六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷含答案（考试直接用）

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下列不属于中华文明的重要发祥地的是（

）。A.长江流域B.黄河流域C.淮河流域2.有一个意大利留学生看见她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞，可是中国同学回答说：“哪里，哪里，随便穿穿！”这让意大利同学很困惑，衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？这一事例说明（

）。A.中国同学没听懂意大利同学的话B.意大利同学没有审美观C.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式3.与下图标识一致的国际组织是（

）。A.联合国B.世界贸易组织C.国际奥林匹克委员会D.东南亚国家联盟4.世界上使用最广泛的字母体系是（

）。A.阿拉伯字母B.拉丁字母C.汉语拼音字母5.胡夫金字塔在建造过程中采用的最简单的工具不包括（

）。A.坡道B.滚筒C.杠杆D.吊车6.奥林匹克运动会起源于（

）。A.古埃及B.古印度C.古希腊D.古巴比伦二.填空题(共6题，共26分)1.早期文明区域的出现，表明人类开始跨入（

）的（

）。2.新航路的开辟加强了各个大陆之间的（

），拓展了人们的（

），促进了（

）的传播。3.世界最大的平原——（

），位于南美洲北部亚马孙中下游，那里地势低平。4.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（

），在狩猎生活中学会了（

），经过长期努力，最终实现了从采集到（

）、从渔猎到（

）的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。5.（

）流域和（

）流域是中华文明的重要发祥地。6.各种文化都是（

）的。三.判断题(共6题，共12分)1.文明古国中并没有医学、数学等创造。（

）2.金字塔是古罗马文明的象征。（

）3.面对不同的文化，我们应该以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。（

）4.无论如何，我们应该热爱自己的所有文化。（

）5.殷墟是商代晚期的都城遗址。（

）6.在文化交流中，来自不同文化的人们要和平相处，共同促进世界文化的繁荣。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连一连。甲骨文古巴比伦楔形文字古埃及象形文字中国五.简答题(共6题，共32分)1.请你说一说，不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同，并说说造成不同的原因。2.“有礼”走遍天下，了解不同国家、不同民族的礼节和习俗对我们每个人有哪些好处？3.中国西南地区自然环境优美，与之相适应的有些少数民族的舞蹈有什么特色？4.科技成就梦想，近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕成果，你能列举出至少三项重大科技成果吗？5.我们应怎样对待不同的文化？6.不同文化会有不同的礼仪，礼仪表示尊重，你知道的见面礼仪有哪些呢?它们都分别用在哪些国家和地区呢？六.材料题(共1题，共6分)1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.D6.C二.填空题1.文明时代；门槛2.联系；眼界；人类文明3.亚马孙平原4.农作物；饲养动物；农耕；畜养5.黄河；长江6.平等三.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.（1）①在泰国，见面时人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾（但不要鞠躬）。②关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。③欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此礼的。（2）人们在长期的生活交往中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。2.人们在长期的生活中形成的礼仪，也是文化的重要组成部分。礼仪是约定俗成的，我们用它来表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。3.有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主，再现了“原生态”的民族文化特色。4.天宫、天眼、高铁、北斗导航、悟空号、墨子、蛟龙、大飞机、5G等。5.首先要了解差异、尊重差异；其次，以包容、开放的态度对待不同的文化。第三，善于发现和欣赏其他文化之美。6.握手礼是许多国家人们见面时最常见的礼节；在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾；在西藏地区，人们要献哈达来表示尊敬和友好；在日本，人们用鞠躬代表尊敬等。六.材