人教版七年级英语作文范文

人教版七年级英语作文范文第1篇人教版七年级英语作文范文第1篇一、指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

二、全期教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三、教材简要分析

《新目标英语》七年级下册，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句等。同时每个单元后都提供了一则笑话，用以训练学生的思维能力，提高学生的兴趣。

四、学情简要分析

通过半年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。

1、面向全体学生，注重素质教育。

2、以学生为主体，尊重学生个体差异。

3、采用活动途径，倡导体验与参与。

4、开发课程资源，拓展学用渠道。

具体来说：

1、认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。

2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

人教版七年级英语作文范文第2篇(Onepossibleversion)

Iama13-year-oldstudent.ThoughIambusywithmystudy,Iwouldliketospendtimeonmyhobbies,suchasplayingthepianoandsurfingtheInternet.

Myfavoritehobbyisreading.Readingbookscannotonlykillthetime,butalsohelpimprovemyreadingability.WhenIreadbooks,Icanlearnalotaboutgreatpeople.Forexample,readingShakespeare’sworkscanmakemeknowwhatHamletlookslike.WhenreadingLuXu,IseemtocomebacktotheoldtimeofChina.

Readingreallyaffectsmylife.

人教版七年级英语作文范文第3篇(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that。

如:Thisisaflower.这是一朵花。(近处)Thatisatree.那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this,后说that。

如:Thisisapen.Thatisapencil.这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说Thisis…,不说Thatis…。

如:ThisisHelen.Helen,thisisTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)Thisis不能缩写,而Thatis可以缩写。

如:Thisisabike.That’sacar.这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。

如:—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林小姐吗?—Yes,thisis.Who’sthat?是的，我是，你是谁?

注意:虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说:Iam…,Areyou…?/Whoareyou?(7)在回答this或that作主语的疑问句时,要用it代替this或that。

如:—Isthisanotebook?这是笔记本吗?—Yes,itis.是的，它是。

—What’sthat?那是什么?—It’sakite.是只风筝。

人教版初一上册英语第一单元知识点

’sGina.

短语句型：总结了初中英语教学，初中英语单词，初中英语作文，初中英语辅导中务必掌握的英语考点。

1，问姓名的方式：What’syourname?MayIhaveyourname

回答姓名的方式Myname’sJenny./I’mJenny./Jenny.

姓：lastname/familyname

名字：firstname/givenname。

2，问电话的方式What’syourtelephone/phonenumber?

It’s555-3539.

3，回答这个问题answerthequestion

4，这个问题的答案这把锁的钥匙thekeytothelock

5，family集合名词(这个词是郑州中考英语的重点词汇之一，要重点把握，决胜河南中招英语)

作为“家庭”讲，谓语动词用单数Myfamilyislarge

作为“家庭成员”讲，谓语动词为复数MyfamilyarewatchingTV

人教版七年级英语作文范文第4篇一、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好团体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步，中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。

二、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平

本学期我们组将继续通过集体备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。

三、突出集体备课组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围

2)我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成绩较好的学生也缺乏灵活解题的学习能力，面对现实我们应该做的是少发牢__，多想办法。每次集备把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，(如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异，多表扬少批评等)。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心,严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划，限度提高。

四、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率

1)根据英语学科特点努力做：1.老师以饱满的热情进入课堂，带动起每一位学生的兴趣，使每一位学生都学有所获，同时注意不同层次的学生的需要。2.促使师生、生生__互动，运用小组合作组织教学时，注意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满足于表面的课堂活跃。3.关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的积极性，让学生的思维活动起来，培养学生的创新精神和实践能力。

2)去年暑期校本培训提高了老师们的专业知识和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们计划利用教研活动时间针对几个重要环节进行二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。

3)努力提高自身的课堂管理能力和驾驭能力，重点抓好三个步骤：课前精心备课，课堂

认真实施，课后抓牢落实。重点做好几个点：

1)、课前有准备。

2)、课上有激情。

3)、教学有节奏。

4)、练习有目的。

5)作业布置有层次。

6)课后有反馈。

7)、词语过关天天有。

人教版七年级英语作文范文第5篇一、学好英文必须静下心来，日积月累，切不可急功近利。

必须静下心来，从一词一句开始积累，多听、多说、多读，长年坚持，必有收获。因为学习外语的时间和对其掌握的熟练程度成正比，也可以说任何一门外语听说读写译的熟练运用都是工夫堆积起来的。英语中有个谚语：romewasnotbuiltinaday.说的就是这个道理。

