南阳医专三年制中职药剂专业人才培养方案

南阳医学高等专科学校

三年制中职药剂专业人才培养方案

一、专业名称及代码

药剂（101100）

二、入学要求

初中毕业或同等学力

三、修业年限

标准学制3年，全日制

四、职业领域及岗位

序号对应职业（岗位）职业资格证书举例

1西药药剂员

药学士

2医药商品购销员西药药剂员

医药商品购销员

3药物制剂工医药商品储运员

说明：可根据区域实际情况，获取1或2个证书。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

贯彻执行国家教育、卫生工作方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向的原则，培养具

有一定科学文化素养，德、智、体、美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，

熟练掌握药剂专业技能，能在各级各类医药卫生机构和行业从事药品生产、营销、应用和药

学服务等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。

（二）人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：

1.职业素养

（1）具有良好的职业道德，能自觉遵守医药行业法规、规范和企业规章制度。

（2）热爱医药事业，具有为大众健康服务的精神和安全用药的责任感。

（3）具有必备的文化基础知识和医药企业文化素养。

（4）具有良好的人际交往、团队合作、适应社会和自身发展的能力。

（5）具有较强的口头和书面表达能力，能够就药品信息与客户进行交流。

2.专业知识和技能

（1）掌握必备的医药基础知识和医药商品知识。

（2）熟悉药事法规，具有明确的质量意识。

1

（3）能初步应用计算机系统处理日常药品调剂、营销和制剂工作中的信息。

（4）熟悉药用微生物知识、储存医药商品知识。

（5）能鉴别药品的外包装相关信息，发现问题能正确处理。

（6）掌握药物、药剂基本知识和技能，能分别解决处方调剂和药品采购、销售、仓储、

物流管理等工作中常见问题。

药剂专业的三个专业（技能）方向的技能要求

医院药剂方向药品营销方向制药技术方向

1.医疗机构药剂部门工作任1.了解我国药品市场运作的1.熟悉一般原料药、常用制剂

务和内容，初步掌握调剂、药特点，熟悉药品销售的基本程的基本生产过程，了解常用设

品采购、检验和仓储管理等岗序。备的基本原理，掌握基本使用

位的专业知识和技能。技术。

2.初步掌握药品流通企业的

2.具有一定的医院药学知识，采购、销售、质量检验、仓储2.熟悉化学制药工艺的基本

在执业药师的指导下，开展相管理等岗位的专业知识和技原理、技术路线与要求，了解

应的药学服务工作。能。生化和微生物制药工艺、中药

制药工艺的基本原理、技术路

3.掌握医院常规制剂制备原3.初步具备在药品营销部门

线与要求。

理和操作技术，学会常规制剂开展用药咨询、进行合理用药

质量分析的基本操作技能，胜指导的能力，在执业药师的指3.了解医药企业经营与管理

任相应岗位工作。导下，开展社区药学服务等工的基本内容，具备一定的生产

作。工艺质量控制与提高的能力，

初步胜任医药企业生产岗位

工作。

六、主要接续专业

高职：药学、药品经营与管理、药品生产技术专业

本科：药学、药品经营与管理、药物制剂技术专业

七、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课（专业基础课、专业课）、专业（技能）方向课，实习实训

