数学上册工作计划参考5篇

第第页数学上册工作计划参考5篇数学上册工作计划篇1一、引导思想：本期数学教学仍以新课标精神为引导，重视有创新、开放精神的自动学习，同时，努力培育同学严谨、塌实的优良习惯，从而达到二班级应把握的学问、技能以及情感、态度价值观的要求。二、同学情况分析：本班级同学__人，家长有确定辅导本领的约占30%，其余同学全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率81%。总体来看，同学在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数同学的计算速度和正确率仍需提高。在数学学问的应用方面，同学有解决实际问题的喜好，但一部分同学欠认真、快捷。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有确定进步，但同学在学会审题上还需要培育和训练。三、本期教学内容：以冀教版小学数学二班级下册为教材。四、教学要求：1.认得长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题2.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。3.认得计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位次序，会读、写万以内的数；知道万以内数的构成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认得万以内的貌似数。4.认得质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克=1000克。初步理解数学问题的含义，经过从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的紧密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5.会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6.会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估量。7.通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。8.会探究给定图形或数的排列中的简单规律；有发觉和赏识数学美的意识，有运用数学去制造美的意识；初步形成察看、分析及推理的本领。9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的喜好，学的信念。10.养成认真作业、书写乾净的良好习惯。五、教学重点：1.有余数的除法2.认得一千以内的数及三位数加减三位数。3.用数学解决问题。六、教学难点：培育生学会独立审题的本领；学会解决各种应用题。七、培优补差措施：1.认真备好课，夯实基础学问，确保每一个同学坚固结实把握新知，巩固旧知。对学习有困难的同学，要多给关注，多给发言机会，激发其参加热诚。2.在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时进展优生的思维，培育优生的本领，从而也带动中差生的进展。培优紧要体现在：（1）在每堂课的新知教学后，布置适量进展练习题。（2）在课堂教学的各个环节中，每个学问点上，适时引导，相机点拨，给同学“摘桃”的机会。（3）利用每周的思维训练时间，激发同学的数学学习热诚，组织欢乐的思维训练。八、减负提质措施：1.研恭维《新课标》，细心备好课，确保课堂教学质量。2.教学任务在课内完成，课外尽量不留作业，或只留喜好性、进展性作业。3.对同学的要求要合理，充分确定每一个同学的优点，不用一个刻度要求每一个同学，作业布置分层进行，避开部分同学过重的作业负担和心理负担。数学上册工作计划篇2一、同学情景分析本班共有同学40人，其中男生18人，女生22人。这个班目前最严重的问题就是两极分化严重，大部分同学对数学学科有较深厚的学习喜好，数学基本功坚固结实；有必需的分析问题，解决问题的本领，爱研讨，敢于探究，爱提问和质疑。可是后进的同学占了相当大的比例，个别学困生理解学问的本领相对较弱，学习基础又不坚固结实，爱耍小聪慧，爱捣乱，从而导致学习成绩不理想，如刘雅静、肖雪钦、韩萌婷、徐洪浩、于帅等同学成绩太差，学习态度极差，对提高全班整体成绩有比较大的难度。针对班级中的这种实际情景，本学期我准备实行一些行之有效的措施对他们进行教育。二、教材分析六班级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进同学的进展，为同学进入第三学段的学习打好基础启程，把六班级（下册）的教学资料分成两部分编排。在前五个单元里教学新学问，全面完成《标准》规定的第二学段的教学资料和实在目标。在回顾整理部分系统复习小学阶段教学的紧要学问，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，经过适当的练习构成必需的技能，应用学问解决实际问题，培育数学素养。本册教材资料中，空间与图形方面包含：圆柱和圆锥的相关学问，要求同学把握圆柱和圆锥的认得、圆柱的表面积以及圆柱圆锥体积的计算方法；数与代数方面包含：百分数学问，要求同学把握百分数的应用；比例学问，学习资料包含比例的意义和性质、解比例、正反比例的意义和应用；比例尺方面包含比例尺的认得和应用；数学与生活方面包含排列和组合学问；统计与概率包含：扇形统计图以及综合运用统计学问解决实际问题；另外还包含小学六年来所学的第一、二学段所学学问和方法的整理和复习。教材在情境的创设方面重视突出了数学情境，在呈现学问的产生和应用过程中，构成了“问题情境—建立模型—解释与应用”的基本模式。在学问结构的布置上，也重视了学问间的内在联系，思路清楚、形式新奇，使同学在探究中理解数学学问、把握数学方法。三、教学重难点教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基天性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习板块的系列资料。教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的确定、解题策略的快捷运用。四、实在教学目标1、结合实在实例，理解成数、税率、折扣与利息的意义，能运用百分数学问解决一些简单的实际问题。2、结合实在情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正、反比例的意义，能正确确定成正、反比例的量；能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并依据给定一个量的值估量另一个量的值；能依据正、反比例的意义解决一些简单的实际问题。3、结合实在情境，理解比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系；能运用比例尺的学问解决简单的实际问题。4、结合实在情境，认得圆柱和圆锥，把握它们的特征；把握圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算方法，巩固所学简单的画图、测量等技能，能够运用圆柱、圆锥的学问解决简单的实际问题。5、结合实在实例认得扇形统计图，明白扇形统计图的特点和作用。