二、学好英文必须培养对它的兴趣，从而树立信心。

“兴趣是最好的老师”这句话放到英语学习上是千真万确。这种兴趣如何培养?首先必须承认，英语是世界上最优美的语言之一，平时在学习英语的时候要多注意她的优美之处、合理之处、生动之处，不能总盯着她让你觉得别扭的地方，你觉得不好理解的地方。换一种角度看问题往往可以彻底改变你对一件事物的看法。除此之外，还可以平时多读一些英语的笑话或幽默小品，在捧腹大笑中领略英语的生动、幽默和妙趣横生，无形中便会逐渐喜欢这种语言，久而久之，越喜欢越爱学，越爱学越喜欢，很快就可以形成良性循环。人到了这种状态，能熟练掌握这种语言便指日可待了。

三、制定详尽的学习计划，帮助自己克服懒惰性。

真正想把英语学好，应当制定一个详尽的学习计划，这个计划应分为长期的和阶段性两部分。长期计划可以给自己树立一个目标，要努力去争取实现。阶段性计划在完成后可以使我们不断的获得成就感，这种成就感可以鞭策我们朝着长期目标继续努力。

告诉你一条，学英语要循序渐进，没有捷径可走，要真想学到东西，就要踏踏实实走好每一步，多看，多背，多写，多听，英语的学习在于不断的重复记忆。

英语最主要的是单词，所以背单词很重要。我建议你每天花一个半小时背单词，而背单词的方法有很多，我的方法是在语境中背单词，效果快，具体办法是在一句话或一篇文章中划出不认识的单词，标上音标和中文意思，然后多读，再刻意去看下单词，你最好准备一个摘抄本，记下不认识的单词，最好也写个例句。单词的记忆也有孰轻孰重，主要记那些动词和动词词组，其次是形容词和副词。(建议你每天背50-100个单词)

人教版七年级英语作文范文第6篇▲句子改错

1.B，are2.B，be3.B，are去掉4.C，thetallest5.D，visiting

▲阅读短文，判断(正确的在括号中画“T”，错误的画“F”)

1.T2.F3.F4.T5.F

(十一)

▲按要求写出下列各单词的相应形式

1.new2.down3.says4.fourth5.open6.closing7.catches8.took9.lying10.her

▲用所给动词的正确形式填空

1.listens，islistening2.run3.does，go4.istelling5.is6.is7.visit8.lying9.doing10.aresinging

▲根据汉语完成句子

1.themostpopular2.intheworld3.themostcareful4.for，tolearn

5.tobe，in

▲阅读理解

1.TheSpringFestival2.happiness，goodluck3.theeveoftheSpringFestival4.stayathome5.theLanternFestival

(十二)

▲按要求写出下列各单词的相应形式

1.see2.boxes3.closed4.no5.mice6.eight7.tying

8.saw9.teaches10.walk

▲用所给形容词的适当形式填空

1.longer2.new3.faster4.wider5.bigger6.colder7.younger8.themostpopular9.tall10.larger

▲选用适当的词完成短文

1.older2.taller3.interesting4.beautiful5.better6.longer

▲阅读下列对话

1.A2.A3.B4.D5.A6.C

▲惜时名言配对

1.d2.c3.a4.b

(十三)

▲词组互译

1.tellastory2.walkup3.workon4.afewdaysago5.livethere6.乘出租车7.向某人问好8.穿过9.病人10.向某人招手

▲用所给词的适当形式填空

1.busier2.willbe3.morepopular4.didn’tget5.tolearn6.women7.staying8.Travelling9.Does，leave10.unhappy

▲单项选择

1.B2.A3.A4.B5.A6.C7.A8.B9.D10.C

▲阅读理解

2.F3.F4.T5.F

▲常用谚语配对

1.c2.e3.b4.f5.a6.d

(十四)

▲按要求写出下列单词的相应形式

1.put2.worried3.quickly4.care5.happily6.came7.easier8.twentieth9.dancing10.them

▲改错

1.C，cook2.D，time3.A，was4.B，play5.B，food

▲同义句转换

1.Can，help2.sixthirty3.When4.How5.far6.byplane

7.so8.shorter9.would，like，gosightseeing10.Whatdo，do

▲补全对话

1.C2.E3.B4.A5.D

(十五)

▲按要求写出下列单词的相应形式

2.hard3.her4.badly5.behind6.thinner7.running

8.bought9.does10.wrote

▲用所给词的正确形式填空

2.isdriving3.toanswer4.aregoingtoplay5.having

6.wonderfully7.aretaking8.heavier9.happier10.asking

▲按要求改写句子

1.Theydon’tdotheirhomeworkonSundaymorning.2.Does，have

3.Whereare，playingfootball4.aresitting5.Do，orrunning

6.muchmorequicklythan7.Howdoesyourfathergotowork?