是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

课程设置及学时分配表

序号类别门数总学时理论实践

1公共课模块11692428264

2专业基础课模块8650476174

3专业课模块5360256104

4选修课模块81479057

5实践教学模块11441144

合计32299312501743

实践教学占总学时比例58.24%

（一）公共基础课

2

序参考

课程名称主要教学内容和要求

号学时

依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，

1职业生涯规划36

并与专业实际和行业发展密切结合

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，

2职业道德与法律36

并与专业实际和行业发展密切结合

依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，

3经济政治与社会36

并与专业实际和行业发展密切结合

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并

4哲学与人生36

与专业实际和行业发展密切结合

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在

5语文应用基础108

职业模块的教学内容中体现专业特色

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在

6数学基础108

职业模块的教学内容中体现专业特色

依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在

7英语108

职业模块的教学内容中体现专业特色

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，

8计算机应用基础72

并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并

9体育与健康144

与专业实际和行业发展密切结合

依据《中等职业学校无机化学教学大纲》开设，并与

10无机化学72

专业实际和行业发展密切结合

（二）专业技能课

1.专业核心课程

参考

序号课程名称主要教学内容和要求

学时

包括解剖学基础和生理学基础两部分。解剖学基础主要内

容是正常人体各器官形态、结构、位置、毗邻及结构与功

11解剖生理学能关系；生理学基础主要内容是正常人体生理功能及生命108

活动规律。本课程旨在使学生掌握正常人体形态结构及功

能的基本理论和基本技能，为学生学习后续课程奠定基础。

主要内容是有机化合物的结构和性质以及二者之间的关

系，与本专业有关重要有机化合物的用途。旨在使学生掌

12有机化学

握有机化学基础理论、知识和实验基本操作技能，为学习72

专业课程奠定基础。

主要内容化学分析法、仪器分析法。化学分析法主要学习

重量分析法、滴定分析法概论、酸碱滴定法、沉淀滴定法、

配位滴定法、氧化还原滴定法、非水滴定法等；仪器分析

13分析化学

法主要学习电位法、分光光度法和色谱法等。旨在使学生72

掌握分析化学的基础理论、知识和实验基本操作技能，为

学习专业课程奠定基础。

主要内容是人体分子结构与功能、物质代谢与调节、遗传

14生物化学信息传递与调控等方面的内容，旨在使学生掌握药剂专业72

必需的生物化学基础知识，为学习专业课程奠定基础。

主要内容是常见天然药物的名称、来源、产地、釆收加工、

鉴定、化学成分、性味功效和临床应用等知识。旨在使学

天然药物

15生掌握天然药物学的基本知识和基本技能，具有对天然药

学基础108

物真伪优劣的独立分析、鉴定和解决实际问题的能力，熟

悉常用天然药物性味功效和临床应用等基础知识，为从事

3

专业工作奠定基础。

主要内容是常见天然药物中各类化学成分的结构特点，理

化性质，提取、分离和鉴定的方法、操作技术及实际应用

天然药

16等。旨在使学生掌握天然药物化学基本知识和技能，具有

物化学72

初步从事天然药物开发和生产的能力，为学习相关专业知

识奠定基础。

主要内容是常用化学药物的制备、化学结构、理化性质、

17药物化学化学结构与药效关系等。旨在使学生掌握药物化学的基本72

理论和技能，为学生今后学习专业知识和技能奠定基础。

主要内容是临床医学基础和临床常见疾病的概况和治疗要

点。旨在使学生能对临床常见疾病有概要性认识，更好地

18疾病概要

理解各类药物的作用机制、适应证、禁忌证及不良反应，108

为今后从事药剂专业工作奠定基础。

包括药理学和药物治疗学基础两部分。药理学主要内容是

药物与机体相互作用规律及其机制；药物治疗学主要内容

是药物治疗疾病的基本理论和主要方法。本课程旨在使学

19药理学基础

生掌握常用药物作用、用途和不良反应，熟悉常见疾病的108

