中考物理总复习《实验题-电学》专题检测卷-带有参考答案

第页中考物理总复习《实验题-电学》专题检测卷-带有参考答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、实验题1．小明在“探究影响电阻大小的因素”实验中：有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b、c、d取a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同；c与a横截面积不同；d与a材料不同。现将电阻丝a、b、c、d串联在如图所示电路中，用电压表分别测出每根电阻丝两端的电压。（1）电压表的示数越大，表示被测的电阻丝阻值越。（2）小明选择和两根电阻丝，可以探究电阻大小与材料的关系。（3）闭合开关后，小明发现c两端的电压比a两端的电压示数小，说明：在其他条件相同时，，电阻丝的电阻越小。（4）此实验除了用到转换法，还用到了法。（5）在保证电路安全的前提下，增大电源电压，（选填“会”或“不会”）影响实验结论。2．小明和小华一起用伏安法测未知电阻Rx阻值。他们选用的器材如图甲所示，电源电压恒为3V，滑动变阻器标有“20Ω1A”字样。（1）请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数变大；()（2）连接电路之前，应该开关，检查电表指针是否指零；（3）闭合开关，小明发现两电表均无示数。为了查找故障，他将电压表拆下，保持电路其他部分连接完好，再将电压表分别接在电源、待测电阻Rx、滑动变阻器两端，闭合开关后，发现只有接在待测电阻Rx两端时，电压表无示数，则故障可能是；（4）排除故障后，小明和小华继续进行实验，并根据实验数据画出了如图乙所示的图像，由图像可知，该待测电阻Rx的阻值为Ω；（5）小明和小华还用此装置探究“电流和电压的关系”，所得实验数据如下表：实验组次12345电压U/V0.51.01.52.02.5电流I/A0.10.20.30.40.5①获得第3组实验数据后，要想得到第4组数据，应将滑片P向变阻器向（选填“左”或“右”）端移动；②分析论证时，小华认为表中有一组数据可能是错误的，请指出她认为错误的数据为第组；③排除错误数据后，分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成比；（6）利用电压表可以直接测量电压的大小，能否把电压表改装为间接测量电阻大小的仪表呢？小明和小华经过思考，分别设计了如图丙、丁所示的方案（电源电压恒定不变），并进行了以下操作和分析：

①小明在所设计电路的M、N两点之间接入一个电阻箱，调节旋钮使它接入电路的阻值分别为5Ω、8Ω、20Ω，闭合开关，发现电压表指针分别指向1.5V、2.0V、3.0V的刻度线，于是他在表盘相应位置标出了电阻的数值，如图戊所示。以此类推再标出其他刻度线，电压表就可以用来间接测量阻值了。由以上数据可知：电源电压为V，定值电阻R0的阻值为Ω；②小华所用器材的规格、电表接入的量程都与小明的完全相同，分析她的设计方案可知：在保证器材安全的前提下，她改装后的电压表所能测量的最小电阻值为Ω。3．某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时，选取三节新干电池为电源，使用的小灯泡额定电压为2.5V。（1）电路连接完成后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，他们分析电路故障原因可能是；A．小灯泡断路

