黑龙江省大庆市肇源县东部六校联考2022-2023学年（五四学制）七年级下学期期中语文试题

2022-2023学年下学期东片期中联考初二语文试题一、积累与运用(30分)1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。人类漫长的历史长河，记住了诺贝尔奖的首次bān发，记住了中国航母舰载机在浩hàn大海上的首次成功着舰，也记住了那位平凡母亲的劳碌身影。【答案】颁瀚【解析】【详解】本题考查字形。颁发（bānfā）：发布、授予。浩瀚（hàohàn）：水盛大的样子：大海辽阔浩瀚；现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深。2.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.溃退（guì）要塞（sài）偌大（nuó）不逊（xùn）B.国殇（shāng)遗嘱（zhǔ）飞漱（sù）凌空（líng）C.翘首（qiáo）轻盈（yíng）悄然（qiǎo）桅杆（wéi）D.诘责（jié）镌刻（juān）气氛（fèn）督战（dū）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。A.溃退（guì）——kuì，偌大（nuó）——ruò；B.飞漱（sù）——shù；D气氛（fèn）——fēn；故选C。3.下列划线成语使用不正确的一项是（）A.侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。C.当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。D.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。【答案】A【解析】【详解】A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。句中形容侦探小说的情节不恰当；B.乐此不疲：指对一事情产生兴趣，沉溺其中，不觉得疲倦、劳累。句中讲的是“有探索精神的人”，使用“乐此不疲”正确；C.摧枯拉朽：摧毁枯草朽木。形容气势盛大，对方不堪一击。句中讲的是“旧的司法鉴定制度”，使用“摧枯拉朽”正确；D.潜移默化：指人的思想、性格在不知不觉中受到感染、影响而发生变化。句中说的是“家风”，使用“潜移默化”正确；故选A。4.下列句子没有语病的一项是（）A.能否给留守儿童“大家庭式”的关爱，是留守儿童健康成长的关键。B.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像是由热爱鲁迅先生的人士集资铸成并提出倡议的。C.为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。D.为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，衡阳市积极推进湘江综合治理工作。【答案】D【解析】【分析】【详解】A.两面对一面，去掉“能否”或在“健康成长”前加“能否”，即改为：给留守儿童“大家庭式”的关爱，是留守儿童健康成长的关键。或：能否给留守儿童“大家庭式”的关爱，是留守儿童能否健康成长的关键。B.语序不当，应该把“提出倡议”调至“集资铸成”之前，即改为：矗立在鲁迅纪念馆前的雕像是由热爱鲁迅先生的人士提出倡议并集资铸成。C.否定词使用不当，去掉“不”改为：为防止再发生类似的教学楼房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。故选D。5.下列关于文学文化常识的表述有误的项是（）A.古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼，如：豆蔻——女子十三四岁，弱冠——男子二十岁左右，花甲——六十周岁。B.消息是对新近发生的有社会意义并能引起公众兴趣的事实的简短报道。它的最大特点是时效性强和真实客观。C.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。D.郦道元《三峡》中“每至晴初霜旦,林寒涧肃，……转久绝。”所描写的应该是霜降至立冬节气之间的景物。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查文学文化常识。C.表述有误。茨威格是奥地利著名作家、小说家、传记作家，诗人，剧作家。而非英国著名小说家、传记作家。故选C。6.请根据下面新闻内容，拟一个恰当标题。（不超过15个字）重庆商报讯在山水环抱的重庆，每个人都摆脱不了江河印记。5月20日，“寻美重庆江河”摄影大赛在武隆正式启动。作为采访首站的武隆迎来了国内近百名知名摄影爱好者。据悉，该系列活动还将走访重庆各个区县，用镜头寻美重庆江河。只要是以重庆江河为拍摄对象，具备自然美、人文美的作品，都可以参赛。即日起至8月31日止，摄影爱好者可以发送相关重庆江河的摄影、摄像作品到组委会，评选结果将于今年9月15日在媒体上公布。主办方强调，这项活动能唤起人们对江河的记忆和感情，激发人们保护生态的热情。_____________________________________________________。【答案】“寻美重庆江河”摄影大赛启动。【解析】【详解】试题分析：拟写新闻标题，首先要概括新闻的主要内容，一般为“主体+事件”，标题一般要求新颖、准确、简练、醒目。拟写标题的语言一般比较直白，本题围绕“‘寻美重庆江河’摄影大赛在武隆正式启动。”拟写即可。7.名著导读总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。在此之前，我得继续写我的报道，因为我们现在已经写到红军在西北的会师。我把关于这六千英里的长征的旧体诗附在这里作为尾声，他是一个既能领导远征又能写诗的叛逆者：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）以上文段选自名著《_______________》，横线处的人物是__________。（2）你能写出作品中关于长征的两个故事吗？______________________________________【答案】①.（1）《红星照耀中国》，②.