2022-2023学年北京市延庆区北京版四年级上册期末学业质量检测数学试卷【含答案】_第1页
2022-2023学年北京市延庆区北京版四年级上册期末学业质量检测数学试卷【含答案】_第2页
2022-2023学年北京市延庆区北京版四年级上册期末学业质量检测数学试卷【含答案】_第3页
2022-2023学年北京市延庆区北京版四年级上册期末学业质量检测数学试卷【含答案】_第4页
2022-2023学年北京市延庆区北京版四年级上册期末学业质量检测数学试卷【含答案】_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

延庆区小学2022-2023学年度第一学期四年级数学学业质量检测一、选择题。(在每个题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项。)1.在下面的竖式里,表示()。A.495个一 B.495个十 C.495个百 D.495个千【答案】B【解析】【分析】三位数乘两位数的计算方法:先是用两位数的个位上的数与三位数相乘;接着用两位数的十位上的数与三位数相乘,最后把两次乘得的积相加;依此选择。【详解】165×30=4950,即竖式中,表示495个十。故答案为:B【点睛】熟练掌握三位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。2.小明不小心将墨水滴在了作业本的竖式上,如图所示。如果商是两位数,那么被墨水盖住的数最小是()。A.7 B.6 C.5 D.4【答案】B【解析】【分析】三位数除以两位数,要使商是两位数,那么被除数百位、十位上的数合起来要等于或大于除数;依此选择。【详解】要使□82÷65的商是两位数,则□8>65,即□里最小填6,因此被墨水盖住的数最小是6。故答案为:B【点睛】熟练掌握三位数除以两位数试商是解答此题的关键。3.48□6710580≈48亿,□里最大可以填()。A.9 B.5 C.4 D.1【答案】C【解析】【分析】先判断48□6710580≈48亿是四舍法求得的近似数还是五入法求得的近似数,如果是四舍法求得的近似数,则千万位上的数小于5,最大填4;如果是五入法求得的近似数,则千万位上的数大于等于5,最小填5,据此即可解答。【详解】48□6710580≈48亿,是四舍法求得近似数,所以□<5,□里最大可以填4。故答案为:C【点睛】熟练掌握整数近似数的求法是解答本题的关键。4.在11111中间某个位置插入一个0,得到一些新的数。这些数中可以不读0的是()。A.111101 B.111011 C.110111 D.101111【答案】D【解析】【分析】亿以内数的读法:先读万级,再读个级,万级的数,要按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字,每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0,依此读出每个选项的数即可。【详解】A.111101读作:十一万一千一百零一,读了1个零。B.111011读作:十一万一千零一十一,读了1个零。C.110111读作:十一万零一百一十一,读了1个零。D.101111读作:十万一千一百一十一,一个零也没读。故答案为:D【点睛】熟练掌握亿以内数的读法是解答此题的关键。5.与38×103一定相等的式子是()。A.38×100+3 B.38×103-3 C.38×100+38×3 D.38×103-38×3【答案】C【解析】【分析】计算38×103时,可以将103写成100+3,然后再根据乘法分配律的特点去掉小括号即可选择。【详解】38×103=38×(100+3)=38×100+38×3。故答案为:C【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。6.下图是一副三角板拼成的图形,这个图形中∠1=()。A.45° B.60° C.135° D.150°【答案】C【解析】【分析】根据三角板的度数特点,小三角板的度数分别为45°、45°、90°,因为∠1与45°的角组成一个平角,平角=180°,所以∠1=180°-45°=135°。详解】∠1=180°-45°=135°所以这个图形中∠1=135°。故答案为:C【点睛】这是一道关于角的计算的题目,明确三角板中各角的度数是解题的关键。7.某小区的平面图如图所示,在游泳馆西南方向是()。A.理发店 B.超市 C.文化中心 D.健身中心【答案】B【解析】【分析】根据“上北下南,左西右东”,观察图形可知:以游泳馆为观测点,游泳馆的左下角是超市,游泳馆西南方向是超市。【详解】根据分析可知,如上图,在游泳馆西南方向是超市。