嘉兴市2020-2021学年苏教版高一10月月考语文试题

嘉兴2017～2020-2021度第一学期阶段学习高一语文试题卷选择题部分一、选择题1.以下词语中加点字的注音全都正确的一项是〔〕A.颓圮〔qǐ〕戕〔qiāng〕害什刹〔shà〕海百舸〔gě〕争流B.剽〔biāo〕悍跫〔qióng〕音文件夹〔jiā〕人烟阜〔fù〕盛C.彳〔chì〕亍遒劲〔jìnɡ〕怅寥〔liáo〕廓锲〔qì〕而不舍D.谄〔chǎn〕媚症〔zhēnɡ〕结胳〔ɡā〕肢窝一塌〔tā〕糊涂【答案】D【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，颓圮pǐ,什刹海chà；剽悍piāo；锲而不舍qiè。2.以下各句中，没有错别字的一组是〔〕A.“同学凡语〞橱窗内展示的是同学们对人生的独特心得，从文辞内容的锤练，到版面美工的制定，都让观赏者感概不已。B.舰用蒸汽轮机是先用锅炉烧出高温高压水蒸气，但之后不是去推动往复机，而是用蒸汽推动回转式的涡轮机。C.“大锯活人〞“利剑穿心〞“口接子弹〞……这些令人心惊胆战的名字，是魔术师在故弄悬虚，还是暗示他们的表演确实有生命危险？D.郴州火车事故的“制动失效〞说，引起不少公众置疑：两列车为何同现车站？是信号失灵还是制动失灵？撞车列车为何到站不停？【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是现代汉语字形题，考生要注意识记字形相近的字。A.锤练—锤炼感概—感慨；C.故弄悬虚—故弄玄虚；D.置疑—质疑。3.依次填入以下句子横线处的词语，恰当的一项是〔〕〔1〕四季的▲，就像一幕幕令人激动的、无休止的戏剧，它们的行动通过我的指间流动。〔2〕对艺术家来讲，如何跟上时代的形势，创作出反映时代精神的作品，是不可▲的社会责任。〔3〕高一开学初进行了为期5天的军训活动，▲，我们进行了队列训练，学唱军歌，倾听国防知识讲座，还观看了军事题材的影片。A.变幻推托期间B.变幻推脱期间C.变幻推脱其间D.变幻推托其间【答案】C【解析】试题分析：“变幻〞，事物的一种形式或内容换成另一种，“变幻〞，不规则地改变；推托，借故拒绝；推脱，推卸；“其间〞，指某一段时间，“期间〞，某个时间里面，往往紧接着前面词语，如军训期间。4.以下句中加点的熟语运用不恰当的一项是〔〕A.在积极应对自然灾害的同时，人们激烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在将来的日子里能防患于未然。B.军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者〞，一旦锁定目标，恐惧分子就无地自容了。C.制定人员必需严格执行上级部门的有关决议，“创意〞只能在规定范围以内驰骋，不能信马由缰，这是制定人员起码的职业操守。D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在熟悉事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。【答案】B【解析】本题主要考查考生正确理解并使用熟语的能力。B项中“无地自容〞指没有地方可以容身，形容十分惭愧。属于句意与成语的语境义不合。A项“防患于未然〞指在事故和灾害尚未发生之前采用预防措施。C项“信马由缰〞本指骑着马，不拉缰绳，任由其自由行动。比喻漫无目的的闲逛或随意行动。D项“殊途同归〞比喻采用不同的办法而得到相同的结果。成语考查中，主要是考查句意与成语的语境义是否相合，所以在思索时，要特别注意二者之间的关系。5.以下各句中，没有语病的一句是〔〕A.目前，国际粮食市场价格高位调整且很难下跌，国际粮食供需失衡正在加剧，但中国的粮食生产库存充足，依旧能够满足自给。B.市井百姓的生活变化踏踏实实。他们的欲求原本就简单，只是盼望着生活就这样一步一个脚印地往前走。然而，这看似简单、实则难得的进步，离不开中国稳扎稳打的“内功修炼〞。C.2011年以来，虽然全国住房价格过快的上涨势头已得到初步遏制，但是大部分大中城市住房价格仍然过高，政府调控房地产市场依旧繁重。D.学者们认为，基于这些真实文字基础上成就的修订版《曾国藩全集》，不仅真实直接地记录了晚清时期的历史，也生动地反映了曾国藩个人的喜乐与疑惑。【答案】B【解析】试题分析：A项主谓搭配不当，应将“的粮食生产〞改为“生产的粮食〞；C项成分残缺，在“市场〞后加上“的工作〞；D项句式杂糅，“基于〞就是“在……基础上〞的意思，可以说“在这些真实的文字基础上〞，也可以说“基于这些真实文字〞。