毛泽东主席；③.（2）爬雪山、过草地、飞夺泸定桥、强渡大渡河【解析】【分析】【详解】（1）文学名著阅读的考查。要在阅读的基础上，对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等内容进行梳理和记忆。《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。文本中的诗歌是毛泽东的七律《长征》。（2）从自己积累的有关长征途中的故事选择两个填写作答即可。如：爬雪山、过草地、飞夺泸定桥、巧渡金沙江、强渡大渡河等。综合性学习8.七年级（1）班的同学们正在开展以“我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）【明诚信内涵】下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的诗句，其中完全正确的一组是（）①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。②志不强者，智不达。言不信者，行不果。③三杯吐然诺，五岳倒为轻。④己所不欲，勿施于人。⑤瓜田不纳履，李下不正冠。⑥天地为大矣，不诚则不能化万物。A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①②⑥（2）【做诚信调查】七年级在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表。校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：50人）抄袭作业言而无信从未出现2024偶尔出现1816经常出现1210上面的图表反映了什么问题？请你拟出解决此问题的一个办法。【答案】（1）D（2）答：在学生中间存在许多“抄袭作业”“言而无信”等不诚信的现象。办法（示例）：要加强对青少年的诚信教育，加大对不诚信行为的惩戒。【解析】【小问1详解】本题考查理解能力。①句意：从古至今，管理百姓在于讲信用,说到做到。一言为重，百金为轻，严守自己诺言比百两黄金还珍重。②句意：意志不坚强的，智慧一定不高，说话不讲信用的，行动一定不果敢。③句意：三杯热酒下肚，便慷慨许诺，愿为知己两肋插刀，一诺重于五岳。④句意：自己不喜欢的，也不要强加给对方。与“诚信”无关；⑤句意：经过瓜田，不弯腰提鞋；经过李树下，不要举起手来整理帽子。比喻避免招惹无端的怀疑。与“诚信”无关；⑥句意：天地要算大的了，不真诚就不能化育万物。故选D。

【小问2详解】本题考查图文转换。结合图表中“偶尔出现”“经常出现”及其数字可知，在学生中间存在许多“抄袭作业”“言而无信”等不诚信的现象。办法（示例）：要加强对青少年的诚信教育，给学生讲述成功人士的诚信故事，让他们了解诚信的重要性。另外，加大对不诚信行为的惩戒，让学生意识到不讲诚信的后果的严重性。9.古诗默写。（1）相顾无相识，______________。（王绩《野望》）（2）______________，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）（3）______________？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》）（4）________________，志在千里。（《龟虽寿》）（5）崔颢的《黄鹤楼》中表现游子思乡的诗句是：_____________？______________。（6）白居易的《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的句子是“____________，____________。”【答案】①.长歌怀采薇②.仍怜故乡水③.岂不罹凝寒④.老骥伏枥⑤.日暮乡关何处是⑥.烟波江上使人愁⑦.乱花渐欲迷人眼⑧.浅草才能没马蹄【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：薇、罹、骥、枥、暮、渐。二、阅读与鉴赏（40分）（一）诗歌鉴赏（5分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。10.下面选项中，对本诗理解有误的一项是（）A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。B.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。C.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线大破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。11.诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。【答案】10.C11.（参考示例一）“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感、苍茫感。这两字写出了塞上独特的景象，意境平旷雄奇。（参考示例二）“孤烟”显示在无边的荒漠里，天气晴好，只有一柱烽烟（炊烟）直上云天，景象奇特壮观。【解析】【分析】【10题详解】本题考查内容理解。C.“哀婉消沉”说法有误，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出一幅苍凉壮观的塞外风光图，雄奇瑰丽，意境雄浑，表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情。故选C。【11题详解】本题考查诗句赏析。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。（二）古文阅读（12分）【甲文】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”《三峡》【乙文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》12.解释下列句子中加点字的意思（1）略无阙处：______（2）至于夏水襄陵：__________（3）晓雾将歇：______（4）未复有能与其奇者：______13.