六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷及答案（夺冠系列）

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.学校的垃圾桶旁有一张废纸，你会（

）。A.反正不是我们班的公地B.在老师经过的时候把它捡起来C.捡起来扔进垃圾桶2.（

）是世界最大的平原。A.长江中下游平原B.亚马孙平原C.西西伯利亚平原3.12月25日是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为（

）。A.圣诞节B.狂欢节C.感恩节4.古埃及文明发源于（

）。A.尼罗河流域B.两河流域C.印度河、恒河流域5.古埃及的文字是（

）。A.象形文字B.楔形文字C.字母文字6.在世界交相辉映的早期文明中，一直延续至今，未曾中断的是（

）。A.古巴比伦文明B.古印度文明C.古埃及文明D.中华文明二.填空题(共6题，共30分)1.在全球化时代，世界各国间的接触与交往（

）。来自不同国家的人们有时会因为（

）对方的文化而出现尴尬，甚至出现（

）和（

）

。2.中华民族有着悠久的（

）和灿烂的（

）。3.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培（

），在狩猎生活中学会了（

），经过长期努力，最终实现了从采集到（

）、从渔猎到（

）的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧。4.建筑作为一种文化，是不同国家、不同民族、不同（

）的反映。5.在交相辉映的早期文明中，只有（

）一直延续至今，未曾中断，这是中华民族（

）的重要源泉。6.文化交融有助于不同文化（

），（

）。三.判断题(共6题，共12分)1.建筑作为一种文化，适应于各地自然环境的要求，与大自然融为一体。（

）2.古埃及人创造的第一部法典是《汉谟拉比法典》。（

）3.金字塔是埃及古代文明的象征。（

）4.古代文明比较原始，对现代没有什么意义。（

）5.郑和曾率领船队七次下“西洋”。（

）6.不同地域，不同国家人们的生活方式，风俗习惯各不相同。（

）四.连线题(共1题，共6分)1.连一连。甲骨文古巴比伦楔形文字古埃及象形文字中国五.简答题(共6题，共40分)1.作为小学生，我们应该如何以具体行动保护文化遗产？2.我们应该怎么化解由于文化差异引起的尴尬、矛盾或者冲突？3.列举你知道的见面礼仪。4.蒙古包是什么地方的特色建筑？它有什么特点？为什么人们要居住在这样的房屋里呢？5.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义？6.你认为对我们生活影响较大的科学技术成果有哪些？举出至少4个例子。六.材料题(共1题，共6分)1.材料一：在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说，从两则材料中你感受到了什么？七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.A5.A6.D二.填空题1.日益频繁；不了解；矛盾；冲突2.历史；文化3.农作物；饲养动物；农耕；畜养4.生活方式5.中华文明；文化自信6.取长补短；共存共荣三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；（2）不随便攀爬文物古迹；（3）自觉遵守文物保护单位的规章制度（例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵守）；（4）不盲目寻宝盗宝；（5）自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识；（6）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。2.我们首先要了解差异，学会尊重差异。其次要求同存异，和平共处。3.握手；贴面礼；拥抱礼；双手合十做祈祷的姿势，头向前倾。4.蒙古包是内蒙古大草原上牧民居住的房屋。具有易搭建和拆卸的特点。这里的人们需要经常更换居住地。以便找到更好的草场放牧，所以要住在这样的房屋里。5.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短、共存共荣。6.电灯、计算机、手机、宇宙飞船等等。六.材料题1.感受