6.以下填入横线上的语句，顺序最恰当的一项是〔〕莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷〞，开花结果后就叫“莲〞。我总觉得两种名称有不同的意义：▲；▲。▲；▲。想起多年来我对莲花的无知，只喜爱在远远的高处看莲、想莲，却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的悲欢，不禁感到内疚。①荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友②莲花则是宝相庄严，仿佛是马上生产的少妇③莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠④荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女A.④①②③B.①②④③C.④②①③D.①②③④【答案】C.....................7.以下歌词运用的修辞手法，与其他三项不同的一项是〔〕A.桥上的恋人入对出双，桥边红药叹夜太漫长，月也摇动，人也彷徨。〔《庐州月》〕B.那薄如蝉翼的将来，经不起谁来拆。〔《千里之外》〕C.江南夜色下的小桥屋檐，读不懂塞北的荒野。〔《断桥残雪》〕D.石楠烟斗的雾，飘向枯萎的树，沉默的对我哭诉。〔《夜的第七章》〕【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是对修辞手法的赏析和辨认类试题，考生要注意平常多积存和辨识修辞手法。B为比喻，其余为拟人。8.下面一段话中用了许多客套词语，其中准确的一组是〔〕小弟本想明日光临宝地，请教种花之道，不料仁兄今日屈尊到我府上，实在让人承受不起。所赠几袋花种已笑纳，盛情可感，在此拜谢。A.光临请教府上B.请教仁兄拜谢C.小弟屈尊笑纳D.宝地仁兄笑纳【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是对语词的得体类试题，考生要注意语言的得体。“光临〞是欢迎别人到自己家做客，“府上〞是尊称别人的住宅，“笑纳〞是请别人收下自己送的东西。9.以下句子中标点符号使用正确的一项是〔〕A.“我要呆在这儿，和你在一起。〞苏艾说：“而且我不喜爱你老盯着那些莫名其妙的藤叶。〞B.外人读到我们这些犹太人藏起来怎么过日子？吃些什么？谈些什么？只会觉得好笑。C.西山的沙果、海棠、北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子碰到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！D.后来我在一篇题为“合欢树〞的文章中写道：“我坐在小公园宁静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？〞【答案】D【解析】试题分析：注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。A冒号改逗号，B问号改逗号，C第二个顿号改逗号。10.以下各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是〔〕例句：邑人奇之，稍稍宾客其父A.君子博学而日参省乎己B.孔子师郯子、苌弘C.假舟楫者，非能水也D.其下圣人也亦远矣【答案】B【解析】试题分析：本题考查的是词类活用类试题，考生要注意结合对古代汉语和现代汉语的理解和词性辨认作答。B.和例句都是意动用；A名作状；CD名作动。点睛：词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，依据具体的句子具体的分析。11.以下各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是〔〕A.小学而大遗，吾未见其明也B.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也C.今之众人，其下圣人也亦远矣D.是故弟子不必不如师【答案】B【解析】试题分析：A古义：小的方面学习；今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构。C古义：一般人；今义：众多的人，大家。D古义：不一定；今义：不需要。