山东省潍坊市诸城市2023-2024学年七年级下册期中历史模拟试题（附答案）

山东省潍坊市诸城市2023-2024学年七年级下学期期中历史模拟试题一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．开皇七年（587年）灭西梁。开皇九年（589年），灭陈，结束南北朝分裂局面，统一全国。材料描述的王朝是（）A．隋 B．唐 C．宋 D．元2．下列史料可以得出的历史结论是（）炀帝大业元年（605年），发河南诸郡男女百余万，自龙门至于宝鸡，达于河阳，以通涿郡。炀帝大业三年（607年），开凿通济渠，自板渚引黄河水东南流，至盱眙入淮。水济渠，炀帝大业四年（608年）开。自洛阳西至河内，合白沟、滹沱，北通涿郡。江南渠，自京口至余杭八百余里，广四丈，深一丈。A．隋文帝时社会清明 B．隋炀帝统治暴虐无道 C．隋朝开通了大运河 D．唐代大运河已经废止3．古代《谥法》：“好内远礼曰炀，去礼远众曰炀，逆天虐民曰炀，好大殆政曰炀，薄情寡义曰炀，离德荒国曰炀。”“炀”是古代中国最差的道号了。隋炀帝得到这个谥号主要是由于（）A．修建大运河 B．不恤民力，奢侈无度 C．统一货币和度量衡 D．渡江灭陈，完成统一4．如表摘自某书的目录。与“黄金年代”有关的是（）百废待兴（618～683年）篡位叛乱与腐败（684～712年）黄金年代（713～755年）动荡时期（756～804年）恢复时期（805～860年）A．开皇之治 B．贞观之治 C．武周政治 D．开元盛世5．唐蕃会盟碑碑文中说：“贞观之岁，迎娶文成公主至赞普牙帐……景龙之岁，复迎娶金城公主降嫁赞普之衙，成此舅甥之喜庆矣。”这反映出唐朗（）A．国力日益孱弱 B．中外交流频繁 C．民族交往和谐 D．南北交流加强6．学习唐朝相关内容时，老师为同学们准备了以下资料包。这个资料包文件夹最合适的名字是（）A．繁荣的商品经济 B．开明的民族政策 C．开放的社会风气 D．双向的对外交流7．盛唐气象本来是诗歌的一种说法，后来为历史学家普遍接受，这说明盛唐气象的重要特征是（）A．文化的繁荣开放 B．经济的更新迭代 C．民族的开明融合 D．政治的集权专制8．有的唐诗歌颂祖国大好河山，有的揭露封建社会黑暗，有的抒发离愁别恨，有的描绘田园山水、边疆风光，有的倾诉个人抱负遭遇，有的一展宏图大志……这表明唐诗（）A．数量众多 B．内容丰富 C．形式多样 D．影响深远9．依靠可信史料认识历史是学习历史应具备的重要能力。研究“中国古代对外交往”可信度最高的材料是（）10．唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国（今尼泊尔）的菠菜。这一情况反映出唐朝（）A．大运河的开通 B．民族关系和睦 C．对外交流频繁 D．尚武风气盛行11．“五万里的尘土与寒暑，长安与那烂陀寺相遇的机缘……你，才是真正的行者！”与这首诗歌有关的历史事件是（）A．贞观之治 B．开元盛世 C．鉴真东渡 D．玄奘西行12．“安史之乱”后，留唐日人向日本国内报告了唐王朝中央集权体制涣散、经济衰退、文化受到严重摧残以及社会发展停滞不前的状况。随后，日本终止了遣唐使的派发。这表明（）A．留唐日人参与安史之乱 B．中日友好关系自此终止 C．遣唐使政策无实际效果 D．国力盛衰影响对外关系13．在这次战乱中，“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝，千里萧条”、从此之后，唐朝国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面。材料涉及的事件是（）A．楚汉之争 B．七国之乱 C．八王之乱 D．安史之乱14．“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也。”材料反映的是唐朝后期（）A．少数民族动乱 B．其它帝国入侵 C．藩镇割据 D．宰相专权15．公元907年，一个在东方屹立了近三百年的庞大帝国轰然倒塌，中国进入了又一个分裂割据的乱世。这个“乱世”是（）A．春秋战国时期 B．魏晋南北朝时期 C．五代十国时期 D．辽宋夏金元时期16．南宋《契丹国志》中记载太祖（耶律阿保机）曰：“我为王九年，得汉人多。请帅种落，居古汉城，与汉人守之别，自为一部。……其后，太祖击灭七部，复并为一。”这一段文字记述说明（）A．汉族人帮契丹灭宋 B．汉族与契丹族共同戍边 C．契丹族被汉族同化 D．耶律阿保机统一契丹各部17．欧阳修的《归田录》里讲了一则轶事：有一位姓昆的少卿，余杭人，很喜欢吃螃蟹。