8.Whatdid，do

▲阅读理解

1.children2.school3.home4.mother5.was6.lunch7.to

8.asked9.my10.with

(十六)

▲翻译下列词组

1.begoodat2.sweepawaybadluck3.getwarm4.befamousfor

5.leaveforsp.6.goover7.travelaround8.lastmonth

9.thelatestnews10.ridetoschool

▲用所给词的正确形式填空

1.go2.shopping3.going4.tohave5.twins’6.well，quieter

7.carelessly8.fifth9.talk10.meet

▲单项选择

2.B3.C4.D5.B6.B7.C8.C9.A10.C

▲根据首字母提示，完成下面短文

1.going2.on3.parents4.fruit5.about6.together7.harder8.better9.take10.photos

人教版七年级英语作文范文第7篇’shisname?-----________________.

isTomisLily’sTom,itisTom

---It’sanEnglishbook.

coloristhis?’sthisinEnglish?C.Canyouspell,it?’syourname?

arethose?---_______________.

A.TheyarejacketsaremybrothersC.Itisajacketishisdaughter.

isn’tanorange,isit?isanapple(苹果)

,itisisn’t,itisn’tD.No,itis.

5.Thisisn’tmyeraser,_______isinmyschoolbag.

A.ID.Me

arethose?---_________________.

arejacketsaremybrothers’sajacketishisdaughter.

have_________Englishbookand_________nicepencilbox.;an;a;an;a

thishisname?----________________.

,heis,heisn’tC.Yes,itis,itis.

yourancleateacher?----________________.

,itisn’t,heisn’t^v^o,sheisn’t,heis

you_______theMiddleSchoolofYongchuan?

A.atB.in

---Sheisateacher.

’sthis’sthatareyouareyou

theseyour_____________?----Yes.Theyaremyuncle’ssons.

人教版七年级英语作文范文第8篇临沂八中

闫青青

教学目标：

1、知识目标：

(1)Words:light,one,which,want,sweater

(2)Sentences:Whatcolorarethey?Theyarered/yellow/---

2、能力目标：

(1)Canusethenewwordsandsentencestomakeupnewdialogues.

(2)Candescribethingswiththewordsandphrasestheyhavelearnt.

3、情感目标：

Tastelifeandlovelife.

教具：

动画歌曲、VCD、彩色图片、穿不同颜色衣服Kitty猫的贴画、磁带、彩笔、练习题

教学过程：

Step1Revision

theEnglishcartoonsong“colors”,studentssingalong.

:Todaywe'regoingtotalkaboutcolors.First,let'srevisethecolorswehavelearntyesterday.

(Showthemthepicturesofmonkeyswithdifferentcolors.)

Teacherpoints,studentssaythecolors:red,yellow,purple,black,white,blue,green,brown,orange,grey.

themagroupofpictures:agreentree,awhitecat,abrowndog,anorangeorange,ayellowbird,agreysweater.

PointatPicture1andask:

T:What'sthisinEnglish?

Ss:It'satree.

T:Whatcolorisit?

Ss:It'sgreen.

themtotalkaboutotherpicturesinpairslikethat.Thengetsomepairstosharetheirshortdialogueswiththewholeclass.

themthenewword:sweater

（动画歌曲既调动了学生的情绪，又复习了上一课的主要内容“颜色”）

Step2Presentation

themanothergroupofpictures:someredapples,somepurpleflowers,apairofblackshoes,someyellowbananas,twocolorfulsweaters.

atPicture1andask:

T:Whatarethese?

Ss:Theyareapples.

T:Whatcolorarethey?

Ss:Theyarered.

themtotalkaboutotherpicturesinpairslikethat.Thengetsomepairstosharetheirshortdialogueswiththewholeclass.

4.ShowthemtheKittyCatsandask:

T:Whatarethese?

Ss:TheyareKittyCats.

T:Whatcolorarethey?

Ss:Theyarered,yellow,purple,black,white,green,brown,orange,grey,blue,and

lightblue.(Teachthemthenewword:light.)

T:Thecatislightblue.AndIcanseealightinourclassroom.What'sthedifferencebetweenlightandlight?

Getonestudenttosaythedifference.

（用两组图片很自然地导入了本课的主要句型：Whatcolorarethey?，并且通过其它图片进行了充分的练习。）

Step3Practice

theKittyCats.Showthemtothestudentsandask:

T:Doyouwantacat?(Teachthemthenewword:want.)

Ss:Yes!

T:Whichcat?(Teachthemthenewword:which.)

Theblueone,theredone,theblackone-------orthelightblueone?

(Teachthemthenewword:one.)

