第一次世界大战教案-人教版

《第一次世界大战》教案课程目标：、知识能力目标：简述“三国同盟”、“三国协约”的组成国，了解欧洲两大军事集团形成的严重后果。讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。培养学生分析历史事件的意识和能力。通过引导学生对相关史料的阅读分析，培养学生根据历史事实得出结论的能力。、过程与方法目标：阅读课文和史料，自主讨论与分析，自己得出结论，培养学生根据历史事实得出结论的能力。将历史知识与现代社会相结合，培养学生以史为鉴，面向未来的意识。、情感态度与价值观目标：通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，培养学生热爱和平、远离战争的现代意识。教学重点：第一次世界大战爆发的原因及影响。教学难点：第一次世界大战爆发的原因、对第一次世界大战的认识和评价。教具：课件。教学方法：合作探究、交流。教学过程：一、图片导入。用课件展示几张关于战争的图片，提问学生：看到这些图片，最容易让你想到的是什么？将图片内容与第一次世界大战联系起来。引导学生去走近一战，关注一战。二、新课。、引导学生探讨第一次世界大战爆发的原因。第一次世界大战被称为瓜分世界的首次大屠杀，共有个国家亿人口卷入战争。那么，它是怎样发生的呢？课件展示：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。请问：你知道欧洲是怎样变成一只“火药桶”的？这将它点燃的“一粒火星”又是什么呢？请同学们阅读课文，寻找答案。在学生回答的过程中，要用问题引导学生深入探讨，得出结论：帝国主义国家的政治经济发展不平衡是导致一战爆发的根本原因。在学生说到萨拉热窝事件是一战的导火线后，请学生介绍萨拉热窝事件，教师在此基础上补充介绍萨拉热窝事件的有关内容，充分理解它的导火线作用。课件展示：关于萨拉热窝事件的图片和文字介绍。、教师小结：由于第二次工业革命的推动，资本主义国家的生产力发展十分迅猛，资本主义国家从自由资本主义向帝国主义过渡，主要有美、德、英、法、日、俄等。这样就出现了一个问题：后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，而老牌帝国主义国家又不愿意让出自己的既得利益，这样双方就发生了矛盾，从而形成了两大军事集团——三国同盟和三国协约（课件展示《三国同盟与三国协约》图），战争一触即发。塞尔维亚青年刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公，就成了引发一战的导火线。年月日，奥匈帝国向塞尔维亚开战，第一次世界大战爆发。、探讨第一次世界大战给世界带来的灾难。（）以凡尔登战役为例，探讨第一次世界大战的残酷性。学生读课文，找出那些描述战争残酷性的语句，体会战争的残酷性。教师补充凡尔登战役的图片和数据，帮助学生进一步理解。（）课件展示《第一次世界大战备忘录》，学生阅读后，教师提问：第一次世界大战给人类带来了什么？、评价一战，对学生进行情感教育。教师提问：（）你是如何看待第一次世界大战的？注意引导学生从战争的性质和影响等方面去评价。（）战争是残酷的，无论是什么性质的战争，都给人类带来损失、牺牲和灾难。你还知道人类历史上的哪些战争？它给人类带来了什么？（）现代社会，我们应该以怎样的态度来对待战争？（）和平与发展是现代社会的主题。但是在国际事务中难免会出现一些摩擦和争端，我们可以采取哪些有效的方法去解决争端，避免战争？三、总结。请学生谈一谈：学习了第一次世界大战后，你感受最深的是什么？学生发言之后，教师出示课件：反对战争，拥抱和平。四、作业（任选一题）：、第一次世界大战大事记。、谈谈第一次世界大战给我们的启示。

板书设计第一次世界大战

三国同盟→帝国主义争霸世界←三国协约↓萨拉热窝事件→第一次世界大战——凡尔登战役↓人类的灾难她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，