12.以下各句所补出的内容不正确的一项是〔〕A.木直中绳，輮以〔绳〕为轮B.今其智乃反不能及〔之〕C.〔吾〕登高而招，臂非加长也D.生乎吾前〔者〕，其闻道也固先乎吾【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是对文言句式省略类试题，考生要注意结合对语句的理解作答本题。本题A.輮以〔之/木〕为轮。13.以下各句翻译正确的一项是〔〕A.君子生非异也，善假于物也。——君子生下来和一般人没什么差别，只是善于借助外物罢了。B.积土成山，风雨兴焉。——堆积土石成了高山，风雨就兴起了。C.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。——我欣赏他能履行古人之道，写了《师说》来赠给他。D.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——这样无论地位凹凸贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。【答案】C【解析】试题分析：A项中“生〞通“性〞，天赋、资质的意思。B项中“焉〞是兼词，相当于“于是〞“于此〞。D项中“是故〞是因此的意思。14.以下对《沁园春·长沙》的赏析，不正确的一项是〔〕独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍莽大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔岁月峥嵘稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？A.通过对长沙秋景的描述以及对青年时代生活的回忆，作者表达了乐观主义精神和豪情壮志。B.全词动静有度，张弛有致；上片湘江秋景表现得逍遥自在，下片由轻松悠闲转而气势磅礴。C.“万〞“百〞大数值虚数，“遍〞“尽〞“透〞等极致性副词的使用体现出现实主义情怀。D.本词写秋不落悲秋俗套，慷慨激昂，因为作者笔下秋天的壮丽、大气和其豪迈气概相吻合。【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是对诗歌的文意和手法的理解和鉴赏类试题，考生要注意集合对诗歌文本类理解类试题。C．“现实主义〞应为“浪漫主义〞。15.以下对《相信将来》的赏析，不恰当的一项是〔〕当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲伤，我依旧固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信将来。当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依旧固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信将来。我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖美丽的笔杆，用孩子的笔体写下：相信将来。A.从诗中“蜘蛛网〞“美丽的雪花〞“凄凉的大地〞等意象可以看出这是一个动荡、黑暗的社会。B.前两节结构类似，作者用几乎相同的句式在对现实进行象征式描述，同时表达了自己的信念。C.第三节采纳比喻手法，来强调心中永不泯灭的理想，抒发了一种惊天动地的豪迈情怀。D.三节诗歌均以“相信将来〞结尾，如歌曲中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律。【答案】A【解析】.试题分析：本题考查的是对名著的理解和赏析类试题，考生要注意结合对名著的理解和分析作答本题。A.从“美丽的雪花〞不能看出这是一个动荡、黑暗的社会。阅读下面选文，完成下面小题。据有几个文学史家的看法，诗的发展是先有史诗，次有戏剧诗，最后有抒情诗。中国诗可不然。中国没有史诗，中国人缺乏伏尔所谓“史诗头脑〞，中国最好的戏剧诗，产生远在最完美的抒情诗以后。纯粹的抒情诗的精髓和峰极，在中国诗里出现得异常之早。所以，中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。中国诗一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。这种现象在中国文化里数见不鲜。