Teachthemtosay:Iwantthe---one.

Ss:Iwantthe---one.

ThestudentwhosaysthesentencerightwillgetaKittyCat.

Which:通常用来询问两个人（物）或几个人（物）中哪一个或哪一些。

Ex1:哪个女孩是露西？

________________isLucy?

哪个苹果是红的？

_________________isred?

One:代词，指前面提到的同类人或物的某一个，单数用one复数用ones。

Ex2:我有一支红钢笔，吉姆有一支蓝色的。

Ihavearedpen,Jimhas_____________________.

这些毛衣是黄色的，那些是紫色的。

Thesesweatersareyellow,_____________arepurple.

________girlisSally?The_______underthetree.

A.Which,oneB.Which,itC.Who,girlD.Who,one

（通过轻松愉悦的小游戏，充分练习了本课的重要知识点which和one）

Step4Part1

themthequestions:

Whatcolorarethesweaters?

Whatcolorarethekites?

VCDandfindouttheanswers.

thetape,studentslistenandfollow.

thempractiseinpairs.

somepairsaskandanswerforthewholeclass.

Step5Askandanswer

themfourgroupsofcartonpictures:

(1)aredpenandapurplepen(2)ayellowclockandabrownclock

(3)abluebagandagreenbag(4)ablacktelephoneandagreytelephone

themtomakeupnewdialogueslikethis:

A:Whatarethese?

B:Theyare---.

A:Whatcolorarethey?

B:Oneis---,andoneis---.

A:Whichonedoyouwant?

B:Iwantthe---one.

somepairstoshowtheirdialogues.

Step6Part2

themtoreadthedialoguecarefullyandfindouttheanswerstothesequestions:

(1)Howmanycolorsarethere?

(2)Whatcolorsarethey?

Getthemreadthecolorstogether.

listentothetape,andrepeat.

themtoreaditagainbythemselves,andlinedowntheproblemstheyhave.

Thengetthemtrytohelpsolvetheproblemseachother.Ifnecessary,teachergivesthemahand.

point:

Showthemthesentencesfromthedialogue:

Ilikethesecolors.（动词、喜欢）

Iwantasweaterlikethis.（介词，像）

Askthemtosaythedifferencebetweenthetwowords.

Ex3:TranslatethesentencesintoChinese.Trytosaywhichisverb,andwhichisprep.

(1)Ilikemyparents.

(2)Iamlikemyparents.

(3)DoyoulikeEnglish?

(4)ThehatlookslikeLucy'shat.

5Getthemreadthedialogueinpairs.

somepairstoactoutthedialogue.

Step7Freetalk

Showthemacolorfulroom,askwhowantsit,andgetastudentcometotheblackboard.Otherstudentscanaskheranyquestionsabouttheroom.

（本环节主要训练了学生实际应用语言的能力）

Step8Writing

Ex4Apictureofabedroom.

themtocolorthebedroomwiththeircolorpens.

towriteapassagetointroducetheirownbedrooms.

someofthemreadtheirpassages.

Step9Summary

Differentcolorsrepresentdifferentfeelings;

Differentfeelingsmakedifferentlives

Becauseofthecolors,

ourworldissobeautiful,andourlifeissocolorful;

Tasteyourcolorfullife,andlovethebeautifullife!

Step10Homework

yourpassageafterclass.

offtheworkbookexercises.

someEnglishphrasesandproverbsaboutcolors.

教学反思：

本课是根据语言学习规律和学生实际情况来设计的教学过程，通过Revision,Presentation，Drill,Practice和Consolidation等“五步教学法”来组织教学，教师主要是从学生的兴趣和需要出发，创设了多种教学情景，引导学生通过体验、实践、参与、合作与交流等学习方式，帮助学生学习语言和运用语言。在学习which和one时，教师让学生感知了大量的语言材料，把知识点的教学与培养学生的表达能力有机地结合起来，使学生能够学以致用；本课通过图片、VCD、动画片等大量的感知材料配合以游戏、表演等手段，使学生对课堂充满了兴趣，从而积极地参与到学习活动中来。

人教版七年级英语作文范文第9篇七年级英语Visitingrelatives同步测试及答案

*一、根据句意，写出适当的单词

’tbuyitforme.

’sreadtheb_____aboutBeijingfirst.

’stheinvitation.

*二、汉译英

1.邀请某人做

2.旅行去某地

3.谈话

4.旅行经纪人

5.得到、已经有

6.住在

7.和……待在一起

8.在(八月)底

**三、用形容词的比较级填空

(quiet)thanhisfriends.

(big)thanahorse.

(difficult)thanFrench.

