学校发展规划

学校发展规划在接到市教体局发布的《关于开展三年发展规划实施情况自评工作的通知》后，我们深刻理解到本学年作为三年发展规划的首个学年，具有承前启后、奠定基础和引领未来的关键作用，直接关系到规划目标能否顺利达成。因此，我校高度重视，将宣传和落实上级文件精神视为提升办学质量的重要举措。我们召开了党支部会议、校委会成员会议以及相关教师会议，深入学习并传达文件精神，确保每一位成员都能准确理解并贯彻执行。一、强化组织领导，确保自评工作的有效实施。二、严格对照文件要求，细致自查，确保评估不流于形式。在自评工作领导小组的指导下，各专项评估小组根据《青岛市中小学办学水平发展性督导评估方案》的C级指标及三年发展规划，逐一进行自我评估，并撰写自评报告。各小组的自评报告经过学校领导小组的汇总，形成了全校的自评工作报告。在此基础上，我们按照B级指标筛选出学校的年度重点发展目标，并填写了学校三年发展规划重点发展目标实施情况自评记录表。本阶段的工作成效与目标达成：（一）学生全面发展：1.身心健康方面：-增强体质：学校开放体育设施，充分利用卫生设施，强化眼保健操、广播体操等保健活动，有效提升了学生体质。体质达标优秀率达到14%以上，新发病率下降1%。（本项得分30分）-心理素质提升：营造良好的心理社会环境，开展心理健康教育讲座，提供升学与职业指导，鼓励学生参与社会活动，加强家校沟通，帮助学生正视挑战，克服困难，顺利过渡青春期，建立良好人际关系，实现升学与职业选择的目标。（本项得分20分）2.品行表现方面：-思想道德提升：通过晨会与班级实际情况相结合，进行有针对性的思想品德教育；德育与课程建设紧密结合；开启学校、家庭、社会教育一体化，形成“共建共管共育”的育人模式，提升中学生思想道德素养，培养守法、有礼、文明的合格公民，树立正确的世界观、人生观和价值观。（本项得分20分）-行为习惯培养：通过黑板报、升旗仪式、校外德育基地、校报等渠道，培养学生良好习惯，促进健康人格的形成。学生能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及校规校纪。（本项得分20分）3.学业表现方面：-学业成绩提升：培养学生良好的学习习惯，巩固基础知识，实现学生合格率、优秀率的稳步提升。（本项得分30分）-学习能力增强：加强信息技术课程学习，确保计算机教室的准时开放，使学生掌握计算机知识及信息搜集技能。（本项得分10分）-艺术修养培养：提供充足的音美器材，由音乐教师指导，采取个别与集体辅导相结合的方式，培养学生初步审美情趣。（本项得分20分）4.生活技能与实践能力方面：-生活技能培养：配备完善的劳技教室，通过劳动实践课，使学生掌握基本生活技能，实现生活自理。（本项得分20分）-社会实践基地建立：积极组织学生参与社会实践活动，初步建立学生参与社会实践的意识。（本项得分20分）我校在“学生发展方面”全面完成工作任务，自查得分为190分。（二）教育教学工作：1.德育工作：-德育机制完善：成立德育工作领导小组，制定德育工作计划，开展多项德育活动，落实育人要求。（本项得分20分）-教书育人：结合学科特点，在备课中融入德育内容，将德育渗透到教学各个方面。（本项得分10分）-德育活动：重视学生干部队伍建设，成立学生会，培养自主管理能力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。（本项得分30分）-班集体建设：制定长期与短期目标，加强班风建设，营造“好人好事受赞扬，不良现象被纠正”的良好氛围。（本项得分30分）-心理健康教育：建立专兼职心理健康教师队伍，利用心理咨询室，在学科教学中渗透心理健康教育，开展多样化活动，制定心理健康教育制度、计划，帮助学生适应中学生活，克服青春期烦恼，建立良好人际关系，顺利升学。（本项得分19分）2.教学工作：-课程设置：按照上级要求开设全部课程，保证课时充足，上好“两课”“两操”，确保学生在校体育锻炼时间达到1小时，增强学生体质。（本项得分30分）-学校课程：编印《大蒜、大姜、圆葱的栽培与管理》学习材料，让学生了解农业情况，关爱农民，关爱父母。（本项得分30分）-教学常规：