小班美术教案《涂鸦》

小班美术教案《涂鸦》作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的小班美术教案《涂鸦》,欢迎阅读与收藏。小班美术教案《涂鸦》1教学目的：1、要求幼儿根据老师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最2、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。材料准备：1.准备一张画有不完整小鸡的白纸，准备添画使用：1)一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡2)一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡3)一只有头，但是没有身体的小鸡4)只有一个圆圈(孩子可以理解为脑袋，也可以理解为身体)5)预留空白处，让孩子自由发挥2.黑色勾线笔、油画棒教学过程：教师给小朋友观看几张小鸡的照片，根据小鸡的不同姿态，对结果进行讲解。教师：小鸡天天在草地上玩，这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊?(朝下)小鸡的爪子有几只脚趾?(四只脚趾)教师：小鸡又摆出了一个漂亮的姿势，它在回头招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧!小朋友们看，它的小尖嘴方向有变化吗?(朝后)教师：小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小朋友们看，它的小尖嘴方向变了没有?(朝上)教师：小鸡不是孤孤单单的，它也有自己的好朋友，平时经常和嘴是朝什么方向的?(朝前)实际操作一、教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。二、要求小朋友们完成形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮廓的三、有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背景涂四、根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡在干范画参考雪孩子教学目的：2、能自由设计画面，创作雪人和冬天的雪景。3、在雪人的基础形象上，通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面，提高动手能力，激发创作兴趣。材料准备：工具：黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒材料：鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手，围巾等教学过程：一、故事导入：下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。看着可爱的雪孩子，小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳，玩得很开心。小白兔玩累了，就回家休息。屋子里很冷，他往火里加孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去。雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化了。雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云。教师：雪孩子飞到天上去了，小白兔很伤心，我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢?(引导幼儿说出用绘画的形式表现)实际操作：教师：小朋友们，雪孩子是真的孩子吗?(答：不是)对，雪孩子是雪，那么我们要把雪孩子找到，是不是要先堆一个雪人呢?教师：下面我先来堆一个雪人，雪人是什么样子的?1、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解。3、能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价。关键经验：能够大胆印画、点画材料准备：大型纸箱“房”各色颜料、油画棒丰富的印画素材(树叶、瓶子、玉米棒、纸板、积木等)活动预设：鸦方法(一):油画棒画圆点、圈、线条。3.教师介绍涂鸦方法(二):利用提供的素材印画。4.分小组，幼儿自由选择进行操作，教师巡回指导。5、引导幼儿进行合作画。幼儿操作时教师鼓励并指导幼儿大胆选小班孩子年龄小，各方面能力差的年龄特点，使得我们让孩子接触最多的绘画方式就是用油画棒画画。单一的绘画方式不但会限制孩子的想象水平和活动思路，同时也会慢慢的将孩子对绘画的热情一点一点地销蚀。因此，我们需要从以下三方面入手，帮助孩子保持那份活动目标：1、能用油画棒画出圆点、圆圈和线条，并学习用水粉颜料涂画。活动准备：活动过程：一、观察纸箱“房子”师：宝宝和小兔子用纸箱变出了大房子、飞机、桌子等许多东西。不过，他们的纸箱房子、飞机、桌子都不够漂亮。怎样才能让它们变得更漂亮呢?师(出示范画《蓝色之金》):这是一位叫米罗的画家画的'。我们来看看，米罗都画了什么?师：今天我们就来学画圆点、圈圈和线条。条可以帮圆点、圈圈拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着3、幼儿分小组自由选择纸箱房子、飞机、桌子来装饰，尝试合作1、教师介绍涂画一方法：颜料刷刷刷。面我来变个魔术，让这些物体变得更漂亮，好不好?(教师蘸颜料在纸箱上涂画，边涂边念儿歌：水粉笔呀抓抓紧，颜料盘里亲一亲，再到“师：我是怎么变的?(幼儿边念儿歌边徒手练习动作。)你是怎样打扮的?你最喜欢哪个呢?小班美术教案《涂鸦》4小班美术绘画教案美丽的线条(小班)12.能大胆画出各种线条.教师出示线条图片.提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗?他们叫什么名字?1.教师示范直线的画法.2.教师示范曲折线的画法3.教师示范波浪线的画法4教师示范螺旋线的画法3.在操作过程中对于出现的问题即时纠正.将幼儿作品布置在是小画家一栏五彩的色块(小班)22.学习用各种颜色图块面.感受色彩的`美.3.体验艺术活动的愉悦.1.五彩的色块示范画.2.沙皮纸和油画棒.1.请幼儿欣赏五彩的色块示范画.2.教师向幼儿介绍几种常见的颜色.可以选择自己喜欢的颜色来涂.(强调用力)涂颜色时要注意从上往下或从左往右.3.请幼儿记住不能把颜色涂到其它框里.1.幼儿大胆的在沙皮纸上用直线画块面.2.找自己喜欢的颜色涂块面.把每个块面涂的满满的.3.教师在幼儿绘画时出现的错误即时纠正.些漂亮的颜色.2.将幼儿作品布置在是小画家一栏.调皮的老鼠(小班)32.学习弹簧线的画法.3.体验艺术活动的愉悦.活动目标：活动过程：一、大胆涂鸦1、引导幼儿自主选择蜡笔(激发幼儿大胆表述蜡笔的颜色，帮助幼儿对颜色的感知)2、幼儿大胆涂鸦(教师关注幼儿，鼓励幼儿大胆地涂鸦)结合形状、线条、颜色、空间等线索积极大胆想象愉快表达。(教师借助有节律的儿歌等，梳理幼儿的'零星的经验，同时关注幼明明涂的是一辆车，恺恺涂了一架飞机，洋洋涂的是一朵花，梅小朋友们把自己涂的画用一个小故事讲给大家听。活动反思：挖掘艺术活动的无限创意，激发幼儿创造力和培养幼儿良好个性。在此过程中，重点研究创意艺术活动在幼兒园主题教学中设计与实施问题。同时，作为延伸性工作，尝试初步总结创意艺术活动与幼兒园主题教学的相互关系。培养幼儿创新能力和个性方面的作用，并且创小班绘画活动教案：棒棒糖谢坝小学幼兒园：张翠活动目标：3、请幼兒爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、彩色笔活动过程：1、游戏导入(小白小白上楼梯)教师：肯德基有这么多好吃的，可都不是我喜欢的，我喜欢的是一种糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)2、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的`棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢?3、教师：今天张老师的这个棒棒糖想请小朋友们把它画在纸上，谁画的最像，它就和谁做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我们就要怎样?2、教师示范绘画的方法，引导幼兒仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗?3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈4、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画。5、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，2、给幼儿发绘画工具，请幼儿开始绘画。1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。2、幼儿能够用油画棒随意画出点、圈和线条。3、激发幼儿的好奇心，鼓励幼儿大胆涂鸦，培养他们的`想象力。我们小朋友做粉刷匠，帮帮忙，打扮一下，好吗?2.教师介绍涂鸦方法(一):油画棒画圆点、圈、线条。师幼探索画法，幼儿划空练习。(注意，圆点娃娃身体很小哦。鼓励幼儿合作连线，线条不要太长。圈圈可以旋转绕。线条可以帮它们拉拉手，可以横着拉，可以竖着拉，也可以斜着拉。)3.教师介绍涂鸦方法(二):颜料刷刷刷。教师准备调好的颜料，燕颜料在涂鸦纸箱上进行示范，师可边念儿歌边示范：水粉笔呀抓抓紧，颜料盘里亲一亲，再到“墙上”刷一刷，“墙面”刷的真漂亮。提醒幼儿颜色少燕一点，尽