(hard)thanIdo,

(helpful)thanKitty.

**四、句型转换

.(一般疑问句)

_________________________________________

.(划线提问)

_________________________________________

’.(改为否定句)

_________________________________________

.(划线提问)

____________________________________________

【试题答案】

(August)

人教版七年级英语作文范文第10篇Unit2Where’sthepostoffice

一、词组

postoffice邮局

payphone投币式公用电话

nextto在...隔壁

acrossfrom在...对面

infrontof在...前面

between…and…在...和...之间

onastreet在街上

intheneighborhood在附近

ontheright/left在右边/在左边

behind…在…后面

near…在…附近

gostraight一直走

enjoy+名词/doing喜欢做某事

havefun过得愉快

turnright/left向右/左转

takeawalk散步

havefun玩得开心

thewayto…去...的路

takeataxi打的/乘出租车

godown(along)…沿着...走

gothrough...穿过..

haveagoodtrip旅途愉快

arriveat(小地方)/in(大地方)到达

atthebeginningof在...开始的时候

attheendof在...结束的时候

二、日常交际用语

1、Is

thereabanknearhere?Yes,thereis.It’sonCentreStreet./No,thereisn’t.

2、Where’s

thesupermarket?It’snexttothelibrary.

3、Bridge

Streetisagoodplacetohavefun.

4、I

hopeyouhaveagoodtrip.

youarehungry,youcanbuyfoodintherestaurant.

6、Talk

awalkthoughthepark..

knowyouarearrivingnextSunday.我知道你下周日要来。

三、句型

1、Is

therea….?

-Excusethereahotelinthe,there’t

2、Where

is…?

-Whereisthepark,please?

-It’sbehindthebank.(肯定回答)

-I’msorryIdon’tknow.(否定回答)

3、Which

isthewayto+地点?

-Whichisthewaytothelibrary.

4、How

canIgetto+地点?

-HowcanIgettotherestaurant?

5、Can

youtellmethewayto+地点?

-Canyoutellmethewaytothepostoffice?

6、Let

metellyouthewaytomyhouse.

7、Just

gostraightandturnleft.

英语初一的知识

Unit4Iwanttobeanactor.

一、词组

wanttobe+a/an+职业想要成为…

shopassistant店员

workwith与…一起工作

helpsb(to)dosth/sbwithsth帮助某人做某事

workhard努力工作

workfor为…而工作

workas作为…而工作

get..from…从..获得…

give/把某物给某人

intheday在白天

atnight在夜间

talkto/with与…讲话

goouttodinners外出吃饭

inahospital在医院

newspaperreporter报社记者

movieactor电影演员

二、句型

do/does+某人+do?

-Whatdoyoudo?-I’mastudent./-Whatdosehedo?He’sateacher.

do/does+某人+wanttobe?

Whatdoyouwanttobe?-Iwanttobeateacher.

doesyoursisterwork?

-Sheworksinahospital.

heworkinthehospital?

Yes,hedoes/No,hedoesn’t

sheworklate?

-Yes,shedoes/No,shedoesn’t

英语中询问职业的几种表达方式：

Whatdo/does…do?/Whatis…?

Whatisyourfather’sjob?/What’sone’sjob?

人教版七年级英语作文范文第11篇重点单词(学习用具):

book,ruler,pencil,pencilcase,eraser,backpack,问候语：

-Hello/Hi!-Hello/Hi!

-Goodmorning!-Goodmorning!早上好!-Goodafternoon!-Goodafternoon!下午好!-Goodevening!-Goodevening!晚上好!-Goodnight!-Goodnight!晚安!重点句型：

1-Standup,please!(请)起立!-Sitdown,please!(请)坐下!

2Showmeyour……

3-Hi,I’m……

-Hi,I’m……你好。我是……

4-Yourbook/……-Thanks!

Unit2Body(Lesson7~Lesson12)重点单词(身体部位、数词、感官动词)：

eye,ear,mouth,nose,face,hand,arm,leg,foot;one,two;see,hear,smell重点句型：

1ThisisthewayIwashmyface.这是我……的方式

2Ihaveonenose/mouth/face我有……

3Ihavetwoeyes/ears/arms/feet/hands/legs

4Myeyescansee/Mymouthcantalk/Myearscanhear/Mynosecansmell我的……能……

5-What’sthis?

-It’sthehead.这是什么?它是头

6Touchyoureyes/mouth/ears/arm……摸你的……

Unit3Animals(Lesson13~Lesson18)重点单词：

动物：cat,bird,rabbit,dog,duck,monkey,chicken,tiger,panada,elephant,fish,butterfly

重点句型：

1-AreyouJoy?

