部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》精美课件

3拍手歌在上个单元的口语交际课中，我们交流了许多小朋友喜欢的动物。今天这节课，老师要带大家再到有趣的动物王国去玩玩，去结识更多的动物朋友。不过我们得先认识它们，它们的名字就躲在一首儿歌里。结构：左右结构组词：歌曲唱歌造句:我最喜欢听妈妈唱歌了。音序：G部首：欠gē1.自由读课文，借助拼音把生字读正确，把课文读通顺。2.儿歌中有哪些动物？把它们圈出来。世界孔雀锦雄鹰翔雁shìjièkǒngquèjǐnxióngyīngxiángyàn丛深猛cóngshēnměng灵líng休xiū

小朋友们，欢迎来到我们动物王国参观！动物居民们出来迎接大家了，跟它们打个招呼吧。孔雀雄鹰黄鹂雁群锦鸡猛虎熊猫百灵

森林王国里有一条小河，河的两岸居住着不同的动物居民。请你给它们分分类：孔雀雄鹰黄鹂雁群锦鸡猛虎熊猫百灵

鸟类

兽类

你还能从哪里发现这些动物是鸟类？孔雀雄鹰黄鹂雁群锦鸡都含“隹”都含“鸟”天鹅zhuī隹和鸟

隹，象形字，甲骨文字形

，像鸟形。“隹，鸟之短尾之总名也。”很多与鸟有关的字带有“隹”部。

猛虎和熊猫都是兽类，住在河的另一边。仔细看看它们的名字，你又有什么发现？熊猫猛虎都含“犭”

听说小朋友们来了，还有些动物也迫不及待地想请大家帮忙。哪些动物可以和猛虎、熊猫住在一起呢？狐狸狼狮子鲤鱼螳螂蝴蝶猛孔世休丛深雄锦孔雀锦鸡是伙伴。说说他们为什么是好朋友？锦色彩艳丽，十分漂亮色彩斑斓。外形相像。尾巴较长。它们为什么是好朋友？朋友péngyǒu结构：左右结构音序：P部首：月音序：Y部首：又结构：半包围黄鹂百灵唱不休。这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点。黄鹂、百灵也会休息。但是它们的叫声动听、悦耳，像歌声一样优美。所以说它们“唱不休”。

一个人在树下休息，本义是“休息”，后引申为“停止”。=雄鹰飞翔云彩间，天空雁群会写字。你们看蓝天上飞来一只雄鹰，飞得多高呀！谁来读一读这一句？蓝天上还有谁？许多大雁，我们把它叫做“雁群”。这么多大雁一起飞，就像在写字呢。你能看出来它们写了什么吗？

为什么大雁要排着队飞行呢？排着队在飞行中可以省力。所以它们一会排成一字，一会排成人字，难怪人们说：天空雁群会写字。结构：上下结构组词：写字书写造句:小华正在写文章呢。音序：X部首：冖xiě拯救熊猫大作战写界友谢谢你，带我走出了迷宫朋新奇：新鲜特别你拍一，我拍一，动物世界很新奇。小朋友，动物世界里，小鸟们各有特点，多么新奇啊！3拍手歌丛林深处有猛虎。因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。结构：上下结构组词：丛林一丛造句:这里有一丛翠竹。音序：C部首：一cóng结构：左右结构组词：深处深浅造句:已是深夜了，妈妈还在

灯下工作。音序：S部首：氵shēn竹林熊猫在嬉戏。熊猫xióngmāo结构：上下结构音序：X部首：灬音序：M部首：犭结构：左右结构齐读最后三个小节，思考：我们应该怎样对待动物？你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。结构：独体字组词：九个九十造句:我们九个人是一个班级的。音序：J部首：丿jiǔ结构：上下结构组词：六六大顺造句:奶奶过了年就六十了。liù音序：L部首：丛深熊九咕咚拍手歌动物世界新奇孔雀、锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂、百灵熊猫伙伴飞翔彩云间会写字生活于丛林深处爱唱歌生活在竹林里动物有家人、动物是朋友保护动物《拍手歌》让我们认识了

种动物朋友,读完后，我们懂得了

，

，

的道理。八人和动物是好朋友保护动物是大事课文小结1.今天我们认识了哪些动物？（请用“有……有……有……还有……”的句式回答）2.它们都是我们保护的动物，你还知道哪些动物？藏羚羊穿山甲朱鹮3.这些珍稀动物已经很少了，可是还有人在肆意地捕杀它们，有的被做成餐桌上的美食，有的被做成生活中的装饰品。当你看到这些现象时，你有什么感受？想说什么？想做什么？3

拍手歌第1课时第2课时幸福拍手歌新课导入认真读课文，读准生字词；难读的地方多读几遍，不懂的地方做上记号，试着把课文读通顺；说说这篇课文一共有几段。初读课文12345678910拍手歌世界孔雀锦鸡