药物治疗一般原则和基本治疗方案，为今后从事药剂专业

工作奠定基础。

主要内容是常用药物制剂的制备理论、生产技术、质量控

制与合理应用等。旨在使学生具备从事药品生产、经营等

20药剂学

工作所必需的药剂学基本知识和基本技能，为今后从事药144

剂专业工作奠定基础。

主要内容是常用药物及其斜剂的组成、理化性质、真伪鉴

别、纯度检查、有效性和安全性以及有效成分含量测定等。

旨在使学生能够按照国家的药品质量标准，对药物及制剂

21药物分析

进行质量鉴定，对药物生产过程进行质量监控，对药物贮108

存过程的质量进行观察、检测与养护，以确保药物的疗效

与安全，为今后从事药剂专业工作奠定基础。

主要内容是药事管理相关基础知识、我国药事管理体制、

药事管理与药事管理法律法规，药品生产、使用、经营等方面的药事

22法规管理。旨在使学生具备药事管理学的基本知识和基本技能，36

为今后从事药剂专业工作奠定基础。

主要包括执业药师在药品生产、经营、使用中开展业务活

动、从事药学服务的基本知识和技能，集中反映了执业药

药学综合

23师理论联系实际，独立解决和处理有关实际问题的综合36

能力。

2.专业方向课程

参考学

序号课程名称主要教学内容和要求

时

主要内容是医院药学机构开展药品供应和质量控制，提高

医医院药学管理和服务水平的基本知识。旨在使学生掌握医

医院药

院1院药学的基本知识和技能，学会药品质量控制和药物不良54

学概要

药反应监测的基本技能，了解一定的临床药学、药物经济学

剂知识，为开展医院药剂专业工作奠定基础。

方主要内容是药物制剂生产过程中常用制剂技术的基本要

常用制剂技

向2求，相关设备的结构、原理、使用技术，维修、维护保养36

术与设备

方法，以及制剂车间和设施的要求。旨在使学生具有从事

4

制剂工作必备的基本知识和技能，为胜任专业岗位工作奠

定基础。

主要内容是药品、保健品和其他医疗用品作为商品的使用

价值及在流通过程中实现使用价值的规律。旨在使学生掌

医药商

药1握医药商品经营、管理、质量控制及市场调研的普遍规律、54

品学

品基本原理和一般方法，具备一定的医药商品经营管理能

营力，为胜任药品营销岗位工作奠定基础。

销主要内容是药品市场营销策略，组织市场营销活动的基本

方原理和基本知识。旨在使学生了解和掌握药品市场营销的

药品市场

向2基本原理、基本方法和基本技能，具备药品市场适应能力36

营销学

和市场营销的实践能力，为胜任药品营销岗位工作奠定基

础。

主要内容是一般制药工艺中的岗位操作法，生产成本和工

艺计算，GMP基本知识等。旨在使学生掌握药物制剂、化

制药工

1学制药、生化和微生物制药、中药制药的基本原理、技术54

制艺基础

路线、生产工艺与质量控制，为胜任制药技术岗位工作奠

药

定基础。

技

主要内容是药物生产过程中常用的单元操作过程所遵循

术

的原理和所用的设备。旨在使学生能够掌握单元操作过程

方

制药过程的原理、典型设备的结构、工作原理和操作，熟悉影响单

向236

与设备元操作设备性能的因素及设备的维修，提高在制药生产中

解决实际问题的能力，为胜任制药技术岗位工作奠定基

础。

（三）选修课

包括国防教育、人际沟通、体育专修。具体学时分配见下表。

选修课课程设置及学时分配

序号课程名称学时数

1国防教育15

2人际沟通18

3药物经济学基础18

4药物新剂型与技术18

5GMP与GSP概述14

6医药企业经营与管理18

7就业创业指导14

8体育专修32

合计147

（四）毕业实习

第三学年安排顶岗实习，共40周1040学时。根据专业方向不同具体安排如下：

1.医院药剂方向：西药房15周，中药房5周，制剂室5周，药库2周，药店5周；社会实践

8周可用于医药卫生机构的实习，也可用于学生职业技能鉴定考试辅导、技能强化训练、就

业能力训练等。

2.药品营销方向：医院药房10周，药品零售机构15周，药品批发机构4周，制药厂3周；

社会实践8周可用于医药卫生机构的实习，也可用于学生职业技能鉴定考试辅导、技能强化

训练、就业能力训练等。

5

3.制药技术方向：制药厂26周，药店或医院药房6周；社会实践8周可用于医药卫生机构

的实习，也可用于学生职业技能鉴定考试辅导、技能强化训练、就业能力训练等。

医院实习原则上选择二级甲等以上医院。

八、教学时间安排及学分要求

（一）教学时间安排

共安排教学65周(共四学期，第一、四学期教学周分别为15周、14周，第二、三学期

教学周各18周)，考试4周，专业（基础）技能实训2周，毕业实习40周，国防及入学教

育2周，毕业教育1周，假期27周，机动3周（用于安排见习或社会实践活动)。课程开设

顺序和周学时安排，学校可根据实际情况调整。

考试假期

入学毕业技能毕业机

学年教学第1学合计

教育教育实训实习动第2学期暑假寒假

期

一2331119552

二2322118551

三14041

合2

2165403427144

计

（二）学分要求