譬如中国绘画里，客观写真的技术还未发达，而早已有“印象派〞“后印象派〞那种“纯粹画〞的作风；中国的逻辑极为简陋，而辩证法的周到，足使黑格尔羡妒。中国人的心地里，没有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁，这因为中国人聪慧，流毒无穷地聪慧。贵国爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙，“长诗〞这个名称压根儿是自相矛盾，最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文，太惋惜了。中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟。比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是，假如鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子；诗体或许正是诗心的产物，适配诗心的需要。比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。不过，简短的诗可以有悠远的意味，收缩并无妨碍延长，仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽〞里望见了“无垠〞。一位中国诗人说：“言有尽而意无穷。〞另一位诗人说：“状难写之景，如在目前：含不尽之意，见于言外。〞用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：那灰色的歌曲空泛联接着确切。这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征：富于暗示。我愿意换个说法，说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话，只影射着说不出来的话。〔节选自钱钟书《谈中国诗》〕16.以下有关中国文化的说法，不正确的一项是〔〕A.在有了最完美的抒情诗之后，中国的诗歌才产生了最好的戏剧诗。B.在客观写真技术还未发达时，中国绘画就有了“纯粹画〞的作风。C.逻辑虽极为简陋，但中国的辩证法却极为周到，足使黑格尔羡妒。D.因没有地心力概念，中国的思想体构往往都是虚幻的空中阁楼。17.以下对文意的理解，正确的一项是〔〕A.中国的长诗和西洋诗相比只是声韵里面的轻鸢剪掠，欣赏起来只要两三分钟的时间。B.“鞋子〞和“脚〞的比喻意在说明中国诗篇幅短小的形式与其所表现的内容互相搭配。C.中国诗人只擅长在“樱桃核跟二寸象牙方块〞上精雕细刻，不能创造出优秀的长诗。D.“要看得远些，每把眉眼颦蹙〞是说中国诗篇简短意味悠远，而西洋短诗缺乏意蕴。【答案】16.D17.B【解析】16.试题分析：作者以“空中楼阁〞作喻，批评中国的艺术和思想体构缺乏严密的逻辑性，往往脱离客观实际，没有坚实的基础，其结果必定影响艺术的健康、稳定的发展。点睛：考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式常常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。17.试题分析：A原文是“中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过二三分钟〞。C原文是“比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者〞。D说“西洋短诗缺乏意蕴〞无中生有。阅读下面语段，完成下面小题题。君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。——《劝学》嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相假设也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！——《师说》18.以下文言句中加点词的解释完全正确的一项是〔〕A.假舟楫者，非能水也，而绝江河断绝是故圣益圣，愚益愚。慢慢B.授之书而习其句读者文字的诵读假舆马者，非利足也，而致千里。驾驭C.师道之不传也久矣。以道为师故木受绳则直，金就砺则利靠近D.吾尝跂而望矣踮起脚跟19.以下句中加点虚词的意义和用法相同的一项是〔〕A.师道之不传也久矣蚓无爪牙之利B.