部编人教版二年级语文上册一课一练

1小蝌蚪找妈妈

一、把下列加点字的注音补充完整。

三、照样子，连一连。

披着雪白的眼睛

7-^绿的、

鼓着尾巴

大大的、

露着\肚皮

甩着长长的、衣裳

四、照样子，写句子。

你们已经长成青蛙了。

小青蛙的尾巴已经不见了。

已经O

五、课文整体梳理。

课文讲的是一群天真活泼的在寻找的

过程中，不知不觉变成1，并帮助妈妈一

起。

六、重点段落品析。

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲

着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

1.照样子，写词语。

游哇游________________

2.试着找出这段话中的动词，并抄写下来。

3.从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。

七、小练笔。

小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什

么呢，试着写一写吧：

小蝌蚪说："_______________________________________________________________

参考答案

一、uI1ngdngInguiuuan

--、哪里孩子肚皮跳高就是

__、披着一/雪白白、/眼睛

鼓着一-一二碧绿的。X/•尾巴

露着/大大的毛＜《肚皮

甩着_______________长长的/'、衣裳

四、示例：我已经长大了。

五、小蝌蚪妈妈青蛙捉害虫

六、1.走哇走跑哇跑跳哇跳

2.游蹲披露鼓

3.披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛。

七、示例：妈妈，我们找你找的好辛苦啊！你怎么长得这个样子呀?

2我是什么

一、连一连。

二、读句子，看拼音写汉字。

bdngwandaiw6

，妈妈|||去公园散步。好多的花呀！五颜六色的。我置身

haiydngbianchenggei

于花的II中,这时，我真想

一只小蝴蝶，…•+…花儿们传

播花粉，让花儿尽情的开放。

三、选词填空。

温暖温和

1.老师的态度很（）。

2.同学们亲切的话语让我感到很（)0

往常平常

3.妹妹像（）一样，早早来到学校。

4.（）,我最喜欢散步了。

四、照样子，写句子。

例：我变成小花朵飘下来。（洁白的纷纷扬扬地）

我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。

太阳升起来。（火红的缓缓地）___________________________________________

五、课文整体梳理。

通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（）升上天空，

然后变成（），遇到冷风变成（）；有时变成（）；在冬天变

成（）。

六、重点段落品析。

有时候我很温和（h6hu。），有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，

发动机器，帮助人们,工作。我也做过许多坏事，淹没（m&m。）庄稼，冲毁房屋，

给人们带来灾害。

1.从括号里选择加点字的正确读音打“"”0

2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。

()-()()-()

3.这段共有句话。主要写的是o

“灌溉田地，发动机器”是“我”做的；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”

做的o

七、用所给词语写一段话。

漂浮温和灌溉

参考答案

一、略。

二、傍晚带我海洋变成给

三、1.温和2.温暖3.往常4.平常

四、火红的太阳缓缓地升起来。

五、汽云雨冰雹雪

六、1.h6m6

2.温和暴躁好坏

3.有时候“我”很温和，有时候“我”很暴躁好事坏事

七、示例：望着天空漂浮的一缕白云，爸爸温和地对我说：“人们的头脑都需要

知识的灌溉，谁也不例外。”

3植物妈妈有办法

一、根据拼音写词语。

zhishiwdwdbanfabirujiaoxia

二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。

1.孩子如果已经长大，就得.（）告别妈妈，四海为.（）家。

2为（）什么他经常得（）到老师的表扬呢？

三、按要求写词语。

1.近义词。

告别——（）仔细——（）如果——（）

2.反义词。

粗心——（）轻——（）仔细——（）

四、读一读，用加点的字造句。

1.孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。

O

2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却.得不到它。

O

五、课文整体梳理。

植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子

六、重点段落品析。

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，_________________

牛马有,鸟有翅膀。

植物要旅行靠的什么?

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷O

1.按照原文填空。

2.从这段文字中我们知道牛马靠旅行；鸟儿靠旅行；

蒲公英靠旅行。

3.你还知道哪写植物种子的传播方式？____________________________________

七、照样子，写词语。

许多许许多多

参考答案

一、知识娃娃办法比如脚下

二、1.deiwei2.Weide

三、1.离别认真假如2.细心重马虎

四、1.如果明天下雨，运动会就不能举行了。

2.小军很热爱学习，却十分不愿意劳动。

五、

植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子

蒲公英降落伞风

苍耳带刺的铠甲动物

豌豆豆荚太阳

六、1.四海为家脚办法只要出发

2.脚翅膀风

3.出发

七、明白明明白白大方大大方方漂亮漂漂亮亮

识字1场景歌

一、用“J”给加点字选择正确的读音。

沙滩（shashao）军舰（jianjian）帆船(fanfan)

阜绿（ZUiCUi）稻由（daodao）孑［明灯(kongd6ng)

二、看拼音，写词语。

daqidoyuand1

三、用合适的量词填空。

L7U（）1队（）1•洞（

五、我是查字典小能手。

1.“队”字是（）结构，部首是（）,第三画是（）。

2.“园”字是（）结构，部首是（）,第四画是（）。

六、按要求完成下列题目。

1.我知道的量词有：（至少列举出10个量词）

2.巧猜字谜。

吃亏泄气。卜--•]

一木一乔搭一路，河上一横帮大忙。

参考答案

一、Shajianfancu1ddok6ng

二、铜号队旗羊群大桥园地

三、片面片把道座

四、园（花园）对（对勾）铜（铜号）令（口令）

元（元旦）队（队长）洞（桥洞）领（带领）

五、1.左右

2.全包围□

六、1.头，只，条,顶，个，朵，颗,棵,件，道,块，匹，支,枝，台，副,

幅，双，瓶，声，位，歹！J,手，场，片，张,把，座,面，首，叶，艘，次，封,

轮，潭，群，对，架，捆，盘。

2.号桥

识字2树之歌

一、连一连。

掌装疆耐银

二、看拼音写词语。

ydngshuzhuangI1mumianguihuasongzI

三、换一换，给下列字换一个偏旁组成另外一个字，并组词。

)()

