我的天地作文共九篇

我的天地我的天地（一）每个人都有自己的一个小天地，我也不例外。我的天地还算不错，打开房门，首先映入眼帘的是我的床，黑白色的，有一种成熟与稳重感。只要人一走进去，就会觉得心情很舒畅。无论春夏秋冬，我的天地依然空气清新。在我的天地写作业时，我都会感到特别快乐。作业完成后，听听音乐放松一下紧张的情绪，回顾一下童年往事。我很喜欢我的天地，它给予了我欢乐，使我的生活日益充实。一步步一个个脚印地攀登知识高峰。这就是我的天地，一个只属于我的秘密基地。高家基小学六年级洪咏布本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！我的天地（二）在这小书屋里有我的珍藏,这些珍藏便是我的天地!只要是放学,我放下书包,第一件事就是走进我这小小的天地,打开我这知识的世界去游荡一回.平时,妈妈都叫我白面书生!这名字我可喜欢了,文质彬彬的读书人多好呀!阳光透进我这小书屋时,我便悄悄地关上了门,进入了我书的世界!与童话里的小矮人们一同过这有趣的点灯节,在老K探长的查询下,我进入了探险世界!这是我的天地,它是我从小到大的好伙伴,从我上小学的第一天起,它就搬进我家住!把这间小屋变的格外引人注目.在这里我布置了许多的东西.每当我发到了新海报,马上把海报贴在墙上,就拿着钱向书店直奔而去.小书屋,在我的细心的管理下,有多了许多好朋友!这些书在我眼中就像一块宝,也许在别人的心里并不是很重要,而我却不同.这便是我的天地,我的世界!在这里我明白了做人的道理,明白了友谊是天长地久的,明白了人的一生怎样才有价值的.我的天地,我的小世界!我的梦想在前进,前进着!我的天地（三）天，湛蓝色的，虚幻的，飘渺玄乎的。地，土黄色的，厚实的，安然稳健的。独立于广阔的原野里，四周的山隆起，环视周围，没有任何的声音，一切都处在静谧之中。一种自然的亲和力排斥心中的纷繁琐事，独处于天地之间，感受到的不是空旷所带来的恐惧，更多的是激发了潜藏在内心深处的那种对自然的向往。无欲无求，只想在这其中感受那种虚幻和敦实带来的所谓的天人合一的境界。我羡慕古人，那种随行，那种自由，那种宁静。弹琴，下棋，习书，练学，时不时地寻亲访友，游山玩水，举止谈吐间透露出的一种得道的神雅，令人心怡。东方是一个神秘的国度，他的神秘源于自然，始于文化。浓郁的墨汁渗透自然界纯净的水，蘸上自然圆浑的毛笔，描绘在草木制成的宣纸上。一切都来自于自然时不时透露出的以柔克刚，四两拨千斤的技艺。对于自然在人体上蕴郁的气息的释放，一气呵成。那时一种超然，一种洒脱。孤立在田间，睁开双眼，将思绪由虚幻转化成了现实。风吹来，衣角微微扬起，远处不知名的鸟儿在长一声短一声地叫唤着，使田际静谧的环境有了些许生机。似在平静的湖面上投下一粒石子，使静若明镜的水面泛起了一波波涟漪。在田间的路边，几人开始来回穿梭在黄昏通红的光晕中，大道上几声气鸣声宣告了现实的存在。是该回去了，回到属于我的世界，我终究不属于这里。寻求静心的时光使我感受到天地的亲和力，使我烦躁的内心世界得到了暂时的休整。独处于天地之间的感觉令人向往。难道浮生半日闲，可就在闲中荡起对自然的感受。天圆地方，天虚地实，天地静若磐石动如湖水。多想停留那份清净。我的天地（四）每一个人都有自己的天地，我也一样，我的天地很宽广，并且有点不同寻常。有一些人的天地是在家里，也有一些人的天地，在游乐场，而我的却在图书馆。图书馆是我的天地，图书馆是一个美妙而又神奇的地方。每次走进它，油墨香就会深深地吸引着我。看着如山的书，我会迫不及待的扑向它，如痴如醉的沉浸其中，我仿佛在书的海洋中遨游，想求着更多的智慧。一页，两页，我已经失去了自己，心随着情节在飞旋。随着时间的流逝，我会忘记自己已经站了多久，我咽着口水，看完书的最后一页，就好像我把书中的智慧全部都吃尽了腹中。我慢慢的把书放回原处，又急切的拿出另一本新书，时间飞快，“叮铃铃”，图书馆下班了，我争分夺秒的在看几页，哪怕再多看那么一点点，我也会很开心，随着管理员的催促，我依依不舍得离开图书馆。我知道图书馆下午会继续开放。时间在每个数过的手指间溜走，当秒针划过一点半的那一瞬间，我箭一般的冲进图书馆，三步并两步的来到书架旁，急切的寻找那本书，生怕别人捷足先登，就如《窃读记》里的林海音一样，我终于找到那本书了，翻开，投入其中。书，太有趣了以致我不禁的笑出声来，最终，在我深深地呼出一口气后，书看完了。望着天花板，陶醉其中，似在消化其中知识。没过多久我又发现了“新大陆”——一本我没有看过的旧书。心中无比的喜悦，我双手捧起，好厚、好重，我想看。我全神贯注的投入其中，随着页数的增多，我那双渴望知识的眼睛开始疲惫，而我浑然不知的是我的脚麻木的已不能挪动半步。“砰”我跌倒在地，我缓过神，寻找了一把椅子，继续读书。古人说的好：“读万卷书，行万里路”图书馆是我的天地，在图书馆寻求知识，不断地学习，不断地进取，正是书激发了我们的智慧，如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”我爱图书馆中的天地。