故答案为:B【点睛】解答此题的主要依据是:地图上的方向辨别方法。8.从每个袋子里任意摸出一个球,()袋子里摸出红球的可能性比较大。A. B. C. D.【答案】A【解析】【分析】哪一个袋子里的红球比其它颜色的球多,则从这个袋子里摸出红球的可能性比较大。依此选择。【详解】A.从这个袋子里摸出红球的可能性大。B.从这个袋子里摸出黄球的可能性大。C.从这个袋子里摸出黄球的可能性大。D.从这个袋子里摸出黄球的可能性大。故答案为:A【点睛】此题考查的是可能性的大小,应分别分析出从每个袋子里摸出可能性比较大的球的颜色再选择。9.四年级组织跳绳和投篮比赛。每人至少参加了一项比赛,四年级(1)班参加比赛的情况如下图。下面描述正确的是()。A.参加跳绳比赛的有16人B.只参加投篮比赛的有20人C.四年级(1)班有48人D.既参加跳绳又参加投篮比赛的有12人【答案】D【解析】【分析】先对每个选项中的说法进行分析并判断,然后选择正确的一项即可。A.参加跳绳比赛的人数=只参加跳绳比赛的人数+跳绳和投篮都参加的人数,依此计算。B.只参加投篮比赛的有8人。C.只参加跳绳比赛的人数+只参加投篮比赛的人数+跳绳和投篮都参加的人数=四年级(1)班的总人数,依此计算。D.既参加跳绳又参加投篮比赛的有12人【详解】A.16+12=28(人),即参加跳绳比赛的有28人,因此原说法错误。B.只参加投篮比赛的有8人,因此原说法错误。C.16+8+12=36(人),即四年级(1)班有36人,因此原说法错误。D.既参加跳绳又参加投篮比赛的有12人,因此原说法正确。故答案为:D【点睛】熟练掌握集合问题的计算是解答此题的关键。10.如图,一个五角星形的彩灯,十条边上每条边都有4颗灯珠,正好每条边的两个端点上都有一颗灯珠。这个五角星形彩灯一共有()颗灯珠。A.15 B.20 C.30 D.40【答案】C【解析】【分析】根据题意可知,每条边的两个端点中间有2颗灯珠,一共有10个2颗灯珠;每条边的两个端点上有5个2颗灯珠,依此计算出灯珠的总颗数即可。【详解】如下图所示:2×10+5×2=20+10=30(颗)即这个五角星形彩灯一共有30颗灯珠。故答案为:C【点睛】此题考查的是方阵问题的计算,应先根据题意画图,然后再进行计算。二、填空题。11.地球与太阳的平均距离是一亿四千九百六十万,横线上的数写作______。【答案】149600000【解析】【分析】根据资料,地球和太阳的平均距离是一亿四千九百六十万千米,根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,即可写出此数。【详解】一亿四千九百六十万千米写作:149600000。【点睛】本题主要考查整数的写法。12.根据150×16=2400,直接写出下面各题的积。15×16=();150×32=()【答案】①.240②.4800【解析】【分析】在乘法算式里,两个因数都不为0时,一个因数不变,另一个因数乘几,积就乘几,另一个因数除以几(0除外),积也除以几;依此计算并填空。【详解】150÷10=15,2400÷10=240,即15×16=240;16×2=32,2400×2=4800,即150×32=4800。【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。13.200÷40=()÷20=800÷()。【答案】①.100②.160【解析】【分析】被除数和除数同时乘(或除以)相同的数(0除外),商不变,据此即可解答。【详解】200÷40=100÷20=800÷160【点睛】熟练掌握商不变性质是解答本题的关键。14.下面圆片至少要对折()次可以得出45°的角。【答案】3【解析】【分析】一个周角是360度,对折一次就变成2个平角,平角是180度的角,再对折第二次就变成4个直角,直角是90度的角,再对折第三次就变成8个45度的角,据此解答。【详解】下面圆片至少要对折(3)次可以得出45°的角。【点睛】本题考查对周角、平角、直角的认识,解答本题时可以自己动手试试。15.在下图内填上正确的数。【答案】21000000;33000000【解析】【分析】根据题意可知,20000000与30000000之间被平均分成了10个小格,相差10000000,而10个1000000是10000000,因此每个小格表示1000000,依此填空。【详解】从左往右第一个箭头指向20000000与30000000之间的第1个小格,即表示21000000;从左往右第二个箭头指向30000000与40000000之间的第3个小格,即表示33000000;即填空如下:【点睛】熟练掌握对整数的计数单位的认识是解答此题的关键。三、计算题。16.直接写出下面各题的得数。