下列各组句子中加点字意思和用法相同的一项是（）A.虽乘奔御风不以疾也乃悟前狼假寐，盖以诱敌B.实是欲界之仙都其反激之力C.悬泉瀑布，飞漱其间其间千二百里D.故渔者歌曰而两狼之并趋如故14.用现代汉语写出下面句子的意思。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。15.下列对甲文理解有误的一项是（）A.文章描绘三峡的奇异景象，动静结合。写山，以动为主，文势舒缓；写水，跌宕多变，夏水激荡奔放，春冬之水静中有动，秋水枯瘦凄清。B.第③段中，“清荣峻茂”这极为精准的四个字，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。C.第④段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融。D.文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。16.两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣”各渲染了怎样的气氛。【答案】12.①.阙：同“缺”，空隙，缺口。②.襄：冲上，漫上。③.歇：消散。④.与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。13.B14.（1）水清、树荣、山高、草盛，实在有很多趣味。（2）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。15.A16.《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。《答谢中书书》：猿鸣渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。【解析】【12题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：几乎没有半点空隙。阙：同“缺”，空隙，缺口。（2）句意为：到了夏季，大水漫上两岸的丘陵。襄：冲上，漫上。（3）句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。（4）句意为：再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。【13题详解】本题考查文言词语在文中的意思和用法。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。A.以：动词，如/连词，来；B.之：都是助词，的；C.其：代词，那/代词，指白帝城到江陵的距离；D.故：连词，所以、因此/形容词，以前的、旧的；故选B。【14题详解】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。（1）重点词语：清荣峻茂：水清，树荣（茂盛），山高，草盛。良：很。（2）重点词语：颓：坠落。沉鳞：潜游在水中的鱼。竞跃：竞相跳跃。【15题详解】本题考查内容理解。A.理解有误。根据甲文“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可知，写山是着眼于静态，而非“以动为主”。故选A。【16题详解】本题考查对比阅读。《三峡》写秋峡用猿来表现，写猿又分两层，一是直接描写，一是引渔歌为证。根据“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”可知，写猿又围绕着“山”和“哀”两个重点，从而显示秋天三峡的特色。以“高”形容猿，指明是高山上的猿，以“长”形容啸，送声长远，暗示是在长峡之中。根据“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾”可知，写渔歌也是一言“峡长”，一言声哀。据此分析可知，从猿鸣之中，使人进一步体会到山高、岭连、峡窄、水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天的萧瑟气氛。《答谢中书书》中写猿鸣：根据“晓雾将歇，猿鸟乱鸣”可知，写的是猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际，写出了清晨时生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息，渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。【点睛】参考译文【甲】在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。极为陡峭的山峰上，生长着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，在那里飞射冲刷，江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。每逢雨后初晴或霜天清晨，树林山涧冷落而萧索，常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（三）记叙文阅读（13分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】①母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花，因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。②母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。③佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去、我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的，母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。（节选自朱德《回忆我的母亲》）【乙】当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。