他曾请求外任，想到外州当个知州。有人问他希望到哪个州上任，他说“但得有蟹、无通判处，则可矣”，成为一时之笑谈。通判让人避之是因为（）A．掌握地方的军权 B．控制地方财政大权 C．负责考核知州 D．监督并分知州权力18．“陈桥兵变成君主，限制武功向文治”。对联中的“君主”指的是（）A．宋太宗 B．宋高宗 C．宋真宗 D．宋太祖19．王安石认为：“先王以农卫兵，今欲公私财用不匮，为宗社长久计，当罢募兵，用民兵。”为此，王安石变法中提出的措施是（）A．保甲法 B．设通判 C．重文轻武 D．募役法20．油条最早出现于杭州，俗称油炸桧，这反映了民间同情与肯定（）A．赵普 B．寇准 C．王安石 D．岳飞21．如图为金朝海陵王完颜亮的行书作品《题临安山水》，大意为：万里江山应该是统一的，江南怎么能有别的朝廷。我要带领百万雄兵到西湖，骑马踏上吴山第一峰。据此判断这一时期（）A．中国经济重心完成南移 B．金与南宋对峙 C．书法开始成为一门艺术 D．行书较为盛行22．为了完成历史老师布置的小论文，小安同学阅读了《契丹国志》《细说宋朝》《辽宋西夏金社会生活史》等相关书籍，对此你认为最适合的论文主题是（）A．封建国家的统一时代 B．军阀割据时代 C．民族关系发展和社会变化 D．繁荣与开放的时代23．为《蒙古高原统一纪》一书设计封面，可供选择的人物画像是（）24．《新编中华文化海外传播史》认为宋元时期“交流活动的方向主要是向西，而不是向东”。能佐证这一论断的史实是（）A．宋朝商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸 B．宋朝在主要港口设立机场管理海外贸易 C．成吉思汗在统一蒙古高原后首先进攻西夏 D．元朝时期形成了一个新的民族——回族25．如图体现的历史发展趋势是（）A．统一多民族国家的建立和巩固 B．统一多民族国家的巩固和发展 C．经济重心南移和民族交融发展 D．从多民族政权并立到走向统一二、非选择题：本题共3小题，共50分，其中26题16分，27题18分，28题16分。26．（16分）制度创新，汇聚成社会前进的洪流，破旧立新，激发历史文明光芒。阅读材料，回答问题。材料一《新唐书》记载，唐太宗曾言：“朕欲得才直言极谏之士，非科目何以得之？”贞观时期增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。（1）据材料一，指出唐太宗完善科举制的措施及目的。（6分）材料二北宋前期出现于四川的交子最初并不是纸币，只是一种取款凭证。商人之间的大额贸易，为了避免低值铸币搬运不便的麻烦，用交子支付货款的事常有发生。天圣元年，宋廷决定由政府来发行“官交子”，为此专门成立了一个新机构“益州交子务”。这时交子才正式具有政府承认和保护的偿付功能，交子的货币化行程至此基本完成。——摘编自曹大为等《中国大通史》（2）据材料二及所学，概括交子成为纸币的历史条件。（4分）材料三元朝为了加强对地方的统治，在全国划分了十个行省，由中央派遣的官员负责管理各省事务。《元史•百官志七》载：“（行省）凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。”（3）据材料三，分析行省制度对维护元朝统治的意义。（6分）27．（18分）历史对比研究是穿越时空的对话，提炼出不同时代智慧的精华。阅读材料，回答问题。材料一唐、北宋、元疆域地图（1）据材料一及所学，指出北宋相较唐、元时期版图的不同之处，并分析其原因。（6分）材料二唐、北宋、元边疆管理边疆管理唐朝《新唐书•地理志》中提到：“边州，置都督、刺史以镇（管理）之。”北宋《宋史•食货志》记载：“榷场之设，所以通夷狄之有无，正商贾之出入。”元朝《元史•百官志》中记载：“总制院，掌释教（佛教）僧徒及吐蕃之境而隶（隶属）治之。”（2）据材料二，概括唐、宋、元三代在边疆管辖与开发方面的措施。（6分）材料三唐、北宋、元民族交往民族交融唐朝唐太宗曾言：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。”北宋《宋史》记载，北宋时期，汉族与少数民族之间通过“茶马互市”等方式进行商品交换。元朝元朝建立后，设立“行省制度”，推行四等人制，鼓励跨民族婚姻。（3）据材料三，概括这一时期民族关系的特点。（6分）28．（16分）潍坊，古韵悠长，历代华章。隋唐运河、宋时丝路，元代官道……岁月流转间，见证了华夏文明的层层浪潮与岁月沉淀。阅读材料，回答问题。