雄鹰

飞翔

雁群

丛林

深处

猛虎六月百灵

不休

熊猫

九月

朋友写字拍手歌

世界

孔雀

锦鸡

雄鹰

飞翔

雁群

丛林

深处

猛虎六月百灵

不休

熊猫

九月

朋友写字初读课文shìjièjǐnquèyànxiónɡyīnɡcónɡshēnměnɡliùxiūɡēlínɡmāojiǔyou后鼻音xiěkǒnɡxiánɡxiónɡpénɡ锦丛对比读音：锦鸡——风景深浅——上升——生灵雄鹰——声音猛——门隹，象形字，甲骨文字形，像鸟形。《说文解字》：“隹，鸟之短尾之总名也。”很多与鸟有关的常用字都包含“隹”，如雀、雁、鹰、雄、雕等。但“隹”也有作声旁的时候，如堆、推、谁等，则与鸟无关。雀雁鹰世界雀锦鹰翔雁丛深猛休灵雄孔歌丛深六写熊九朋猫友将上面的生字按结构分类。我会写初读课文（拍手歌）（写字）（丛林）（深处）（六月）（熊猫）（小猫）（九月）（朋友）（友谊）歌深猫朋六九半包围结构独体字左右结构上下结构友写丛熊歌写丛深六熊猫九朋友初读课文拍手打节奏朗读儿歌，感受儿歌的节奏，并说一说：课文一共写了几种动物？分别是什么？在文中圈出来。品读课文你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。品读课文你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。每一句结构相同、节奏相同。品读课文孔雀锦鸡雄鹰雁猛虎黄鹂百灵熊猫鸟类兽类①孔雀②锦鸡③雁群④雄鹰⑤猛虎⑥黄鹂⑦百灵⑧熊猫①②③④⑤⑥⑦⑧我为动物朋友找家品读课文你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。品读课文观察汉字的特点并组词。孔雀锦鸡是伙伴你觉得孔雀和锦鸡会说些什么呢？品读课文锦，形声字，从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织品，如“锦缎”，后引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡。看看锦缎，想一想：为什么会把这种鸟儿叫“锦鸡”？羽毛颜色艳丽，有彩色花纹。品读课文雄鹰飞翔云彩间品读课文一只雁雁群品读课文天空雁群会写字运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。运用了什么修辞手法？品读课文一字形人字形思考：为什么说雁群会写字？品读课文结构：部首：书写指导：左右结构欠左右宽窄相当，左边“哥”上面的“可”去钩，两个“口”字垂直对齐；“欠”首撇略高，“人”字的撇起笔横中线，伸向“哥”。ɡē歌书写指导结构：部首：书写指导：上下结构竖折折钩横笔的折在横中线上。xiě写书写指导冖第2课时雄鹰雁群锦鸡孔雀百灵黄鹂猛虎熊猫飞翔丛林深处世界唱不休开火车认读词语：（鸟类）（兽类）品读课文你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。品读课文丛林深处有猛虎其他动物们又在干什么呢？请小朋友们读一读课文的5—7小节。（带有“犭”的字大多和动物有关。）品读课文黄鹂百灵唱不休拟人。“休”是停止的意思叽叽喳喳不停地歌唱。品读课文运用了什么修辞手法？竹林熊猫在嬉戏熊猫在竹林里会怎样嬉戏？品读课文你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。品读课文地球是人类与动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护动物是我们的责任。学完本文，你明白了什么？品读课文孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂熊猫看图片背诵课文品读课文结构：部首：书写指导：上下结构一上大下小，左“人”小，右“人”大，左“人”第二笔点在横中线，右“人”第一笔撇伸向左下；“一”居下居中，收笔于捺脚内侧。cónɡ丛书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，顶部左右齐平，底部左高右低；右边上部宽扁，下部宽大，横笔在横中线上，竖笔紧贴竖中线右侧。shēn深书写指导氵结构：部首：书写指导：独体字亠首笔点在竖中线上，长横起笔在横中线上，左低右略高，撇、点分列竖中线两侧。liù六书写指导结构：部首：书写指导：上下结构上大下小，“能”左右齐平，上“匕”在右上格，下“匕”略大，起笔在横中线上侧；四点底上合下开，左点偏左，第二、三点分写在竖中线左右，末点偏右。xiónɡ熊书写指导灬结构：部首：书写指导：左右结构犭左窄右宽，顶部左右齐平，底部“苗”略高；左边反犬旁末笔撇从横中线上侧起笔；右边“苗”第四笔竖和横折的横分别压在竖中线、横中线上。māo猫书写指导结构：部首：书写指导：独体字第一笔是撇，第二笔横折弯钩从左上格的横中线起笔，横左低右高，弯钩至竖中线右侧后伸展至右下格出钩。jiǔ九书写指导丿结构：部首：书写指导：左右结构月两个月字左窄右宽，顶部左右齐平，底部左高右略低，两个“月”字分列竖中线左右，“月”中两短横分布在横中线上下。pénɡ朋书写指导结构：部首：书写指导：半包围结构首笔横在上半格，居中；第二笔撇从竖中线上端起笔，撇向左下格。“又”的横撇横段写在横中线上，捺起笔略低于横撇的折点。yǒu友书写指导又行为规范拍手歌你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。你拍五，我拍五，教师教导记心里。拓展延伸你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。你拍七，我拍七，举止文明要牢记。你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。你拍九，我拍九，诚实守信不马虎。你拍十，我拍十，遵规守纪乐无比。拓展延伸一、选字组词。丛从

（）前（）林（）头处外到（）（）面内（）从丛从处外外随堂练习二、照样子，写句子。例：雄鹰飞翔云彩间。（1）青蛙捉虫________。（2）蜜蜂______花园中。（3）蜘蛛____________。在田间酿蜜结网屋檐下随堂练习朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。朗读指导：本文是一首关于保护动物的欢快的拍手儿歌，在朗读时要用欢快的语调，读出儿歌的韵律，同时注意词语间的停顿和语气的变化。课后习题参考答案背诵指导：可以在