2021-2022学年人教版九年级上册化学期中检测（无答案）

2021-2022学年人教版九年级上册化学期中检测1.下列选项中不属于化学研究的是（）A.研发氢能源B.合成新材料C.编写电脑程序D.用石油生产化工原料2.下列各项活动主要涉及化学变化的是（）A．逛花桥，赏心悦目B．游飘色，惊奇逼真C．舞醒狮，虎虎生威D．燃烟花，喜庆洋溢3.化学实验成功的关键是：①严谨的科学态度②合理的实验步骤③正确的操作方法④实验完毕后的洗涤清理工作（）A.①②③B.①②C.①③④D.①②③④4.取5mL的液体，然后加热，需要的仪器有①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥铁架台（带铁圈）⑦石棉网⑧滴管⑨量筒（）A．①③④⑦⑨B．①③④⑧⑨C．②④⑥⑧⑨D．④⑤⑥⑦⑧⑨5.具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证．下列实验操作正确的是（）6.你的生活中有很多化学物质，生活中的下列物质，属于纯净物的是（）A.洗衣粉B.蒸馏水C.酸奶D.精制碘盐7.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（）8.下列反应中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（）9.—位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该（）A．减少药品B．向右盘中加砝码C．移动游码D．调节天平的平衡螺母10.人们的习惯动作中也存在着一些科学道理。生活中常有揭开盖子（塞子）的动作，如：茶杯盖子、锅盖、酒瓶和饮料瓶盖等，这些盖子取下后应该怎样放置比较合理（）A．正放B．倒放C．侧放D．随便放11.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为（）A．肯定大于6mLB．肯定小于6mLC．肯定等于6mLD．可能大于也可能小于6mL12.下列变化不属于缓慢氧化的是（）A.食物腐烂B.酿酒C.红磷燃烧D.铁生锈13.甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A．氧气、二氧化碳、空气B.二氧化碳、氧气、空气C．空气、氧气、二氧化碳D．二氧化碳、空气、氧气14.实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：（）①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水中取出。正确的操作顺序是（）A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②15.下列关于催化剂的说法正确的是（）A.催化剂不能改变生成物的质量B.催化剂能加快化学反应速率，但本身的性质不变C.二氧化锰可作任何反应的催化剂D.没有催化剂就不能进行化学反应16.某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么该气体用什么方法收集：①向上排空气法②向下排空气法③排水法（）A.①或②B.①或③C.②或③D.①②③均可17.物质的下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（）A．颜色B．状态C．硬度D．可燃性18.人类需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）A.汽车尾气B.燃放烟花C.光合作用D.煤炭燃烧19.下列方法都可以用于制取氧气，但其中一项与其他三项不属于同一类型，它是（）A.通过分离液态空气制取氧气B.分解过氧化氢溶液制取氧气C.加热高锰酸钾制取氧气D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气20.对氧气的化学性质叙述正确的是（）A.化学性质很活泼，能与所有物质发生反应B.物质与氧气发生反应时一定发光、发热，产生火焰C.氧气有可燃性，是一种常用的燃料D.氧气有氧化性，是一种常用的氧化剂二、填空题（本大题包括4小题，共40分。）红磷水21.（12红磷水①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。（1）该实验中红磷需稍过量，目的是。（2）步骤②集气瓶中反应的现象是，文字表达式为；步骤③中打开止水夹后观察到的现象，由此可得出空气中氧气的体积分数约为。（3）该实验可推论出氮气__________（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）若将红磷改成碳粉，该实验能否成功？______（填“能”或“否”），理由是_________________________________________________________________________。22.（14分）空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。（1）图中仪器a的名称是___________,工业制氧气是变化______________（填“物理”或“化学”）变化。（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，可选择_________装置（填字母代号），此法制取氧气的文字表达式为____________________________________________________，实验室用B装置制取氧气的文字表达式为。（3）检查A装置气密性的方法是______________________________________________。(4)能用C装置收集的气体，必须具备的性质是。（5）A装置中试管口略向下倾斜的目的是，若用E装置收集氧气，检验其是否收满的方法是。（6）实验室常用亚硫酸钠固体与浓硫酸反应来制取二氧化硫，同时生成硫酸钠和水。(已知：二氧化硫是一种没有颜色而有刺激性气味的气体，易溶于水，密度比空气大，常温下在空气中不反应。)①制取二氧化硫的文字表达式为_________________________________________。②制取二氧化硫的收集装置为（填字母）。23、（4分））化学与生活息息相关，知识源于生活。⑴超市里的一些食品采用真实包装，其原理是除去食品袋里的空气，使微生物因缺少而受到抑制，达到防腐的目的。(2)茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充人防止食品变质的气体，然后封口，能使食品保持原有的营养价值，防止食品受压而破碎变形。【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么?【猜想与验证】可能是

；实验初步验证的方法及现象：。24.（6分）研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器名称是，此实验中B处宜采用的气体收集方法是。【实验记录】如下表实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g水泥块1gMnO2时间165秒46秒【结论】该探究过程得出的结论是。【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的是否改变。H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案）【假设】。【实验方案】。若能提出其他假设并设计出实验方