材料一盛唐时期，整个潍坊区域出现繁荣局面，“大河南北，人口殷繁，衣食之源，租赋尤广”。史书记载贞观年间“商旅野次（野外停留），无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱。行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。”开元年间更是“时累岁丰稔，东都米斗十钱，青、齐米斗五钱。”——摘编自《贞观政要》《旧唐书》（1）据材料一，概括盛唐时期潍坊地区繁荣局面的表现。（6分）材料二宋朝时期，潍坊地区继续作为重要的商贸中心，随着海上丝绸之路的兴起，这里的对外贸易更加繁荣。潍坊、青州等地与朝鲜半岛的贸易主要通过海路进行，登州贡道涉及潍坊的站点、驿道各4处。随着海运技术的提升，宋代的海上对外贸易商品种类从奢侈品过渡到大众消费品，使得大规模贸易成为可能，并且与国计民生的关系日益紧密。——摘编自潍坊新闻网《陆海丝路枢纽，何以潍坊？》（2）据材料二，指出宋朝时期潍坊地区在对外贸易方面的变化，结合所学说明其原因。（6分）材料三元朝时期，潍坊地区受到一定程度的战争破坏，但在元世祖忽必烈的统治下，地方行政体制得到整顿，社会秩序逐渐恢复。元代还重视交通建设，修建了多条官道，促进了潍坊地区与外界的交流。——改编自《新元史》（3）据材料三，指出元朝时期潍坊地区社会秩序恢复的措施（4分）答案一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1．【分析】本题主要考查隋朝的建立和统一，掌握相关基础知识。根据材料“开皇九年（589年），灭陈，结束南北朝分裂局面，统一全国”及所学知识，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，A项正确；结合所学知识，618年，李渊称帝，建立唐朝，排除B项；960年，后周大将赵匡胤发动兵变，建立北宋，排除C项；1271年忽必烈建立元朝，排除D项。故选：A。2．【分析】本题考查隋朝大运河，掌握相关的基础知识。据题干“水济渠，炀帝大业四年（608年）开”“炀帝大业三年（607年），开凿通济渠”可知，这说明隋朝开通了大运河。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。隋炀帝利用已有的经济实力，征发几百万人，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。故C符合题意；题干材料与隋文帝无关，排除A；题干材料反映隋朝开通了大运河，不是隋炀帝统治暴虐无道，排除B；题干材料与唐朝无关，不能说明唐代大运河已经废止，排除D。故选：C。3．【分析】本题考查隋炀帝的暴政，重点掌握隋炀帝得到这个谥号的原因，知道隋朝灭亡的原因主要是隋的暴政。隋朝灭亡的原因主要是隋的暴政，隋炀帝纵情享乐，奢侈无度，不体恤百姓，导致民不聊生，最终导致隋末农民起义爆发。隋炀帝得到这个谥号主要是由于不恤民力，奢侈无度。故选：B。4．【分析】本题考查开元盛世，掌握相关的基础知识。唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。故D符合题意；开皇之治出现在隋文帝时期，618年隋朝灭亡，排除A；626年李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗。唐太宗统治时期出现了贞观之治，排除B；武周政治出现在篡位叛乱与腐败（684～712年）时期，排除C。故选：D。5．【分析】本题考查唐朝的民族关系，掌握相关的基础知识。据题干“贞观之岁，迎娶文成公主至赞普牙帐……景龙之岁，复迎娶金城公主降嫁赞普之衙，成此舅甥之喜庆矣”可知，这反映的是文成公主入藏、金城公主入藏，这说明唐朝民族交往和谐。故C符合题意；题干材料反映唐朝民族交往和谐，不能反映唐朝国力日益孱弱、中外交流频繁、南北交流加强，排除ABD。故选：C。6．【分析】本题考查唐朝的社会风气，掌握相关的基础知识。在女性地位低下的古代，唐代妇女骑马、打球、射箭，“放妻文书”说明唐朝社会风气开放。故C正确；材料没有涉及对外关系和经济活动，体现不出繁荣的商品经济和对外双向交流，排除AD；题干材料没有涉及民族关系，体现不出唐朝实行开明的民族政策，排除B。故选：C。7．【分析】本题主要考查盛唐气象，提取材料信息并结合所学知识分析作答。