个人教育调查报告范文

个人教育调查报告范文学习方法是同学取得合格成绩的先决条件。一套好的学习方法不仅能使同学有事半功倍的效果，也能使同学更好更系统地掌握各科内容。同样，学习方法对教师而言也同样重要，教师不仅要研究教学法，更重要的是依据同学的年龄特征和心理特征，总结并引导同学掌握正确的学习方法。因为我们对中同学的预习、听课、作业和复习等学习做了如下初步调查。一、调查目的1.了解同学目前的学习状况。2.分析同学学习效果产生差异的原因。3.找出改善这种差异的方法。二、调查对象及其方式本次调查主要是对石化一中的全体同学进行部分抽检问答的方式，并在重点班选出几名优等生进行问答。三、调查结果(一)预习状况、方法。众所周知，预习是听好课的基础，也是体现同学自学能力的方式之一，经调查显示，大多数同学还没有养成自觉预习的习惯，其中“老师要求预习〞和“想起来就预习〞的同学大约占45%，而自觉预习的同学只占25%。大多数同学预习也只是把课本看一遍就算完成了预习，而通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的同学则很少，重点班的优等生也有人经常预习，但是他们预习通常采纳找重点和难点的方法，而中等生和差生则大多是看一遍新课内容，而且只完成老师课前布置的预习任务，以上结果都说明预习还是中同学学习比较薄弱的一个环节。(二)听课状况、方法听课是同学学习的最主要途径，中同学自制能力不是很强，很容易受四周环境的影响。影响同学听课效率的主要因素有：同学的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛，这种状况约占70%，因此老师要善于激发同学的学习兴趣，调动同学的学习积极性。(三)课堂笔记状况调查结果说明，成绩较好的同学多采纳上课记重点的方法，这样的同学约占22%，说明他们是有目的、有针对性地学习，这样的学习方法不仅能提升学习效率，还能节省大量的时间，大部分中等生采纳做具体笔记，以便课余时间复习，有其被动的一面。基于从上同学听课和记笔记方法上的区别，教师应指导同学如何听课记笔记，从而帮助同学提升学习效率。(四)作业状况及其方法由调查结果显示，同学采纳“先做后看书〞的比率较高，而“先看书后做〞的比率相对较低，结果说明中等生和困难生基本采纳这两种方式完成作业，仍有抄袭作业的行为。从教学环节的连贯性来看“先看书后做〞的方法较理想，先看书比较清楚地掌握知识点后，再通过作业来检测学习的知识，强化对有关内容的记忆，这样会有更好的效果，有的优等生也采纳先做作业后看书的方式，他们认为只要做好课堂小结，就可以直接采纳第二种方式完成作业，这样既能起到巩固和提升的作用，又能针对作业中的问题有目的地看书，使得对问题理解得更透彻。(五)复习状况和方法此次调查显示，经常复习的同学占大多数，考前复习的比率也较高，复习应依据自己的实际状况，重点复习不懂或不会的知识，当然复习方法因人而异，只有选择合适自己的复习方法，才能达到理想的效果，比如一位优等生介绍，他每次的考前复习都针对自己知识缺漏的地方，自己选题出卷进行自测，这说明好的复习没有固定模式，关键是教师要善于指导同学运用科学的方法采引导同学复习。经过这一个星期以来的调查，目前中同学还尚未养成合格的学习习惯，大多数同学还没有合适自己的学习方法，要改变这种状况，帮助同学端正学习态度，改善学习方法，教师讲课之前，应先检查同学的预习状况，讲课时，要变“满堂灌〞为“少、精、活〞，要抓住教学的关键，将适当启发和适当精讲相结合，这样，同学注意力才能集中，才能围绕老师问题重点认真思索，找出规律，解除预习中的疑难，同学攻克了学习过程中的薄弱环节，体会到方法在学习中的作用，才能真正提升学习效率。教育实习个人调查报告范文教育实习个人调查报告范文引言：近年来，为打造西部高校施行教学特色品牌，吉首大学以施行教学彰显办学特色，各职能部门和教学院系切实将施行教学作为提升教学质量的重要环节来抓，加大了施行教学基地投入，建设起一批稳定的实习基地，并且每年投入200多万元用于施行教学基地建设。那么如何处理我校与实习基地学校的关系，从而促进教育实习工作的顺利展开呢？笔者围绕这一难题，选择其中一个站点——怀化铁路第一中学展开了调查，并提出了相关建议。一、我校实习基地建设总体状况：1、统一思想：在施行教学基地的建设方面，学校采纳“校内外结合、校企共管〞的建设模式，确保师范类、理工类、应用类施行教学基地的重点建设，为构建学科和特色提供支撑，强调“产、学、研〞结合，建成规模、建出特色。2、拓建基地：目前我校已经投入100多万元建设了“数学建模〞、“司法援助〞、“电子电工〞、“艺术制定〞、“园林规划〞等5个校内施行教学基地，承当施行、实训、施行教学“三位一体〞的任务，达到了资源共享。校外实习基地建设以理、工科类、应用类各专业为主、建立一定规模、相对固定的施行教学基地，逐步形成“实习+就业〞、“产、学、研〞一体化的紧密协作型教学基地建设模式。目前我校已经与怀化、湘西自治州、张家界等地区分别建立了21个师范实习基地，如州民族中学、吉首市一中、怀化市铁路一中、怀化一中、张家界市民中、张家界市一中等等，并有10个医学类实习基地，另外还在湖南、四川、广东等地建立了40个校外实习基地。