我在七八岁时、看见母亲那样辛苦，心里已知道感觉不安。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。但是小孩子深夜不好好的睡、是要受到大人的责备的，就说是要起来陪陪母亲、一定也要被申斥几句，万不会被准许的（这至少是当时我的心理），于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲、说太热睡不着，要起来坐一会儿，出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听到滴答的钟声，和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着、为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安成分。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句，才坐了一会儿，又被母亲赶上床去睡觉，她说小孩子不好好的睡，起来干什么！现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。（节选自邹韬奋《我的母亲》）17.请结合两段选文内容分析，两位母亲有何共同特点。18.品析文中画线的句子，按要求作答。（1）母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪、养蚕、纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。（朗读这句话中加点部分，语速宜快，还是宜慢？请说明理由）（2）我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。（从人物描写角度分析句子的表达效果）19.两则选文都是以回忆自己母亲为主要内容，为何在记叙“我”母亲过程中还加入了对“我”的记叙和描写？20.小轩读完甲选文后心有所动，写下了自己的感悟。请你仿照小轩的感悟来写出你阅读乙选文的感悟。母亲：你终日忙碌的身影是我人生路上的坐标，指引着我成长的方向。母亲：____________________________________【答案】17.两位母亲共同的性格特征是吃苦耐劳，聪明能干。18.（1）语速宜慢，体现母亲所做事情之多，表达对能吃苦耐劳的母亲的赞美。（2）用细节描写或者动作描写，生动地写出了母亲的辛劳。19.两则选文加入了我看到母亲辛勤劳作后所做所想，都表达了我对母亲的心疼；也体现了母亲对我的影响；从而凸现了文章的主旨。20.开放型试题，能结合文章内容，言之有理即可。【解析】17题详解】考查对文本内容的理解和人物形象的概括。联系甲文中第①段“母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床”，第②段中“母亲这样地整日劳碌着”，第③段中“佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干”和乙文中“三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙”的内容可知，两位母亲具有吃苦耐劳，聪明能干的特点。【18题详解】（1）考查对朗读语速的把握。语速是指的是朗读的速度。语速的快慢是由内容表达的需要决议的。它直接影响表达的效果。联系“母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪、养蚕、纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”的内容和语境可知，“种田，种菜，喂猪、养蚕、纺棉花”是母亲的部分日常工作，语速宜慢，能够体现母亲所做事情之多，也更突出了作者母亲吃苦耐劳的赞美之情。（2）考查赏析句子的能力。从人物描写方法的角度来看，“额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋”是对母亲的外貌、动作描写。回答其作用，答题规范是：运用了xx描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。结合“为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休”可知，写出了母亲深夜不休的劳苦，表现母亲的辛劳和对孩子的疼爱，为真挚动人。【19题详解】考查对文章内容的理解。联系甲文第②段中“母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识”的内容可知，主要记叙了我在很小的时候就知道帮母亲的忙。到八九岁时就会种地，放学回家，知道悄悄地去挑水和放牛。农忙时节，就整日跟着母亲劳动。这些事件表现了我的勤劳、懂事、孝顺。这些都是母亲多年以来对我潜移默化影响的结果。正是在母亲勤劳品质的影响下，我才会变得勤劳懂事。我的表现也从侧面表现了母亲的勤劳能干。联系人物感情可知，“这个时期母亲教给我许多生产知识”表现了作者对母亲的感激与怀念之情；联系乙文章“我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸”的内容可知，这句话有人物的外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦。这段文字是从我的视觉、听觉等感觉中写出来的，颇为真挚动人。作者通过母亲熬夜为我做新鞋这件小事，突出母亲的慈爱、善良、能干和奉献精神。“现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理状态。”可看出作者对无法回报母爱的歉疚；综上分析可知，两则选文在记叙“我”母亲过程中还加入了对“我”的记叙和描写，首先都表达了我对母亲的心疼；其次也体现了母亲言传身教对我深远的影响；最后表现出“怀念母亲”的文章主旨。【20题详解】考查对文章内容的理解和仿写句子的能力。解答时，首先理解乙文内容，再仿照例句进行总结概括。示例：你深夜额上的汗珠，是我人生旅途中的明灯，照亮了我前进的道路。（四）议论文阅读（10分）阅读下面的文字,完成后面的问题。