•根据材料“盛唐气象本来是诗歌的一种说法，后来为历史学家普遍接受”及所学知识，唐朝是诗歌创作的黄金时期，书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然，多姿多彩，所以盛唐气象的重要特征之一是文化的繁荣开放，A项正确；唐朝前期，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象，但称不上“更新迭代”，排除B项；民族融合进一步发展也是唐朝繁盛的表现之一，但与题干信息不符，排除C项；政治的集权专制与“盛唐气象本来是诗歌的一种说法”不符，排除D项。故选：A。8．【分析】本题主要考查唐诗的相关史实。唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。当时的文人士子，以唱和吟诵诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式。据题干材料可知，这表明唐诗内容丰富。唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期。当时的文人士子，以唱和吟诵诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式。唐诗题材丰富，风格多样，传世的诗歌有50000多首。唐朝诗坛气象万千，名家辈出，最为著名的有李白、杜甫、白居易等。选项B符合题意。故选：B。9．【分析】本题考查中国古代对外交往，掌握相关的基础知识。一手史料即原始史料，是最能反映历史真实的材料，二手史料是经过后人运用第一手史料所研究或诠释，一般带有作者主观意见，不能客观完整反映历史真实。唐朝墓葬中出土的非洲黑人俑，属于一手史料，证明唐朝与非洲有交往，是研究可信度最高的材料。故B正确；邮票《玄奘西行求法》，是后人印刷发行，属二手史料，排除A；郑和下西洋路线图是后人描画的纸质材料，可信度没有黑人俑高，排除C；中国文化读本《雅克萨之战》，是后人编写的，属二手史料，排除D。故选：B。10．【分析】本题考查唐朝中外经济文化交流的相关内容，准确解读材料信息。A.隋代开通了大运河，主要是促进中国南北方经济的交流，排除A。B.材料未涉及唐代民族关系和睦的信息，排除B。C.根据材料“唐朝时，蔬菜品种日益丰富，开始出现原产于地中海的莴苣、印度的刀豆、波棱国（今尼泊尔）的菠菜。”及所学可知，这主要是因为唐代实行开明的民族政策，促进了中外经济文化的交流，所以造成了唐代蔬菜品种日益丰富的情况，故C正确。D.材料未涉及唐代尚武风气盛兴的现象，排除D。故选：C。11．【分析】本题主要考查玄奘西游天竺的相关史实。重点掌握中国古代史上的中外文化交流的相关史实。根据材料“五万里的尘土与寒暑，长安与那烂陀寺相遇的机缘”并所学知识可知，贞观初年，他西行前往目的地取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达目的地。10多年后，他携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山小风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献，D项正确；唐太宗统治期间国力强盛、文教昌盛，史称“贞观之治”，排除A项；唐玄宗统治时期，唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，史称“开元盛世”，排除B项；鉴真东渡是指的鉴真东渡日本传播佛教，排除C项。故选：D。12．【分析】本题考查遣唐使，掌握相关的基础知识。根据题干“‘安史之乱’后，留唐日人向日本国内报告了唐王朝中央集权体制涣散、经济衰退、文化受到严重摧残以及社会发展停滞不前的状况。随后，日本终止了遣唐使的派发”可知，安史之乱后，日本终止了遣唐使的派发的原因是安史之乱使唐朝国力下降，故D符合题意；ABC说法错误，不符合史实，排除。故选：D。13．【分析】本题考查安史之乱。安禄山和史思明发动了历时8年之久的叛乱，史称安史之乱。根据题干“唐朝国势由盛转衰，逐渐形成藩镇割据的局面”并结合所学知识可知，安史之乱是一场封建统治阶级内部争权夺利的战争，是唐朝由盛转衰的转折点，安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。D项符合题意；楚汉之争是秦朝灭亡后，刘邦与项羽为了争夺帝位之间的战争，排除A项；七国之乱是发生在西汉景帝时期的一次诸侯国叛乱，排除B项；八王之乱是发生于西晋时期的一场皇族为争夺中央政权而引发的内乱，排除C项。故选：D。14．【分析】本题考查唐代中央与地方的矛盾的相关史实。