实行学分制的学校，一般16～18学时为1学分，3年制总学分不得少于165学分。军

训、社会实践、入学教育、毕业教育等活动以1周为1学分，共5学分。

公共基础课学时约占总学时的1/3，允许根据行业人才培养的实际需要在规定的范围内

适当调整，但必须保证学生修完公共基础课的必修内容和学时。

专业技能课学时约占总学时的2/3，在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要集

中或分阶段安排实习时间。课程设置中应设选修课，其学时数占总学时的比例应不少于10%。

九、教学实施

（一）教学要求

1.公共基础课程教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化

素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位。重在教学方法、教学组织形式的改革，

教学手段、教学模式的创新，调动学生学习积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形

成和可持续发展奠定基础。

2.专业技能课程按照西药药剂员、医药商品购销员和药物制剂工岗位的能力要求，强化

理论实践一体化，突出“做中学、做中教”的职业教育特色，根据培养目标、教学内容和学

生的学习特点以及职业资格考核要求，提倡早期接触工作实际和项目教学、案例教学、任务

教学、角色扮演、情境教学等方法，利用校内外实训基地，将学生的自主学习、合作学习和

6

教师引导教学等教学组织形式有机结合。

（二）教学管理

学校应依据国家教育行政部门的有关规定，制定本学校的教学管理细则或实施办法，制

定符合专业培养目标的完整的教学文件及相关教学资料。要合理调配教师、实习实训场地、

仪器设备，以及图书资料、数字化教学等教学资源，为课程实施创造条件。要加强对教学过

程的质量监控，建立健全完善的教学管理规章制度，主要教学环节应有科学的质量标准和工

作规范，教学质量检查、分析和监控制度化，执行规范、严格并有创新。要及时、系统地搜

集和分析教师、学生以及行业用人单位的反馈意见，及时发现和解决问题。要改革教学评价

标准和方法，促进教师教学能力的提升，保证教学质量。

十、教学评价

学校要根据本专业培养目标和人才理念，建立科学的评价标准。教学评价应体现评价主

体的多元化，不仅有教师和学生参与，也要注意吸收家长和行业企业参与。应体现评价方式

的多元化，校内校外评价结合，职业资格证书考试评价与学业考核结合，教师评价、学生互

评与自我评价相结合。应体现评价过程的多元化，过程性评价与结果性评价相结合。过程性

评价包括测验、观察记录、查阅实习手册等；结果性评价包括课程结束考试和毕业综合考试

等。评价内容不仅关注学生对知识的理解和技能的掌握，更要关注知识在岗位工作实践中运

用与解决实际问题的能力水平，重视规范操作、认真负责等职业素质的形成，以及医疗安全、

与人交流、人文关怀、团队合作等的职业意识与观念的树立。

毕业实习主要科目应进行出科考核。考核方式应按照教学评价的基本要求，由各校制定

具体的评价办法和实施方案，主要对学生在毕业实习期间的劳动纪律、工作态度、团队合作

精神、人际沟通能力、专业技术能力和任务完成等方面的情况进行考核评价。考核完成后应

进行考核分析，要将分析结果以适当的方式反馈相关学生、教师和教学管理人员，并将其用

于改进教与学。毕业考试科目：药理学基础、药物分析、药剂学技能操作，并选考一门专业

化方向课程。鼓励学生在校期间考取国家认可的西药药剂员、医药商品购销员、药物制剂工

等资格证书。

十一、教学进程表

7

三年制中职药剂专业教学进程表

三学

学时数一学年二学年

年

序

科课程学2学3学5.6学

目号分讲1学期4学期

总计实践期期期

授

3周15周18周18周14周2周40周

1职业生涯规划2302462

2职业道德法律2362882

3经济政治与社会2362882

4哲学与人生2282442

公

共5语文应用基础696801642

课6数学基础696801642

必

修7英语696801642

课8计算机应用基础47236364

模

块9体育与健康8130101202222

10军事理论与训练3842460

新

11无机化学3.5605010生4

44.入

小计692428264学201444

5教综

12解剖生理学5907416育6合临

与实床

13有机化学47254184训

专国实

习

业14分析化学4723834防4

基15生物化学4726012教4

础育

必16天然药物学基础610870386

修17天然药物化学35640164

课

模18药物化学47250224

块

19疾病概要610890186

小计36650476174612164

20药理学基础4.58464206

专21药剂学7128646444

业

必22药物分析4.58464206

修23药事管理与法规2363602

课

模24药学综合