非能水也，而绝江河其下圣人也亦远矣，而耻学于师C.今其智乃反不能及家祭无忘告乃翁D.授之书而习其句读者其皆出于此乎20.以下对选文的理解，有错误的一项是〔〕A.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时，提到了“君子〞对“巫医乐师百工之人〞的“不齿〞，无意中流露出了对底层劳作者的轻视。B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重积存的重要作用，借此证实人通过学习，能弥补自身的不够。C.《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的熟悉、不同的做法和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风尚。D.荀子认为学习者要“善假于物〞，韩愈强调要“从师而学〞，从某种意义上讲，“从师而学〞也是一种“善假于物〞。【答案】18.D19.B20.B【解析】18.试题分析：本题考查的是对文言实词的理解类试题，考生要注意结合对文本的理解作答本题。A“绝〞横渡，“益〞更加；B“假〞凭借、利用；C“师道〞从师求学的道理。点睛：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难度的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求同学依据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。19.试题分析：A前者是主谓之间，取消句子独立性，后者是定语后置的标志；B两者都是连词表转折；C前者是却、居然的意思，后者是你、你的，代词；D前者代词，后者语气副词。20.试题分析：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注意手法是否正确，效果分析是否合理。B经历没有体现出积存的重要性。非选择题部分二、填空题21.补写下面名句中的空缺部分。〔1〕__________，__________；不积小流，无以成江海。〔荀子《劝学》〕〔2〕__________，不能十步；__________，功在不舍。〔荀子《劝学》〕〔3〕是故弟子不必不如师，______________。闻道有先后，______________，如是而已。〔韩愈《师说》〕〔4〕______________，何求美人折。〔张九龄《感遇》〕〔5〕冠盖满京华，______________。〔杜甫《梦李白》〕〔6〕却顾所来径，______________。〔李白《下终南山过斛斯山人宿置酒》〕〔7〕天边树假设荠，______________。〔孟浩然《秋登万山寄张五》〕【答案】(1).故不积跬步(2).无以至千里(3).骐骥一跃(4).驽马十驾(5).师不必贤于弟子(6).术业有专攻(7).草木有本心(8).斯人独憔悴(9).苍苍横翠微(10).江畔洲如月【解析】试题分析：这是一道依据上下文默写的题目，不要出现错别字。本题中重点的字词有“跬〞“至〞“骐骥〞“憔悴〞。点睛：名句名篇默写是高考的必考题型，考生要注意平常多积存名句名篇，要落实到写上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错误。三、简答题阅读下面的文字，完成下面小题。五月的北平(节选)张恨水①北平的房子,大概都是四合院。这个院子,就可以雄视全国建筑。洋楼带花园,这是最令人羡慕的新式住房。可是在北平人看来,那太不算一回事了。北平所谓大宅门,哪家不是七八上下十个院子?哪个院子里不是花果扶疏?这且不谈,就是中产之家,除了大院一个,总还有一两个小院相配合。这些院子里,除了石榴树、金鱼缸,到了春深,家家还有在屋里度过寒冬被搬出来的花。而院子里的树木,如丁香、西府海棠、藤萝架、葡萄架、垂柳、洋槐、刺槐、枣树、榆树、山桃、珍珠梅、榆叶梅,也都成了人家极一般的栽植物。这时,都次第开过花了。尤其槐树,不分大街小巷,不分何种人家,到处都有。在五月里,你如登景山之巅,对北平城做个俯视,你就会看到北平市房全参差在绿海里。这绿海大部分就是槐树造成的。②洋槐传到北平,似乎不出五十年,所以这类树木,虽也有高到五六丈的,都是树干还不十分粗。刺槐却是北平的土产,树兜可以合抱,而树身高到十丈的,那也很是平常。洋槐是树叶子一绿就开花,正在五月,花是成球地开着,串子不长,远望有些像南方的白绣球。