非凡皆自“愚处”起尉承栋①有位画家用四年工夫画出一幅作品,引起轰动。一位青年人向他请教:“我能一天画一幅画,可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说:“你可以试着换一下,用一年时间去画一幅画,看能不能在一天内卖出去。”②好作品出自反复打磨,凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”,如果不能打牢站桩的功底,到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此,稳扎稳打,耐心付出,成功才会有可能。如果急于求成,偷懒耍滑,到头来只会一事无成。③“唯天下之至诚能胜天下之至伪,唯天下之至拙能胜天下之至巧”,非凡皆从“愚处”起。不少古人“尚拙”,更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志,须以困勉之功”,其行事风格被同僚讥笑为“迂拙”。然而在他看来,“凡奇谋至计,总在平实处”。客观说来,“笨拙”的好处在于,不投机取巧,虚心以待事,耐心以经事,遇到困难和矛盾只知扛过去,而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”,反而更能打牢基础,踏踏实实,一步一个脚印走下去。④想起一位大学老师的话:“今天的问题,不是知识不够多,而是知识太多;不是不够聪明,而是过于聪明,缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来,但凡各个领域的名家大师,哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的?于敏院士为研究氢弹,甘愿隐姓埋名28年;一代代航天人创造中国载人航天的奇迹,秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”;诺贝尔奖得主屠呦呦,为研制防治疟疾的药方,从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个,再从中进行100多个样本的筛选,最终获得青蒿素样品。⑤不可否认,时代瞬息万变,机遇稍纵即逝,我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”,不能用“巧力”。但必须懂得,走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取,靠的是日积月累的能力,而不是挖空心思的妄想;捷径的完成,靠的是持续不断的拼搏奋斗,而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后,是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事,也没有天上掉馅饼的机会,真正的捷径,其实只有苦干这一条。⑥华罗庚在诗中写道:“妙算还从拙中来,愚公智叟两分开。积久方显愚公智,发白才知智叟呆。埋头苦干是第一,熟练生出百巧来。勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明,不过是真愚夫的做法。做事情,总还是要拿出那么一点“愚劲”、那么几分“拙气”的。21.本文的中心论点是什么?22.第③段采用了哪些论证方法?(写两种即可)23.联系文章内容,说出标题中的“愚处”指什么。24.感悟作品,联系实际,谈谈文章对你的启发。【答案】21.做事要脚踏实地,要苦干,方有所成。(做人做事要稳扎稳打,耐心付出,成功才会有可能。)22.道理论证、举例论证。23.稳扎稳打,耐心付出,打牢基础,踏踏实实,日积月累,坚持拼搏,埋头苦干。24.读了这篇文章,我明白了学习要踏踏实实,勤奋努力。上课要认真听讲,把不懂的知识和同学们讨论,下课时多读一些有益的课外书,增长课外知识,脚踏实地地学习,把自己一次次失败当作动力,激励自己,让自己变得勤奋、向上。【解析】【21题详解】本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点。中心论点是作者发表主要的集中的观点。中心论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，首先看标题，再看文首文尾。这篇文章探讨的是做人做事要稳扎稳打，耐心付出，才能有可能成功，据此解答，意思对即可。【22题详解】本题考查的是对论证方法的辨析，议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证；阅读第三段，开头引用了名言，是道理论证，举了曾国藩的事例，是举例论证。【23题详解】本题考查对文章内容的理解，根据“做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能”，“不少古人‘尚拙’，更在‘拙’处建功…如此‘笨拙’，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去”，“缺少从愚处做起的踏实精神”“捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗”，“埋头苦干是第一，熟练生出百巧来”，据此提取关键语句即可解释“愚处”的含义，即：稳扎稳打，耐心付出，打牢基础，踏踏实实，日积月累，坚持拼搏，埋头苦干。【24题详解】本题属于开放性题目。解答时需要结合文章内容以及自己的学习实际，谈谈启发，言之有理即可。可以围绕着“学习要勤奋，脚踏实地”来谈。三、作文。（50分）25.阅读下面的材料，按要求作文因为懂得宽容，所以收获友谊；因为懂得真诚，所以赢得信任；因为懂得理解，所以消除隔阂；因为懂得……，所以……。让我们在成长中不断感悟世间的美好！请以“因为懂得”为题，写一篇文章。要求：（1）不要抄袭；（2）有真情实感；（3）书写规范工整美观；（4）不少于600字。【答案】例文因为懂得花儿因为懂得春天的美好，所以珍惜自己面临凋谢的生命在春天里灿烂地开放；鸟儿因为懂得天空的广阔，所以珍惜在晴朗的天空下展开翅膀尽情翱翔；世间万物因懂得珍惜而更有活力，生命因互相珍惜而持之以恒。人，更要懂得珍惜。人是富有的，因为有太多太多的事物需要人去珍惜：亲情、友情、时间、以至