)()

)()

四、照样子，写句子。

梧桐树叶像手掌。

_____________________像______________________

五、课文整体梳理。

课文中共介绍了几种树？请试着列出来:

六、重点段落品析。

木棉喜暖在,

桦（）树耐寒守（）边疆。

银杏水杉

开花满院香。

1.根据课文把上面内容补充完整。

2.给文中加点的字注音，写到后面括号里。

3.该选段中共有句话。从第一句话中我们知道木棉生活

在。

七、按要求完成下面题目。

1.列举出几个关于树木的四字词语。

2.写出几句关于树的谚语。

参考答案

一、略

二、杨树壮丽木棉桂花松子

三、棉棉花桐梧桐杨杨树桂桂花壮壮士

四、弯弯的月儿像小船。

五、九种杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、金桂。

六、1.南方活化石金桂

2.huash6u

3.2南方

七、示例：1.树大根深古树参天玉树临风独树一帜

2.花在树上开，别忘地下根。没

有梧桐树，引不到凤凰来。

识字3拍手歌

一、把下列加点字的注音补充完整。

1.天空群雁会写字。

2.保护动物是大事。

3.丛林深处有猛虎。

四、课文整体梳理。

这篇拍手歌告诉我们大小动物都有，人和动物是，是大事。

五、重点段落品析。

你拍五，我拍五，

森林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，

黄鹏百灵唱不休。

1.辨一辨，并组词。

体（）拍（）

休（）伯（）

2.文中介绍了>__、这几种动物

3.从文中我们知道猛虎生活在,黄鹏和百灵喜欢_

六、看图写话。

仔细观察图片中是哪种小动物，用一两句话描述一下它

吧！

参考答案

一、iuInganieengianginue

二、1.丛林深处歌声2.六熊猫朋友

三、1.我学会了骑自行车。

2.北京是我国的首都。

3.我有一本故事书。

四、家朋友保护动物

五、1.体力休息拍手伯父

2.猛虎、黄鹏、百灵

3.森林深处唱歌

六、小白兔，浑身雪白，长着一双长长的耳朵。

识字4田家四季歌

一、给下列词语中加点字正确的读音涂上你喜欢的颜色。

)

)

三、给加点的字加上正确的读音。

1.花开草长（）蝴蝶飞。

2.妈妈有二头长（）长的秀发。

3.星期天，我们去看了一场.（）电影。

4.麦场（）在我们村的西边，一到麦收季节，人们就忙乎开了。

四、照样子，写句子。

身体虽辛苦，心理喜洋洋。

_________________________虽_________________________________

五、课文整体梳理。

根据课文内容，连线。

春天一年农事了

夏天稻上场

秋天花开草长

冬天采桑插秧

六、重点段落品析。

冬季里，雪初晴,

新制棉衣暖又轻。

一年农事了（

）,大家笑盈盈。

1.给文中加点的字注音。

2.照样子，写一写。

笑盈盈____________________________________________

3.从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经

（开始结束）

七、按要求完成下面题目。

你能写出描写春天的诗句吗？

参考答案

一、略

二、季节吹风归来农忙

李子吃饭扫地死亡

三、1.zhang2.chang3.chang4.chang

四、坏事虽小，也不要去做。

五、略

六、1.li匕o2.绿油油胖乎乎热乎乎3.结束

七、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春燕。

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

rdnhduzhanI1suiyuezhuzidaodi

二、写出带有下列偏旁的字。

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又，身子像，腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

rdnhduzhanIisuiyuezhuzidaodi

二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----

三、比一比，再组词。

liang()ch6ng()dei()

量重得

liang()zh6ng()de()

四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

ronhduzhanIisuiyuezhuziaodi

二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

liang()ch6ng()dei()

量重得

liang()zh6ng()de()

四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

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二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

liang()ch6ng()dei()

量重得

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四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

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二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

liang()ch6ng()dei()

量重得

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四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

ronhduzhanIisuiyuezhuziaodi

二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

liang()ch6ng()dei()

量重得

liang()zh6ng()de()

四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

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二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

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量重得

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四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

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二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

liang()ch6ng()dei()

量重得

liang()zh6ng()de()

四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

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二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

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量重得

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四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

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二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

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量重得

liang()zh6ng()de()

四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

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二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

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量重得

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四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

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二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----

三、比一比，再组词。

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量重得

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四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

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二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

liang()ch6ng()dei()

量重得

liang()zh6ng()de()

四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

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二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

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量重得

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四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

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二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

liang()ch6ng()dei()

量重得

liang()zh6ng()de()

四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

ronhduzhanIisuiyuezhuziaodi

二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

liang()ch6ng()dei()

量重得

liang()zh6ng()de()

四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

ronhduzhanIisuiyuezhuziaodi

二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----—

三、比一比，再组词。

liang()ch6ng()dei()

量重得

liang()zh6ng()de()

四、用适当的量词填空。

一大象一船一秤一墙

一线大树--柱子一石头

五、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。

()石头一共有多重，大象就有多重。

()把大象赶到船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。

()再把大象赶上岸，往船上装石头。

()等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

六、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又又,身子像,腿像四根。

2、官员们一边()一边()：“这么大的象，到底有多重呢？”

七、重点段落品析。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一

4曹冲称象

一、看拼音，写词语。

ronhduzhanIisuiyuezhuziaodi

二、写出带有下列偏旁的字。

舟————

木----