B．小灯泡短路

C．滑动变阻器断路（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，若要使小灯泡正常发光，他们应将图甲中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动；（3）他们移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可知小灯泡的额定功率是W。4．小明利用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”，可供选择的器材有：电源（两节新干电池），电流表、电压表、开关，阻值分别为5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，“10Ω2A”“20Ω1.5A”两种规格的滑动变阻器，导线若干。实验组别一二三电阻R/Ω51025电流/A0.40.20.08(1)请你用笔画线代替导线，根据甲图，将图乙中的实物图连接完整；(2)闭合开关前，应将滑片移到端（选填“左”或“右”）。连接无误后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是；(3)故障排除后，依次将阻值为5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻接入电路中，获得的数据如上表。实验中、完成第一组实验后，断开开关，拆下5Ω的电阻，改接10Ω的电阻、继续操作时有以下四步：①闭合开关；②将滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置；③记录电流表示数；④将滑动变阻器的滑片移到适当位置。从安全和规范角度考虑，正确的顺序是；(4)上述操作④中如何判断滑片已处于适当位置：；本次实验中选择较合适的滑动变阻器的规格为；(5)测量结束后应断开开关，先拆除两端的导线，再拆除其他导线，整理器材。5．在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小亮制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路进行实验．(1)根据图示的情境可知，电磁铁(选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，电磁铁磁性越强．(2)当滑动变阻器滑片P向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数(选填“增加”或“减少”)，说明同一电磁铁，通过的电流越，电磁铁的磁性越强．(3)电磁铁甲的上端是极，下端吸引大头针，可以使大头针磁化，大头针下端分散的原因是．6．如图所示，在物理实验课上，同学们要探究“电流与电压的关系”。实验室提供的器材有：两节干电池、电压表（0~3V、0~15V）、电流表、定值电阻、滑动变阻器、开关和导线若干。

（1）请用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整；（2）当小华连接最后一根导线时，电流表和电压表都有示数。检查后发现连线正确，请你找出实验操作中的不当之处：；（3）正确进行实验，得到实验数据如下表：实验次数12345电压U/A1.21.51.82.02.4电流I/A0.240.300.400.48当电压表示数为1.8V时，电流表示数（如图乙所示）为A，电路中定值电阻的阻值为；（4）实验中获得了多组实验数据，这是通过实现的；（5）根据实验数据分析可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成。7．甲图是研究并联电路电流规律的电路图。实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.2220.220.240.4830.260.300.56（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的（选填“A”、“B”或“C”）处；（2）在连接电路的过程中，开关应该，是为了；（3）若要测量A处的电流，试触时发现电流表指针位置如图乙所示其原因是，改好电路后发现电流如图所示，为A；（4）实验中把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出电流如表所示，通过分析，得出实验结论是：并联电路中，。8．在“测定小电灯电功率的实验中”小灯泡额定电压为2.5V、电压恒定为4V的电源以及其它相关器材按图甲连接电路，进行实验。（1）图甲是小明测量小灯泡额定功率的实物电路图，图中有一根线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正。()（2）连接电路时，开关应，滑动变阻器滑片应移至（A/B）端；（3）在实验过程中，小明调节滑动变阻器的滑片，直到灯泡正常发光，在此过程中测得小灯泡电流和电压的几组数据，并正确画出曲线a，如图乙所示．由图可知该小灯泡的额定功率为W，利用该电路（能/不能）测出灯泡的电阻，此电路的数据（能/不能）研究导体中的电流与电压的关系；（4）当灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路中的电阻为Ω，此时滑动变阻器的电功率为W；（5）小明在图乙中还画出了本实验中滑动变阻器的电流随电压变化的曲线b，老师据图指出该曲线中明显可以看出有一处是错误的，所以此图不正确，你认为这一处的错误是。9．小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．（1）图甲是小舟设计电路图，请你帮小舟将图乙的实物图连接完整；（2）测量数据时，发现电流表指针如图丙所示，原因是电流表的正负接柱；（3）当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将3V．（选填“大于”、“小于”或“等于”）（4）下表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越．电阻R/Ω5101520电流I/A0.60.30.20.1510．实验小组用自制电磁铁探究影响电磁铁磁性强弱的因素，他们用相同的漆包线和相同的铁钉绕制成A、B两个电磁铁，B上绕有线圈的匝数更多，实验装置如图所示（1）如图甲，闭合开关，A的钉尖是极（选填“N”或“S”）；将滑动变阻器的滑片P向右移动，电流表的示数变（选填“大”或“小”），吸引的大头针数目（选填“变多”、“不变”或“变少”）；（2）如图乙，把A和B串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P，发现B总能吸引更多的大头针，通过比较，得出的结论是当电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越（选填“强”或“弱”）；（3）做完实验，小明对电流表指针偏转的原因产生了兴趣，他在实验室找到一只可拆卸的电流表，打开外壳，发现电流表的内部结构示意图如图丙所示。按照操作规范，正确将电流表联接入电路，通电后线圈转动，带动指针向右偏转；撤去磁体再次通电，指针不动。这说明电流表指针偏转是因为通电线圈在磁场中受力转动，这与（选填“电动机”或“发电机”）的工作原理相同；（4）若让电流从电流表的“-”接线柱流入，“+”接线柱流出，指针偏转方向会与（3）中的偏转方向（选填“相同”或“相反”），因此使用电流表时不能把接线柱接反。11．小明在用如图装置“探究什么情况下磁可以生电”的实验中：（1）实验时，小明通过观察判断电路中是否有感应电流产生；（2）下列操作，电路中能产生电流的是。（选填所有符合要求的选项序号）①蹄形磁体和导体ab都静止②蹄形磁体静止，导体ab左右运动③导体ab静止，蹄形磁体左右运动12．小红做测量“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．（1）连接电路时开关应

