第13人物心理五味瓶课件四年级语文_第1页
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文档简介

积极上进的同学：食物有酸甜苦辣，人有喜怒哀乐。我们已经能让笔下的人物动起来、有表情、会说话了，人物要真的“活〞起来还需要有想法。让我们一起品尝人物心理五味，学会人物的心理描写吧！祝你笔下的人物活灵活现，有思想！心理测评师辽与金帝号纷迨灭辽宋犹存至元兴金绪歇有宋世一同灭并中国兼戎狄九十年国祚废活动开始前，你的心儿说了什么？○作文课不会只玩游戏吧，这游戏中可能有陷阱。○果然被我猜中！这些纸条里说不定是惊喜还是惊吓呢！活动中，你的心儿又说话了什么？○幸好刚刚我动作快！○活动结束了，此刻你的心儿有什么话要说？○在作文中参加心理描写“幸运儿〞的挑战鼓声停住，拿着“花〞的同学定在那里，他成了“幸运儿〞。“幸运儿〞上台抽纸条。他抽出了一张纸条，翻开一看，脸上的笑容不见了。原来是让他摆出军人踢正步的姿势，一分钟不许动。他摆好造型，一动也不动。我们瞪大眼睛看着他。时间到了，“幸运儿〞挑战成功！试着在文中参加人物的动作、语言或表情找一找，哪些地方写得好，这样写有什么好处？写好人物就要让人物动起来，让人物有表情，会说话，还要有心理活动。?迟到以后?思考：

在这个故事中，经理把怒气发泄到秘书身上，秘书又把愤怒发泄到总机小姐身上，总机小姐把怒气发泄到了谁的身上？结果怎样？

听了这个小故事，你明白了什么道理？我们要学会控制自己的情绪，不要让愤怒控制自己，不要让愚蠢趁虚而入，防止让懊悔来敲门。1、快速从你的素材里找到一件让你“心动〞的事情。○?操场上的惊险剧?○?犯错?2、想一想，这件事情要表达的意思是什么？○应该在足球场踢球，防止足球伤人事件再次发生。○和宠物玩耍要适度，要保持距离，防止意外发生。3、事情开展过程中，你的心说了什么话？生活中，能让人“心动〞的事情太多啦！请选择课上的一个“心动〞瞬间或者生活中让你“心动〞的一件事记录下来。要求：1、把让你“心动〞的事情写清楚。2、写清楚你的心理活动，适当参加人物的动作、语言、神态。3、写一个片段就可以，入股能写成一篇作文就更好了。1、和家人玩一个小游戏，要有小惩罚，注意捕捉心动，体

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