3、强化管理：为确保实习质量，使实习工作有章可循，学校采纳五项措施来强化实习基地管理，第一，制定了《吉首大学同学实习工作暂行规定》及《吉首大学教育实习工作条例》。第二，明确规定实习时间，如理工科的同学在熟悉实习、金工实习、生产实习、毕业实习方面的时间分别9天、14天、14天、42天；文科实习生的毕业实习时间为42天。第三，严抓实习环节，要求所在院〔系〕必必须选派工作责任心强、经验丰富的教师随时跟踪指导。第四，狠抓检查督促，在同学实习期间，学校与教务处及实习同学所在院〔系〕的领导组成检查组，深入实习现场。第五，重视总结与考核，实习结束时，教师、同学都要写出具体的总结报告，上交教务处，同时严格按照标准对实习同学的考核，对优秀实习生进行表彰。二、实习生在基地学校所要注意的〔一〕、了解实习本质1、对基地学校而言——示范我们通常把施行教学基地称为实习基地，基地学校老师的任务就在于做好“示范〞作用，从组织教学、指导教法到板书制定以及上课技巧等“一条龙〞的示范作用。在怀化铁路第一中学，我们实习生观看了各学科教师的研究课、示范课、多媒体教学课、新课标的教学施行课，教师的教学方式及技巧给了我们很大的启发。因此，从这一意义上说，实习基地又可以理解为教育、教学示范基地。2、对实习生而言——模仿有了好的示范作用，作为实习生的我们所要做的就是尽力去“模范〞。由于经验不够和年龄的限制，我们的水平不可能和在职的教师相比，因此对自己的期望值也不可过高，为确保实习任务的顺利完成，最保险最有效的方法就是对基地学校的原任课老师进行模仿，从言行举止到教学模式，甚至连衣着装扮都最好与之接近。比如在怀铁一中，学校明确规定同学不准烫、染头发，不准戴首饰等等，连衣服都要统一穿校服，这里的老师当然要以身作则，因此我们在走进课堂之前，都通通摘下耳环、取下项链，做到朴素大方。总之，在整个教育实习当中，示范和模仿关系紧密，环环相扣。〔二〕、视察教学模式在示范、模仿过程中才能视察出所在实习基地学校原有的教学模式，举怀铁一中历史教学为例。此次我校历史与文化学院共有15名同学在怀铁一中高中组实习，经过反复地听课、评课，我们视察出这里的历史任课老师基本上是采纳一种“解读模式〞进行教学。所谓中学历史教学中的“解读模式〞，就是指教师在组织教学过程中，以教材中的“本科内容〞为原点，在简要梳理教材内容的同时，围绕教学大纲所规定的重点，系统联系前面所学的内容，抓住教材中的“关键词〞进行多方位的点拨、归纳与总结，并板书出来。这种教学模式使得教师讲课浮现“自由驰骋、扣人心弦〞的特点，课堂师生互动活动频繁，由于平常教学就紧扣中考、高考内容，因此同学在高三复习冲刺时学得轻松自如，并往往能考出高分。当然，这种解读教学模式也有它的不够之处，如教师不能按教学大纲的规定的课时，按时完成教学任务，解决的办法就是定期进行“小循环〞教学。〔三〕、明确工作重点依据《吉首大学同学实习工作暂行规定》及《吉首大学教育实习工作条例》，我校教育实习任务由四个部分组成，分别是教育教学实习工作、班主任工作实习、团队活动实习和教育、教学研究课题调查工作，而其中教育教学工作和班主任工作又是实习的两项主要任务。那么，究竟孰轻孰重呢？作为实习生必必须首先明确好实习任务的重点。举怀化铁路第一中学和怀化市二中实习为例，怀铁一中是一个省级重点高级中学，教学质量没得话说，这里的同学大多都是怀化市的尖子生，去年省文科状元的诞生就是最正确见证；但同时，在学校管理方面，怀铁一中素来以“铁〞的纪律为其办学特色之一，这也是全市闻名的，从初中部到高中部，从低年级到高年级，整个学校已建立起一套系统而全面的管理体制，久而久之，同学已经养成合格的习惯，即便无人管理，也照样运转自如。因此，在这实习的实习生班主任工作不能算作重点，只要按时到班、踩点督察就行了，而教学工作就成为重中之重的任务了，不经过反复的试讲、听课和互评等诸多环节是休想迈上三尺讲台的。相比之下，怀化市二中在教学上就没那么大压力了，毕竟是一般中学，同学的'水平也是参差不齐的，课堂及平常纪律真可谓相形见绌，所以在此实习的实习生们只能把大部分时间放在班级管理等班主任工作上。综上所述，实习期间是以教育教学工作为重点，还是以班主任工作为重点，只能依据所在实习基地的具体状况而定，保持具体问题具体分析来明确实习任务，分清主次才能确保实习任务的顺利完成。三、切实强化实习队的管理在教育实习期间，带队指导老师的任务也是举足轻重的，从组织、安排实习工作到安顿后勤，责任重大，尤其要强化实习队的管理。因此，我们建议采纳“一个不多、一个不少〞的原则。所谓“一个不多〞，是关于实习生教师素养方面的，要求实习生要注意师德建设、注意言行举止。中同学正处于青春期发育阶段，心理也逐步走向成熟，女同学很容易对实习男老师产生迷恋倾向，因此全体实习老师要随时保持教师形象，与同学保持一定距离，杜绝师生恋的发生。“一个不少〞是就安全、纪律方面提出的要求，带队指导老师要强化安全纪律管理，采纳组长管理组员，互相监督的方式，确保全体实习生的安全，做到开开心心来，安安