-No,I’mLily.I’macat.你是……吗?不，我是……

2-Whatdoyousee?

-Iseeapanada/abird/amonkey…….你看见了什么?我看见了……

3Lookatme!看着我

4-What’sthis?

-It’sacat/atiger/abird这是(叫)什么?它是……

5Ithaslongears/shortlegs/bigeyes……它有……

6Ilikemy……我喜欢我的……

Unit4Revision(Lesson19~Lesson24)重点单词：

here,there,call,give,sorry,big,small重点句型：

1Hereismyhair/pencil/book/eraser/ruler/……这是我的……

2Lookatmybigeyes/smallface看我的……

3Iseearabbit/bird…….Metoo.我看见……，我也是。

4See/hear/callthebird.

5-Givemeyourtailplease?-Sorry,it’stoolong/short/big-Look,thereitis.看，它在这儿

Unit5Numbers(Lesson25~Lesson30)重点单词：

数词：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten重点句型：

1-Howoldareyou?

-I’mone/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten你多大了?(你几岁了?)我……岁了

2Oneandoneistwo.1+1=2fiveandfiveisalwaysten.5+5=10

3Let’smaketen!让我们数到10

4-What’syourtelephonenumber?-62875941

你的电话号码是多少?62875941

5-What’syourroomnumber?-521你的房间号是多少?521

6-Herearesomechocolatesforyou.给你们些巧克力-Thankyou!谢谢

Unit6Colours(Lesson31~Lesson36)重点单词：

颜色：red,yellow,purple,brown,orange,white,green,pink,blue,black,

大写字母的用法：

①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。Sitdown,please.请坐。

②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’mastudent.我是一名学生。IseverythingOK?一切都好吗?

③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。

Lucy露西China中国Beijing北京Chinese中国人

④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。

May五月Monday星期一NewYear’sDay元旦

⑤电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词(如：名词、动词、形容词、副词、数词)的第一个字母一般大写。

EnglishWeekly《英语周报》Titanic《泰坦尼克号真相》

⑥某些缩略词的每一个字母都必须大写。

RMB人民币CCTV中国中央电视台PK挑战，对决

⑦表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。

UncleLee李叔叔DoctorWang王医生

人教版七年级英语作文范文第12篇要学会精神转移

在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。

还有，当你置身到书店的时候，你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高也许他(她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，去看看原版DVD来调节自己的心态。

应该怎么背单词

背单词不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查词典，在词典中把这个单词每个不同的例句都要找出一两句实用的作为代表练出来，这样你才会知道一个单词的不同用法。

除了听写、默写以外，还要增加阅读量，(看文章提高阅读，英语阅读如果不够，可以做阅读理解练习，看一些和自己水平相当的英语书籍从而扩充词汇量。阅读不需要去背诵，也不需要去听录音，但必须勤查词典。这个方法只是为了增加词汇量，尽量在短时间内减少生词。

每天学多少合适?

我该怎么合理分配时间?

从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。第二天您就应该反复去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。

利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。

学一本教材或报一门考试

如果完全没有目的性地学习英语，非常容易中断学习。毕业几年的上班族，为了为自己的学习添点儿动力，不妨自己选一本教材学习。比如经典的综合英语教材《新概念英语》、或是偏重口语教材的《走遍美国》、还有适合商务人士的《剑桥商务英语BEC》，都可以给你系统的学习方向。

当然如果你的工作还不算太忙，就更加建议你去报考一门英语证书，比如偏重翻译英语方向的中、高级口译证书;或是BEC也有自己的初、中、高级证书等等。备考复习的过程，其实就是将学到的知识强化的过程。如果复习得好还能拿到一本有利于职场发展的证书，何乐而不为呢?

人教版七年级英语作文范文第13篇本学期我担任七年级年级两个班英语教学任务，为了能圆满、顺利的完成七年级英语(下)的教学任务，特拟订本学期教学计划。

一、学生情况分析：

本学期我任教的依旧是七年级两个班的学生。去年期末的成绩分析来看，学生笔头落实不足，知识的巩固不够，语感欠缺，且单词掌握不牢靠，故本学期要加强单词的强化以及学生的笔头落实。

而学生个体而言，学生已经不在有刚步入初中的新鲜感，这无疑为教学增添许多不利。在教学过程中要树立起学生学习的毅力，提升学生学习的幸福指数，养成学习的良好习惯，同时针对不足，多进行笔头落实。

二、指导思想：

本学期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生的语音语调。其次，针对上学期的不足多进行笔头落实。再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习。最后，关注作文。在背诵和单词双重落实的情况下，再加入适当的翻译。一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。本学期将坚持上述指导思想来看是否能为学生的成绩有所裨益。