唐朝末年出现了藩镇割据的局面。根据材料“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷，虽称藩臣，实非王臣也”并结合所学可知，材料反映了藩地自己设置文武官吏，赋税由自己分配，并不上缴朝廷，虽然向朝廷称臣，实际上并不是臣。这反映了唐朝后期藩镇割据的局面，C项符合题意；材料中未出现少数民族动乱的信息，排除A项；材料中未出现其它帝国入侵的信息，排除B项；材料中未出现宰相专权的信息，排除D项。故选：C。15．【分析】本题主要考查了五代十国的有关内容。五代十国时期，虽然政权分立，但统一始终是客观存在的必然趋势。根据所学知识可知，907年，节度使朱温废掉唐朝皇帝，建立梁朝，史称后梁。从此，五代相继统治黄河流域。唐王朝灭亡后，北方先后出现了粱、唐、晋、汉、周五个割据政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个小的割据政权，加上北方的北汉，合称“十国”。故这个“乱世”是五代十国时期。故选：C。16．【分析】本题主要考查耶律阿保机统一契丹各部的相关史实。识读题干材料是解答本题的关键。10世纪初，契丹杰出首领耶律阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，定都上京，耶律阿保机就是辽太祖，后来，契丹改国号为辽。据“我为王九年，得汉人多。请帅种落，居古汉城，与汉人守之别，自为一部。……其后，太祖击灭七部，复并为一。”可知，这一段文字记述说明耶律阿保机统一契丹各部，选项D符合题意。选项ABC不符合题意，排除。故选：D。17．【分析】本题主要考查北宋政治，掌握通判的职权。根据题干信息结合所学知识可知，在地方，宋太祖为加强控制，派文臣担任各地州县的长官，还在各州府设置通判，以分割知州权力和监督知州，D项正确；宋太祖经常调换军队将领，定期换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵，排除A项；宋太祖在地方设置转运使，把地方财赋收归中央，排除B项；设置通判是为了监督并分知州权力，并非考核知州，排除C项。故选：D。18．【分析】本题主要考查陈桥兵变和北宋政治，掌握相关基础知识。根据“陈桥兵变成君主，限制武功向文治”结合所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝，史称“陈桥兵变”。赵匡胤随即回师夺取后周政权，改国号为宋，以开封为东京，作为都城，史称北宋，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖实行重文轻武的政策，D项正确；宋太宗是北宋第二任皇帝，与陈桥兵变夺权不符，排除A项；宋高宗是南宋的开国皇帝，排除B项；宋真宗与辽缔结澶渊之盟，排除C项。故选：D。19．【分析】本题主要考查王安石变法的措施的相关史实。重点掌握王安石变法的影响的相关史实。为了摆脱统治危机，实现富国强兵，1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法的主要举措包括募役法、保甲法、农田水利法、方田均税法。保甲法是把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵。该项改革措施加强了对人民的控制，稳定了统治秩序，增强了国家的军事力量。据“先王以农卫兵，今欲公私财用不匮，为宗社长久计，当罢募兵，用民兵。”及所学知识可知，为此，王安石变法中提出的措施是保甲法，选项A符合题意。故选：A。20．【分析】本题考查岳飞抗金，掌握相关的基础知识。根据题干信息“油炸桧”并结合所学可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。在有望收复中原之时，宋高宗和权臣秦桧害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，便向金求和，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞，D项符合题意；赵普是北宋初期人物，排除A项；寇准与澶渊之盟有关，发生在北宋时期，排除B项；王安石实行变法是北宋时期，排除C项。故选：D。21．【分析】本题考查金与南宋的对峙，识记金与南宋的对峙相关知识。A.材料没有涉及中国经济重心完成南移，排除A项。B.根据题干材料中的“金朝”“临安”“江南怎么能有别的朝廷”等内容，结合所学可知，这一时期北方的金朝与南方的南宋形成对峙局面，B项正确。