我的天地（五）曲径通幽，花木浓荫覆盖着禅房，这是常建的天地；接天莲叶，湖面平静倒映着夏荷，这是杨万里的天地；雨荒深院，白霜皑皑点缀着孤莲，这是杜甫的天地。而我的天地呢？我向往“满腹诗书气自华”，我向往“书中自有颜如玉”。于是，我的天地里有了诗书。敞开心扉，倾心一读。读李白，读到了“仰天大笑出门去”的豪迈；读李清照，读到了“可怜春似人将老”的恋歌；读文天祥，读到了“人生自古谁无死”的壮怀；读龚自珍，读到了“化作春泥更护花”的奉献；读李商隐，读到了“蜡炬成灰泪始干”的坚贞；读苏轼，读到了“人生如梦，一樽还酹江月”的理想。徜徉于漫漫书海，领悟我的天地。我向往天籁之音，我向往乐如心声。于是，我的天地里有了音乐。听《青花瓷》，听到了“天青色等烟雨”这是我的愁绪；听《我要的飞翔》，听到了“怀抱是个不能停留的地方”这是我的向往；听《相信自己》，听到了“梦想在你手中，这是你的天地”这是我的希望；听《梦的怒放》，听到了“麦克风为我鼓掌聆听我放声歌唱”这是我努力的方向。感伤于绵绵音乐，畅想我的天地。我向往“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，我向往“与君初相识，犹如故人归”。于是，我的天地里有了真爱。稻香飘过，田间小路或许还遗留着那幸福的搁浅；青花小蝶，校园餐厅或许还飘荡着他的暗香；清明雨上，几株拂柳或许也能让我想起他。演绎过的轰轰烈烈，经历过的风风雨雨，芳华过后，拥有过真爱，便无怨无悔。我不羡慕伯牙和子期的高山流水遇知音；我不垂泪项羽和虞姬的乌江自刎见悲伤；我不钟情山伯和英台的化蝶成飞携伴侣。因为，我只是我我的天地，只有我的爱。沉醉于浓浓爱情，钟情我的天地。我的天地里有笔墨弥漫着书香；我的天地里有音乐悠扬着旋律；我的天地里有真爱点缀着回忆。藁城市尚西中学初二：译言我的天地（六）我是一个有时快乐有时郁闷的人，我希望自己是快乐的，可现实有时不允许，这也是我说的现实的无奈吧!我的一篇论文得了市三等奖，学校奖给我一本书，书名叫，<<你在为谁读书>>，我喜欢上了这本书，更因为得奖而高兴，因为那只是我从别的文章中七凑八凑搞的一篇不怎么合格的文章，就想林雨翔一样，他也是和我一样，最后的了全国一等奖，他是比我厉害拉。我现在很快乐，可我不保证下一刻我会怎么样，现在高兴，我记下来了，也许等会儿我有不爽了，所以，就到这里了吧。再见!我的天地（七）有时候我会很疯狂，有一下子将我所知道的东西都记下来的冲动;有时我又会很沉默，因为这个世界有时让我很失望，我只能沉默。现实有时真的很残酷，也很复杂，更是无奈，因为它常常搞的我们头昏脑胀，使我们不能左右一些事情。我是一个有时快乐有时郁闷的人，我希望自己是快乐的，可现实有时不允许，这也是我说的现实的无奈吧!我的一篇论文得了市三等奖，学校奖给我一本书，书名叫《你在为谁读书》我喜欢上了这本书，更因为得奖而高兴，因为那只是我从别的文章中七凑八凑搞的一篇不怎么合格的文章，就想林雨翔一样，他也是和我一样，最后的了全国一等奖，他是比我厉害拉。我现在很快乐，可我不保证下一刻我会怎么样，现在高兴，我记下来了，也许等会儿我有不爽了，所以，就到这里了吧。再见!我的天地（八）我的天地是非常广阔的，那里有我许多朋友。有喜悦就有烦恼。今天先说快乐和伤心。三年级的一天我找到了快乐。一次，老师留了一篇作文。又说：“必需在400字以内少写一个字罚写两遍。”同学们大声问到：“什吗？我没听清楚，多少字？600字！三年级写600字，这不是两天时间叫我们去死吗？”可是必须写呀，不写不行呀！我只好应着头皮上阵。到了家里，我让姐姐帮我写，可是受到了反对，让哥哥帮我写又受到了反对，我的心里七上八下向有十八个水桶打水，我想起了电脑，我想在上查不是更方便吗？我开起了电脑查了起来，我找了几个例子。我知道了，原来这就叫作文啊！我很快写下来了。星期一老师说我的作文可以有作家水平了。五年级，我的电脑出了问题。我立马打电话，给梁云贵叫他拿“名将”超极兔子来。梁云贵来了可超极兔子不管用，这可怎么办呢？我只好给电脑工司打电话，公司员工来了他看了以下说：“不行了中了超极病毒了，只能等病毒自己出电脑了。”公司员工的一番话使我非常伤心。一想我的天地没了我非常伤心。这就是我的天地，你们猜是什么呢？哈哈！那就是我的电脑，我的天地。我的天地（九）在我家，有一片属于我的天地，那便是我的书房。书房不大，但在我的眼里，它却比宇宙更辽阔。无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，坐在书房里，永远都像是进入了一个奇特的世界，想做什么就干什么，没有规章制度，似乎想要什么，只需要大一个响指就能够得到。小书房就像是童年的歌谣，活泼动听。几年来，我一直将我的精力与闲情栖息在小书房里，让书架、书桌、椅子陪我唱歌、陪我写作、陪我读书。“歌，是生命的旗帜。”诗人写道。而我就要展开这面生命的旗帜。我爱听歌，就如爱我的书房。每次一有闲情，我总会随意从书架上抽出一本书