八年级语文蝉课件

蝉R·八年级上册作者名片

让·亨利·卡西米尔·法布（1823-1915），法国著名昆虫学家。被世人称为“昆虫界的荷马”（相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者），文学界的“维吉尔”。文体知识

科学小品：又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点是：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。一、亮标导学生难字罅隙（）喧嚣（）蚋（）臃肿（）鳍（）涂墁（）蜣（）窠（）

无动于衷（）寻觅（）跳蚤（）钹（）xiàxìxiāozhōnɡyōnɡmìqímànqiānɡkēruìzǎobó二、解疑助学快速读课文，整体把握文章内容。

本文两个部分主要介绍了____________，以及幼蝉____________，描述了蝉______状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性.蝉的地下穴道蜕皮的过程产卵重点讲解蝉的地穴考察（2-6）1.蝉的地穴是什么样子的？按什么顺序来描写的？（1）孔口与地面相平，小圆孔约一英寸口径，周围一点儿土都没有。位置：阳光曝晒的道路上。（2）隧道大都是深十五六英寸，下面较宽大，底部却完全关闭起来。（3）由外到内的观察顺序。

2.地穴为什么不会坍塌？其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极粘的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。蝉的幼虫蜕皮（7-11）阅读该部分，说一说：蝉脱皮的顺序是怎样的？

外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与折着的翅膀。这时候，除掉尾部，全体都出来了。

接着，它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开……这个动作使尾端从壳中脱出，总的过程大概要半小时。这里作者运用了什么手法？

拟人。说蝉“表演一种奇特的体操”用了一连串动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体生动准确地写了出来。

蜕皮的顺序：→背→头→吸管和前腿→后腿与翅膀→尾部蝉体的颜色变化蝉的产卵（12-13）

自由读这两个自然段，找一找蝉产卵的地点、方式和产卵数量。

地点：干的细枝上

方式：用胸部的尖利工具在细树枝上刺成一排小孔，常常刺出三四十个孔。

数量：一个小孔内约生十个卵，总数约为三四百个。蝉卵的危险（14-17）

蝉的敌人是什么？蝉是用什么办法来拯救自己的家族的？敌人：蚋。

文章说蝉有个“本能”是指它只会产卵却不懂得保护这些卵。蝉拯救自己家族的方式就是要产大量的卵，这样在遭到破坏时才可能有幸存者，它产这么多卵，是为了防御这种特别的危险。

蚋，体长二到五毫米，头小，色黑，触角粗短，复眼明显，胸背隆起，吸人畜的血液，能传播疾病。幼虫栖于水中。蝉卵的孵化和幼虫的生长（18-24）仔细读该部分，说一说蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间，画一画示意图。成虫产卵蝉卵孵化幼虫挂树枝幼虫落地上寻觅藏身处幼虫钻地下幼虫爬出地面爬上树枝等处寻找蜕皮地点蜕皮成虫离枝飞去成虫交配、产卵后死亡立刻几分钟后四年后约3个多小时五个星期蝉的生长过程示意图入土隐藏幼虫出穴脱皮成长成虫产卵孵化幼虫探究：1.最后两段有何作用？概括写蝉的生活历程：“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”。这既照应了蝉的地穴的介绍，又结束了对蝉卵生长过程的说明。抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。2.你对全文的说明顺序是如何理解的？

写地穴是按照考察的过程，从外到内的顺序写的，空间顺序写的。幼虫出穴以后，又是按照事物发展的顺序来写的（逻辑顺序）：幼虫出穴以后怎样寻求脱皮的地方；怎样完成脱皮而变为成虫，飞离树枝；怎样产卵；怎样孵化成幼虫；幼虫落地以后又怎样寻觅隐藏处所，然后挖土隐入地下。

3.作者不按蝉的生长过程先写蝉的卵，而是首先写蝉的地穴，从蝉的幼虫写起，这样写有什么好处？其一，幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易引起读者的阅读兴趣，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；其二，使行文新颖