C.东汉以后，书法已经成为专门供人们欣赏的艺术，C项表述错误，排除C项。D.材料无法证明行书较为盛行，排除D项。故选：B。22．【分析】本题主要考查了辽宋西夏金所圈的民族关系发展和社会变化等知识，掌握相关基础知识。辽宋夏金时期国家没有统一，排除A项；辽宋夏金时期没有地方军阀割据，排除B项；结合所学知识可知，916年契丹阿保机统一各部，建立契丹国（辽），960年赵匡胤建立北宋，1005年北宋与辽达成澶渊之盟，1044年，北宋与西夏达成和议，北宋与辽、西夏并立。1127年金灭北宋，同年赵构建立南宋，南宋抗战派将领岳飞坚持抗金，1141年南宋与金达成和议，南宋与金对峙局面形成。因此关于辽宋夏金时期的历史小论文，可以确定的最合适的论文主题是民族关系发展和社会变化，C项正确；繁荣与开放的时代反映的是隋唐时期的时代特征，排除D项。故选：C。23．【分析】本题考查成吉思汗的相关知识。铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。铁木真完成蒙古统一大业，结束了蒙古草原长期混战的局面。1206年，蒙古贵族在斡难河源召开大会，推举铁木真为蒙古族的最高首领，尊称为“成吉思汗”。图片D是成吉思汗，D符合题意；图片A是杨坚，建立隋朝并统一全国，排除A；图片B是唐太宗，唐太宗李世民时期出现了“贞观之治”局面，排除B；图片C是赵匡胤，建立宋朝，历史上称北宋，排除C。故选：D。24．【分析】本题考查宋代的经济发展，掌握相关的基础知识。宋代的海外贸易超过前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。广州、泉州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。能佐证宋元时期“交流活动的方向主要是向西，而不是向东”的史实是宋朝商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。故A符合题意；宋朝在主要港口设立市舶司管理海外贸易，排除B；成吉思汗在统一蒙古高原后首先进攻西夏与宋元时期“交流活动的方向主要是向西，而不是向东”无关，排除C；元朝时期形成了一个新的民族——回族与宋元时期“交流活动的方向主要是向西，而不是向东”无关，排除D。故选：A。25．【分析】本题考查宋、辽、西夏的并立与和战、南宋和金的对峙、元朝的建立与统一，掌握相关的基础知识。根据题干图示可知，辽宋夏金时期民族政权并立，元朝时完成了统一，体现出历史发展趋势是从多民族政权并立到国家的统一，故D符合题意；统一多民族国家的建立和巩固是秦汉时期，排除A；统一多民族国家的巩固和发展是明清时期，排除B；经济重心的南移与图示中政权并立不符合，排除C。故选：D。二、非选择题：本题共3小题，共50分，其中26题16分，27题18分，28题16分。26．【分析】本题主要考查唐太宗完善科举制、北宋发行交子、元朝行省制度，要求学生提取材料信息并结合所学知识作出回答。（1）措施：根据材料一“贞观时期增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。”可得出，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。目的：根据材料“朕欲得才直言极谏之士，非科目何以得之”可得出，选拔实用人才。（2）根据材料“商人之间的大额贸易，为了避免低值铸币搬运不便的麻烦，用交子支付货款的事常有发生”可得出，生产发展，商业繁荣；根据材料“宋廷决定由政府来发行‘官交子’，为此专门成立了一个新机构‘益州交子务’。”可得出，官方推动；结合所学知识可得出，印刷术的发展；纸币相对金属货币更轻便；北宋对货币的需求量大。（3）根据材料“元朝为了加强对地方的统治，在全国划分了十个行省，由中央派遣的官员负责管理各省事务”分析得出，加强了对地方的统治，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一。故（1）措施：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。目的：选拔实用人才。（2）生产发展，商业繁荣；官方推动；印刷术的发展；纸币相对金属货币更轻便；北宋对货币的需求量大。（3）加强了对地方的统治，加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一。