度表周次日期教学内容课时备注一2.8-2.10负数3开学二2.13-2.17圆柱5三2.20-2.24圆柱、圆锥、整理和复习1+2+1四2.27-3.2比例的意义和基本性质4五3.5-3.9正比例和反比例的意义4六3.12-3.16比例的应用5七3.19-3.23整理和复习、自行车里的数学统计1+1+2八3.26-4.1数学广角数与代数34九4.5-4.6数与代数1清明节十4.9-4.13数与代数5十一4.16-4.20空间与图形5十二4.23-4.28空间与图形4十三5.2-5.4统计与概率4劳动节十四5.7-5.11综合复习5十五5.14-5.18综合复习5十六5.21-5.25综合复习5十七5.28-6.1综合复习5十八6.4-6.8综合复习5十九6.11-6.15综合复习5二十6.18-6.22综合复习5二十一6.25-6.29考试学年度第二学期计划学年度第二学期计划范本常州市武进区礼嘉中学高一语文组05—06学年度第二学期计划常州市武进区礼嘉中学高一语文组05—06学年度第二学期计划这学期是我们实施新课程的第二学期，在终结上学期教育教学的基础上，我们主要做好以下几方面的工作：一、整体思路：1.继续深化新课程改革，全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和实践能力。2.认真参加新教材的培训，领会课改的精神，落实教学内容，探索课堂教学新模式，力求体现课改的教学理念。二、主要活动1.积极开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进行探讨，制作教学课件。对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。除了教材教学以外，引进古今中外至文、时文的教学，尤其是加强古典诗文的诵读，以适应高考改革的趋势，夯实学生文学功底。每两周辟出一节课让学生自主、自由的阅读，教师对学生的阅读方法进行指导，并布置每周摘抄不少于1000字的任务，帮助学生形成终身受益的阅读习惯。写作教学，划不少于6次课堂作文及指导。2.认真参加学习交流，观摩校内外的公开课，组内教师的研讨课，争取机会参加研讨课的教学和展示活动。积极参加学校的挂牌听课活动。3.精心准备和落实拓展型课，研究性课和语文社团活动。组织学生参加各种与语文相关的竞赛活动。4.积极投入教科研，争做学者型教师。完成学校规定的教学研究任务，争取有省级以上论文获奖或者发表。5.认真完成期中、期末考试的命题和阅卷和试卷分析工作。6.与团委联合举行高一年级的演讲比赛。三、教学安排：第二专题：号角，为你长鸣，总课时9课时，第一版块“殉道者之歌”3课时，其中《离骚》花的时间多一点，两首外国诗合用一节课，第二版块“烈士的抉择”3—4课时，作文2课时。第三版块底层的光芒放到课外完成。第三专题：文明的对话，总课时8课时，“审视传统”3课时，“碰撞与融合”2课时，“拿来与拒绝”3课时。第四专题：寻觅文言津梁，总课时10课时，第一板块4课时，第二板块3课时，第三板块3课时。根据我校的实际情况，学生的文言文基础较差，因此在教学过程中，我们将加强文言文的教学，因此有可能加大文言文的教学时数。四、教学新举措：加强阅读教学只有切实认真地抓好对学生阅读能力的培养，才可能全面推动听、说、写能力的提高。因此，阅读在语文教学中是一种更为基础的能力训练和培养，在语文教学中占有更为重要的地位，发挥着更大的作用。上学期小学六年级班主任工作计划不知不觉新的一学期又来临了。为了本班在新学期各方面再上一个台阶。根据本班的实际情况特制定如下计划：一、班级情况分析：我班这一学期共有32位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真。懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展“一帮一，多帮一”等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。二、德育教育1.继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。2.端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。3.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。4.形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。5.抓好读书教育活动，让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开导，培养学生的观察能力、阅读能力，让学生在阅读中提高知识开发思维。6.争创一个安全无事故的班集体。三、具体措施1.将常规管理走向精细化紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管