三、教材内容分析：

本学期使用的是外研版七年级下册英语教材，共有12个教学模块和两个复习模块。每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。本学期要掌握的语法点有：

1、名词所有格和名词性物主代词;2、can/can’t的用法;3、一般将来时;4、一般过去时;5、祈使句和感叹句。

四、具体措施：

1、做好教材钻研工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。

2、每格模块中选择部分内容要求学生背诵。从而培养学生良好的英语语感，并且为写作提供便利。在学生朗读和背诵的过程中纠正语音语调，激发学生学习热情。

3、对文本和课堂中重点的单词和词组进行听写，听写坚持“少吃多餐”的原则，一个模块单词分几个部分，每次一个部分听写，模块结束后再总的默写一次，加强学生对单词的识记能力。同时发挥小组长的作用，对每次单词订正等情况进行检查强化。

4、认真贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。对一些再单词朗读记忆等方面有所欠缺的学生实行一对一帮扶，让其他成绩好的同学来帮助他们，提高学习效率。

人教版七年级英语作文范文第14篇be动词VSdo动词

在第一和第二单元的语法中，这里大家首先要知道be动词和do动词的区别：be动词是强调状态身份的动词，没有行为动作意义，一般翻译成“在，是”这种意思。而do动词有实际的行为动作意义，有及物和不及物之分，及物动词后面要接名词或代词做宾语，如：Ilikeapples.Herunsfast.

一般现在时

阐述一般的客观事实;目前存在的事实;经常的习惯性的动作。这里大家重点要注意动词的三单形式的变化规则，以及否定句和疑问句的转化方法。

同学们要把能把基本的人称代词主格和宾格对应写得出来，这个小学就学过应该没有问题，但是在实际的题目中，大家要知道什么时候用主格和宾格，

(1)主格一般在句中作主语。

如：Iamateacher.Youareastudent.

(2)宾格在句中作及物动词或介词的宾语。

如：Heisgivingushisbooks.

另外，我们学到现在，大家关于代词应该掌握的更加全面，如形容词性物主代词和名词性主代词的区别，简单举个例子：Thisisherbag.=Thisbagishers.

时间介词以及频率副词

时间状语往往由于介词短语构成，不同的时间所使用的介词也不相同。

(1)at多用于某一点的时间，具体的时刻。

如：atseveno'clock，atthattime，attheweekends，atnoon，atnight

(2)on多用于表示具体日期的时间前。

onJune1，onMonday，onthemorningofOctober31st

(3)in与表示一段的时间状语连用。

inthemorning指的是上午的一段时间

in指在2004的一段时间里

inFebruary，inSpring

关于频率副词，我们要了解

(1)频率副词按照其发生频率由高到低排列如下：

alwaysusuallyoftensometimesseldomnever

(2)频率副词位置：频率副词用于行为动词之前，be动词之后。

在第5-8单元中，我们着重学习了：特殊疑问词，可数名词和不可数名词，some和any，therebe句型，以及现在进行时。

特殊疑问词

大家要知道每个特殊疑问词的意思以及要会用以wh-开头的疑问词进行提问：

(1)what的汉语句字是“什么”，用于对“事物和活动”进行提问，另外它还用来对“哪一个或哪一些”提高，相当于which。

(2)who汉语名字是“谁”，对人提问。

(3)whose的意思是“谁的”，用来问东西的所属。

(4)which要求从二者成一群，加以选择意思是“哪一个，哪一些”，用来对人或物提问。

(5)when对时间提问，表示“什么时候”。

(6)where的职责是用来对“地点”进行提问，表示“哪儿，哪里”。

(7)why用来对“原因”进行提问，表示“为什么”。

(8)how

“如何，怎样”，用来询问事情，状况如何。

“怎样”用来提问方式或方法等。例如：

—Howdoyougotoschool?—Igotoschoolbybike.

名词分为可数名词和不可数名词，对于一个名词可不可数，这个概念应该不难理解，但是大家要记住可数名词单数变复数的规则，以及一些特殊，如以o结尾的名词，有时要加es,有时要加s，一般来说，我们有这样一个规则：有生命的名词加es，如：potatoes，tomatoes;无生命的加s，如pianos

可数名词：atable/anapple/twotables/twostories/twowatches/photos/tomatoes/knives等

不可数名词：bread,water,hair,air,money,rain,tea,chicken,rice,fruit,cheese,milk,salt,sugar,soup,vinegar.等

Therebe

Therebe句型的用法，大家需要注意的是therebe句型的be动词要与离它近的名词保持一致，如：thereisanappleandtwooranges.