刺槐是七月开花,都是一串串的，有些像藤萝,不过是白色的而已。洋槐香浓,刺槐不大香,所以五月里草绿油油的季节,洋槐开花,最是凑趣。③在一个中等人家,正院子里可能就有一两株槐树,或者是一两株枣树。尤其是城北,枣树逐家都有,这是“早子〞的谐音,取一个吉利。假使这人家有些盆景(必定有),石榴花开着火星样的红点,夹竹桃开着粉红的桃花瓣,在上下皆绿的环境中,这几点红色,娇艳绝伦。北平人又爱随地种草本的花籽,这时大小花秧全都在院子里拔地而出,一寸到几寸长的不等,全表示了欣欣向荣的样子。北平的屋子,对院子的一方,照例下层是土墙,高二三尺,中层是大玻璃窗,玻璃大得与百货店的货窗相等,上层才是花格活窗。桌子靠墙,总是在大玻璃窗下。主人翁假设是读书伏案写字,一望玻璃窗外的绿色,映入眉宇,那实在是含有诗情画意的。而且这样的点缀,并不花费主人什么钱的。④北平这个地方,实在适宜于绿树的点缀,而绿树能亭亭如盖的,又莫过于槐树。在东西长安街,故宫的黄瓦红墙,配上那一碧千株的槐林,简直就是一幅彩画。在古老的胡同里,四五株高槐,映带着平正的土路、低矮的粉墙。行人很少,在白天就让人觉得其意幽深,更无论月下了。在宽平的马路上,如南、北池子,如南、北长街,两边槐树整齐划一,连绵不断,有三四里之长,远远望去,简直是一条绿街。在古庙门口,红色的墙,半圆的门,几棵大槐树在庙外拥立,把低矮的庙整个罩在绿荫下,那情调是肃穆典雅的。在伟大的公署门口,槐树分立在广场两边,好像排列着伟大的仪仗,又加重了几分雄壮之气。太多了,我不能一一把它们介绍出来。有人说五月的北平是碧槐的城市,那却是一点没有夸张。⑤当承平之时,北平人所谓“好年头儿〞。在这个日子,也正是故都人士最悠闲舒适的日子。在绿荫满街的当儿,卖芍药花的平头车子整车的花蕾推了过去。卖冷食的担子,在幽静的胡同里叮当作响,敲着冰盏儿,这很表示这里一切的安定与闲静。渤海来的海味,如黄花鱼、对虾,放在冰块上卖,已是别有风趣。又如乳油杨梅、蜜饯樱桃、藤萝饼、玫瑰糕,吃起来还带些诗意。公园里绿叶如盖,什刹海中水碧如油,随处都是令人享受的地方。但是这一些,我不能也不愿往下写。现在,这里是邻近炮火边沿,对南方人来说这里是第一线了。北方人吃的面粉,三百多万元一袋;南方人吃的米,卖八万多元一斤。穷人固然是朝不保夕,中产之家虽改吃糙粮度日,也不知道这糙粮同意吃多久。街上的槐树虽然还是碧净如前,但已失去了一切悠闲的点缀。人家院子里,虽是不花钱的庭树,还依旧送了绿荫来,这绿荫在人家不是幽丽,乃是凄凄惨惨的象征。谁实为之?孰令致之?我们也就无从问人。《阿房宫赋》前段写得那样富丽,后面接着是一叹:“秦人不暇自哀〞!现在的北平人,倒不是不自哀,其如他们哀亦无益何!(有改动)22.第②段写“洋槐〞与“刺槐〞，运用了什么手法?有什么作用?23.分析第⑤段画线句“但是这一些，我不能也不愿往下写〞在文中的作用。24.本文与老舍的《想北平》在表达思想感情上有同有异，请加以评析。【答案】22.运用了对比手法。特别了洋槐花的香浓和最是凑趣。23.这句在文中起过渡作用,作者在对北平的好进行了精练的概括后,一句“但是这一些,我不能也不愿往下写〞,引出了对北平乃至全中国处于战争状态的忧虑,表达了作者对穷人朝不保夕、人民哀亦无益的现实的悲叹。24.(1)同:两文都是通过描写北平的院落、树木、花草、物产等平凡事物和日常生活,表达对这座古城的深情眷恋。(2)异:本文对北平的挚爱之情至结尾处突然变为悲叹,反映了一种失落感;而《想北平》则运用对比手法,把北平与欧洲的四大“历史的都城〞进行对比,在平淡舒缓的描述中,将对北平的眷恋之情推向高潮。【解析】22.试题分析：本题考查的是对手法的赏析类试题，考生要注意结合文本的内容理解作答，本题可以作答为，运用了对比手法。特别了洋槐花的香浓和最是凑趣。点睛：分析散文的修辞手法，首先是通过语句内容识别修辞，然后结合文段解释为什么是这种修辞，最后结合文段分析效果，分析效果首先答出一般效果，然后结合句子分析具体的效果。23.试题分析：本题考查的是语句的作用类试题，考生要注意从内容和结构的角度作答本题，本题可以作答为，这句在文中起过渡作用,作者在对北平的好进行了精练的概括后,一句“但是这一些,我不能也不愿往下写〞,引出了对北平乃至全中国处于战争状态的忧虑,表达了作者对穷人朝不保夕、人民哀亦无益的现实的悲叹。24.试题分析：本题考查的是对比赏析类试题，考生要注意结合对文本的理解作答本题，本题可以作答为，同:两文都是通过描写北平的院落、树木、花草、物产等平凡事物和日常生活,表达对这座古城的深情眷恋。异:本文对北平