60÷20=24+76=96÷4=25×4=90-62=72÷6=25×5=32+60=350÷70=40×30=32×19≈392÷38≈【答案】3;100;24;100;28;12;125;92;5;1200;600;10;【解析】【详解】略17.用竖式计算下面各题,最后一题要验算。248×35=960÷24=765÷25=【答案】8680;40;30……15;(竖式见详解)【解析】【分析】三位数乘两位数的计算方法:先是用两位数的个位上的数与三位数相乘;接着用两位数的十位上的数与三位数相乘,最后把两次乘得的积相加。除数是两位数的除法,先看被除数的前两位,前两位数不够除,看被除数的前三位数,除到被除数的哪一位,就在那一位上面写商,求出每一位商,余下的数必须比除数小;有余数除法的验算方法是:被除数=商×除数+余数。【详解】248×35=8680960÷24=40765÷25=30……15验算:18.用脱式计算,能简算的要简算。4×47×25(28×30-280)÷35【答案】4700;16【解析】【分析】(1)利用乘法交换律进行简便计算;(2)先算乘法,再算减法,最后算除法。【详解】4×47×25=4×25×47=100×47=4700(28×30-280)÷35=(840-280)÷35=560÷35=16四、操作与思考。19.在下图中:(1)()是线段。(2)()是射线。(3)()是直线。【答案】(1)②(2)③(3)①【解析】【分析】直线上任意两点之间的一段叫做线段,线段有两个端点;可以度量的。把线段的一端无限延长,得到一条射线,射线有一个端点,不可度量的。把线段的两端无限延长,得到一条直线,直线没有端点,不可度量的。【小问1详解】观察图形可知,②是线段。【小问2详解】观察图形可知,③是射线。【小问3详解】观察图形可知,①是直线。【点睛】解答本题的关键是掌握线段、射线和直线的特征。20.认真观察下图,填一填。(1)聪聪家的位置用数对表示是()。(2)小军家的位置用数对表示是()。【答案】(1)2,4(2)6,2【解析】【分析】竖排叫做列,横排叫做行。确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数。数对的表示方法是(所在的列数,所在的行数),依此填空即可。【小问1详解】聪聪家的位置用数对表示是(2,4)。【小问2详解】小军家的位置用数对表示是(6,2)。【点睛】此题考查的是用数对表示位置,熟练掌握数对的表示方法是解答此题的关键。五、问题解决。21.如下图,乐乐一家三口从北京南站乘坐火车到上海旅游火车平均每小时行驶252千米。火车行驶了4小时,此时火车行驶了多少千米?【答案】1008千米【解析】【分析】根据“速度×时间=路程”,用火车的平均速度乘行驶的时间,即可求出此时火车行驶了多少千米。【详解】252×4=1008(千米)答:此时火车行驶了1008千米。【点睛】正确理解速度、时间和路程之间的关系,是解答此题的关键。22.中国营养学会推荐的食用盐摄用量为每人每天6克。照这样计算,一袋500克袋的食盐够五口之家吃多少天?【答案】16天【解析】【分析】每人每天的食用盐摄用量×5=五口之家每天的食用盐摄用量,食用盐的总重量÷五口之家每天的食用盐摄用量=这些食用盐盐够五口之家吃的天数……剩下的克数,依此计算。【详解】6×5=30(克)500÷30=16(天)……20(克)答:一袋500克袋的食盐够五口之家吃16天。【点睛】此题考查的是有余数除法的实际应用,熟练掌握三位数与两位数的除法计算是解答此题的关键。23.某乡村小学原定为全校90名学生更换A组课桌椅(已交清货款),但出于对学生身体健康、课桌椅材质、安全性等多方面的考虑,现准备更换为B组课桌椅,还需要补交多少元?【答案】5400元【解析】【分析】用B组课桌椅的价钱减A组课桌椅的价钱等于一套A组课桌椅更换为B组课桌椅要补交的钱数,再乘学生数即等于总共需要补交的钱数。【详解】(196-136)×90=60×90=5400(元)答:还需要补交5400元。【点睛】先计算出一套A组课桌椅更换为B组课桌椅要补交的钱数是解答本题的关键。24.中华人民共和国成立以来,在中国共产党的领导下,我国自力更生、不懈奋斗,通过兴修农业基础设施,实施家庭联产承包责任制,免除农业税收,加大政策补贴等措施,大大提高了农业生产效率,国家粮食安全得到充分保障。下面是我国1949-2019年中国人均粮食占有量统计图。(1)1949年的人均粮食占有量是()千克;2019年的人均粮食占有量是()千克。(2)依据上面相关数据,你想说点什么?【答案】(1)209;474;(2)我想说,中国人均粮食占有量逐年增多,人们的生活水平逐年提高。【解析】【分析】(1)观察统计图可以

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论