现在进行时

最后一单元中，我们学到了现在进行时，现在进行时大家要牢记，be+doing中的be动词千万不要省略，在做题过程中要注意时间词或提示词，如now，listen，look等。

人教版七年级英语作文范文第15篇(1)问候语：

Goodmorning/afternoon/evening.

Howareyou?---JustOK,thankyou.Howareyou?---Notbad,thanks.

Hi!Hello!

Howdoyoudo?

(2)道别用语：

Nice/Gladtomeet/seeyou.(meet用于初次见面，see用于熟人间)

Nicetomeet/seeyou,too.

Goodbye.Byebye.Bye.Seeyou(later/tomorrow/nexttime)!Solong!Goodnight!

(3)介绍人或者物的句型：Thisis...

(4)Excuseme.与I'msorry.的区别：

Excuseme.是要引起对方的注意，而I'msorry.则是向对方道歉。

(5)词组befrom=comefrom

(6)当问句中问到this/that时，回答要用it;问到these/those时，要用they来回答。例如：What'sthisinEnglish?----It'saneraser.

Whatarethose?----Theyarebooks.

(7)对Thanks.的回答：That'sOK./You'rewelcome./Mypleasur.

(8)lookthesame=havethesamelooks

givesth.tosb.=givesb.sth.

belike=looklike

inthetree/onthetree(树上结的、长出来的用on，否则用in)

inred(穿着红色的衣服)

inthedesk(在空间范围之内)

inEnglish(用英语)

helpsb.dosth.

(9)both与all的区别：

both表示“两者都......”;all表示“三者及以上都......”。

人教版七年级英语作文范文第16篇人教版初一英语下册知识点复习总结二

一、简单句的成分及主谓一致原则

最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。

主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下：

(1)一般动词在词尾加“-s”，如：like-likes,tell-tells,play-plays等;

(2)以字母s,x,ch,sh结尾的动词加“-es”，如：guess-guesses,teach-teaches,watch-watches等;

(3)以o结尾的动词一般加“-es”，如：do-does,go-goes等;

(4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies,carry-carries等;

(5)have的三单形式是has。

二、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)

冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a,an)两种。

1、定冠词the表示“特指”，可译为“这个”、“那个”、“这些”、“那些”。

2、不定冠词a,an用来表明(可数)名词的数量是“一个”。an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。

3、不定冠词a,an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调“数量”，而基数词则强调“数量”。

三、助动词(do,does)的用法

只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。以like为例：

(1)当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及“主谓一致”原则。

eg:IlikeEnglishalot.

MichaellikesChinesefoodverymuch.

(2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为“三单”时，要使用does;当主语为“非三单”时，用助动词原形do。例如把下列句子变否定句：

Kangkanglikesdoesn'tlikemath.

Theylikedon'tlikesports.

(3)当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：

MichaellikesChineseMichaellikeChinesefood?Yes,hedoes./No,hedoesn't.

JaneandHelenlikeJandandHelenlikemusic?Yes,theydo./No,theydon't.

人教版七年级英语作文范文第17篇48个国际音标及26个英文字母的正确书写

要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a,e,i,o,u),字母的正确占格及单词间距。

be动词的用法

be动词有三种变形，分别是：am,is,are。记忆口诀：

“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。

人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)

1、三种人称：第一人称(i,we)，第二人称(you,you)，第三人称(he,she,it,maria)。

2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：i,we,you,you,he,she,it,maria。

3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me,us,you,you,him,her,it。

4、形容词性物主代词：my,our,your,your,his,her,its,their。

5、名词性物主代词：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。

6、反身代词：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。

基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)

zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,

twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred,onehundredandone。

一般疑问句及特殊疑问句

1、一般疑问句：能用yes或no来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。

2、特殊疑问句：不能用yes或no来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。

人教版七年级英语作文范文第18篇人教版初一英语下册知识点复习总结一

一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写

要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a,e,i,o,u),字母的正确占格及单词间距。

二、be动词的用法

be动词有三种变形，分别是：am,is,are。记忆口诀：

“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。

三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)

1、三种人称：第一人称(I,we)，第二人称(you,you)，第三人称(he,she,it,Maria)。

2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I,We,You,You,He,She,It,Maria。

3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me,us,you,you,him,her,it。

4、形容词性物主代词：my,our,your,your,his,her,its,their。

5、名词性物主代词：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。

6、反身代词：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。

四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)

zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred,onehundredandone。

五、一般疑问句及特殊疑问句

1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。

2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。

六、可数名词变复数

可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。

1、规则变化：

(1)一般情况直接在词尾加“-s”，如：cake-cakes,bag-bags,day-days,face-fa