如何进行课题研究

PAGE6-如何进行课题研究兰庭锋课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。这次我们是叫大家进行一次“微观研究课题”，也就是校级的课题研究。针对很多老师对课题研究不是很了解，今晚我就根据我对教育教学课题研究的理解，跟大家交流一下，希望对大家有帮助。一、课题研究的概念（什么叫课题研究）教育教学课题研究是采用科学方法进行研究教育教学中有价值的问题。本次校级课题就是针对自身教育教学中有意义的问题、或针对日常教育教学中存在的有价值的困惑进行科学的研究，是一个感觉到、意识到的问题到经过概括、提炼、转化确定问题，再到对问题进行研究、探究，进而解决问题的过程。（问题、困惑一定是研究者感兴趣的，这些问题、困惑已经成为研究者关注的焦点、思考的对象，问题确定后，问题的探究已经成为研究者的行为和工作。）二、课题的类别1、从学术价值来分：●一级课题是指对构建整个教育理论体系具有全局性影响的课题。中国特色社会主义教育发展道路和模式研究。●二级课题是指对某一领域的发展具有一定价值的课题。基础教育发展战略研究。●三级课题是指对教育理论中的某些原理、概念的发展具有一定价值的课题。学生社会认知的一般特点及其发展研究。2、从应用价值来分：●一级课题是指对教育全局性问题具有实践指导和借鉴价值的课题。如：教育优先发展战略研究。●二级课题是指对教育领域中的某一方面或某一部门、地区的实际问题具有指导和借鉴价值的课题。如：市域教育优先发展战略实践研究。●三级课题是指对教育领域中的个别实践性问题具有指导意义的课题。如：留守（单亲）儿童教育问题研究。3、从课题研究的领域来划分：●宏观研究课题或●理论研究课题●中观研究课题●应用研究课题●微观研究课题●政策研究课题对中学教师而言，重要不是课题的级别和类型，而在于课题的针对性和实效性，这也是校本课题研究的灵魂。从学校的角度来说，课题的立项标准主要看：这是不是一个真实的实践问题？解决这个问题对改进教学实践和教师教学行为有无积极作用？作用有多大？三、如何进行课题研究（一）选定课题选定课题简称选题，就是确定研究领域、研究内容和研究范围，选定研究对象（问题、困惑），确定研究题目的过程。从教师角度而言，研究课题的确立要考虑以下七个方面：

第一，学科背景。课题要与自己任教的学科相关联（或与自己从事的工作相关联），从而使课题研究活动与日常的学科教学活动（工（10）研究条件（保障）（如：学校对本课题的研究经费将予以全程、全力支持保障，保证课题研究所需的全部费用，如：工作资料、培训学习、考察交流、专家指导、开题、结题、奖励等项费用，均在办公经费中合理开支，确保不因经费原因影响课题研究进度与效果。）（三）课题申报（1）填写课题立项申报书。（2）课题主持人所在单位（教研组）签署明确意见。（3）将课题立项申报书按时报送科研管理部门（学校教务处）。（四）课题立项立项是教育科研管理部门（学校领导小组）对课题申报人的论证材料评审后，以文件或立项证书的形式，对课题论证情况予以确认的过程。标志着申请人的选题和论证得到教科研管理部门（学校教务处）的认可，并列入相关项目予以支持。（要填写立项报告）印发立项文件；颁发课题立项证书。（五）组织实施1、启动开题：举行开题会、填写开题报告。①举行开题会的目的●阐明课题研究的目的、意义，明确研究任务，安排研究工作（成员分工）。●争取有关部门和领导的支持。●征询有关专家意见，对课题研究方案进行进一步论证。②参加开题会的人员有关教育专家、各级领导、一线有丰富教学经验的教师、课题组全体成员，以及其他相关人员。③开题会的议程●课题主持人介绍研究方案。【设计论证：包括（1）研究目的和意义（研究的价值），（2）国内外研究现状，（3）理论依据，（4）研究对象与范围（模糊概念界定、总体范围界定、关键概念界定），（5）研究内容，（6）研究方法，（7）研究步骤，（8）成果呈现方式，（9）课题组成员及其分工（按任务的轻重、贡献的大小进行排列）（10）研究条件。】●课题组其他成员做相关补充。●所在单位领导介绍课题研究的意义，并对课题研究表态。●到会专家、领导及其他人员对课题进行论证。2、实施过程按照实施步骤先拟定每一阶段的实施方案，然后根据方案进行具体实施。（每一阶段的实施方案要认真拟定。这一阶段要做什么，达到什么目的，怎么做，最好具体到每个成员。拟定方案要包括：①实施前的准备工作；②实施中的控制工作；③实施过程的测评工作；④研究成果的总结工作。一个阶段结束，要进行阶段总结。）如：《中学历史主体性教学策略实验研究》第一阶段工作计划《中学历史主体性教学策略实验研究》总结阶段总结报告（六）成果总结1、成果的呈现形式研究报告；科研论文；教育发展规划；办学标准；指导意见、实施方案或办法；教材；光盘；专著等。2、成果表述的基本要求科学性；创造性；规范性；可读性（七）材料报送把研究过程的所有材料（包括：课题成果鉴定申请·审批书）上送教育科研管理部门（教务处），要列清单，归类整理，整理成册。到时，领导小组会发一份“结题须知”，通知要上交哪些验收材料。（八）鉴定结题1、成果鉴定及其主要方式成果鉴定就是教育科研管理部门组织专家，对研究者在研究过程中采用的研究方式、过程管理、数据资料的采集以及取得的各种成果的进行评估的过程。信函鉴定；会议鉴定。2、成果鉴定需准备的材料（1）工作报告；研究报告。（2）结题申请书及成果鉴定书（3）课题立项书（或立项文件）（4）其他成果。3、成果呈报及鉴定研究者向教科研管理部门呈报结题鉴定材料；教育科研管理部门组织专家进行成果鉴定；专家对成果形成鉴定意见；教科研管理部门为研究者颁发结题证书。4、结题（结题会议）●主持人介绍研究工作及取得的成果；●课题组成员进行补充说明；●专家对成果进行评价；●单位领导对研究工作取得的成果及应用情况进行说明。●有关方面为课题组或成员颁发结题证书。●课题主持人宣布课题研究工作圆满结束。四、课题研究流程（图）课题研究过程是一个螺旋