（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．（3）闭合开关前，图中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端．

（4）小红移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示为

V，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向（A/B）端移动，使电压表的示数为V

（5）小红移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是

W．

（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是13．为探究“电流与电压的关系”，小明同学设计了如图所示的实验。（1）连接电路时开关要。接通电路前应将滑片置于图中滑动变阻器的端。（2）根据实验数据画出如图乙所示的图象，则小明选择的电阻值为Ω。（3）分析数据，可得结论为：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成。14．小明和小红用“伏安法”分别测量定值电阻的阻值和小灯泡的电阻。(1)如图甲是小明连接的部分实验电路，请你用笔画线代替导线，在答题卡上把图甲中的器材连接成完整的实验电路；(2)小明连接好电路，检查无误后，闭合开关，调节滑动变阻器依次进行了第1至3次测量，所得测量数据记录如表一。接下来进行第4次测量时：①需要将滑动变阻器的滑片缓缓向（选填“左”或“右”）移动，直到电压表的示数恰为2.5V；②此时，电流表的示数如图乙所示，大小是A；表一实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω11.00.119.0921.50.1510.032.00.219.5242.5(3)小明注意到用测量数据算出的电阻值虽然并不相同，有的大，有的小，但都在一个值附近小范围波动，这是由于测量误差造成的，可以通过的方法得到较准确的电阻值；(4)小红连接实验电路时，刚接好最后一根导线，小灯泡就发出了非常耀眼的光，她立刻断开开关。检查连线无误，发现了自己操作的问题：①连接电路时，开关没有断开；②。(5)改正后，小红顺利完成了实验，数据记录如表二，发现每次的电阻值相差非常大，由此认为这种不同不是误差引起的。她和小明讨论，根据表中数据，灯丝电阻会随着的增大而增大，可见实验中有影响电阻的因素发生了变化。老师提醒他们，灯泡的工作原理是电流的热效应，所以灯丝电阻可能与温度有关。小红想起实验中的一个现象与这一猜想有关，她打算在表格中增加一项来记录现象并分析。表二实验序号电压U/V电流I/A电阻R/Ω11.00.254.021.50.285.432.00.306.742.50.327.815．某实验小组要用“伏安法”测量一个用电器L的额定功率（额定电压为10V、额定功率在之间），实验室有下列器材可供选用：电源：（电压为3V）；（电压为15V）电流表：（量程）；（量程）电压表：（量程为）；（量程为）滑动变阻器：（阻值范围）；（阻值范围）开关一个，导线若干为使测量尽可能准确、方便，请回答：（1）滑动变阻器应该选择（填“”或“”）.（2）若提供的电流表都坏了，但又找到一个阻值合适的定值电阻，开关若干，请你：（要求电路不可重组）①画出实验电路图；()②写出实验步骤及所需测量的物理量；③写出额定功率的表达式（用已知量和测量量表示）.参考答案：1．大ad横截面积越大控制变量不会2．断开滑动