6、经过回顾整理，能系统地把握有关的整数、小数、分数、比和比例、方程等基础学问；能娴熟进行整数、小数、分数四则运算，会使用学过的简单算法合理、快捷的进行计算；会解简易方程；系统把握所学的一些常见的数量关系和解决简单的实际问题的方法，能够比较快捷的运用所学的学问解决日常生活中的一些简单的实际问题。7、经过回顾整理，巩固已构成的一些计量单位的表象，坚固的把握所学计量单位间的进率，并能较娴熟的进行名数的简单改写。五、教学措施1、老师要从自身做起，严格要求自我，认真备好课、上好课，批改好作业，以进取认真的态度来影响同学，提高同学对数学这门学科的喜好，使同学愿学、乐学。认真搞好课堂教学讨论，向课堂要质量。加强基础学问的教学，使同学切实把握好这些基础学问。2、进取学习新课程改革的理论和阅历，多学习新的理论学问，在实践中不绝探究、提高。进一步培育同学自主、合作、探究的学习本领，使他们学的简便欢快，使同学有学会向会学变化，有要我学向我要学的变化，提高同学学习自主性和学习的效率。3、提倡学法的多样性，课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不一样角度解决问题。创设愉悦、开放式的教学情境，使同学在愉悦、开放式的教学情境中充足个性化学习需求，重视在同学已有学问和生活阅历中学习和理解数学，从而到达把握基础学问基本技能，培育同学创新意识和实践本领的目的。4、多与家长联系，多与同学交流，了解同学思想动态，适时反馈信息，关注同学的个人体验。5、接受互帮互助活动，成立学习小组，让小组之间相互交流。小组与小组之间相互评比，培育优生，激励后进生。认真落实作业辅导这一环节，适时做好作业情景记载，并对问题适时给同学提示，适时矫正，渐渐提高。六、教学布置（一）新授部分一、山东假日游百分数（二）12课时二、冰淇淋盒有多大圆柱和圆锥13课时综合应用水与冰1课时三、啤酒生产中的数学比例13课时四、欢快足球比例尺11课时综合应用让学校绿起来1课时五、奥运奖牌统计6课时数学与生活2课时回顾与整理总复习21课时（二）期末系统复习15课时全部约95课时数学上册工作计划篇3本学期我担负初一、十一班的班主任。班主任，在学校中的作用至关紧要：担负着教育教学的重任；是沟通学校、家庭、社会的桥梁；是联系各科老师的纽带；是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂；更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。新时期的班级，对于刚刚跨入中学大门的同学来说，从小学进入中学，是一个不小的变化，面对新增的学科、陌生的老师和小学迥然有别的中同学活，他们往往会感到既新鲜、又紧张。他们的内心像一张白纸，期望着画上最新、最美的图画。因此，做好新初一的班主任工作至关紧要，假如能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。鉴于此我订立了本学期的工作计划：一、学情分析目前的初一、十一班，共有同学68人，其中男生37人，女生31人。虽说已进入中学，但同学还小，还是小孩，思想不成熟，何况心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，如何调动同学的学习积极性和自动性，以期适应中同学活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。二、管理思想：在全面贯彻执行学校的一系列教育工作方针的基础上，面对全体同学，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与同学家庭及社会紧密搭配，从同学的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实做好“班级量化考核”活动，努力提高同学的综合素养，全面提升德育工作的实效性，为同学的后续进展和成材打下坚实的基础。用五个字概括：严、情、理、尊、法、。俗话说：严师出高徒。“严”对同学的管理无论是德行、还是学习必需从严要求；“理”就是讲道理，严格要求的必需有道理，让同学口服、心服；“情”就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个同学，或者理解为老师有严格的一面，也有不冷不热的一面，更多的关爱问题生；“尊”当然就是敬重同学，无论哪一类同学。“法”即定规章制度，订立适合本班的班规班约并引导同学按班规执行；在实际的工作中，我是以此为基础，以此为依据的。三、工作目标1、通过班主任工作的开展，同学安全事故发生率为零、同学犯罪率为零，体质健康及格率达99%。2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列；让同学学习《同学必读》，严格依照里面的规定执行。3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，削减待进生数量，力争使优秀同学占到班级人数的四分之一、4、同学校、政教结合，共同开展一系列教育教学活动。四、紧要工作措施（一）、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素养本学期，要加强班主任自身的理论建设。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和有阅历的班主任交流，虚心向他人学习，提升自身业务水平，常常性的做好学习笔记，写学习心得，适时总结阅历教训，尽最大努力，提高自身素养。（二）、搞好家校结合，做好家访、家长会工作搞好家校结合工作，是班主任工作的紧要构成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要常常与家长联系，了解同学校外生活，有针对性地教育同学。在过程中并要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。（三）抓常规管理一个好的班集体肯定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要做到这一点，大家必需共同遵守做事和行动的准则，又必需有各种管束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是；有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序；有了制度班主任才有管理的依据，才不至于任意和盲目；有了制度才能形成集体的团结，并使同学的舆论有明确的指向。以下是我依据我校的实际情况，订立的一些关于1、早自习：2、上课：3、课间：4、清洁卫生制度：5、纪律要求等一些比较实在的日常行为规范要求，还不是很全面。有了规章制度就要去实行，去落实。怎样去落实？用魏书生老师的一句话概括就是“人人有事做，事事有人做”。发动同学，调动同学的积极性，培育同学的自主管理本领。而且要引入竞争机制、嘉奖机制、分工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反馈。实行“值日班长制度”。今年实行全班同学轮番值日。在当值日时，值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改进的地方等，这样每个同学都有独立工作机会，在值日中学会管理，培育同学独立工作本领，更紧要的是值日生既要去管理别人，又曾经被别人管过，他能体会到管理与被管理角色的转换，以后他就很可能做得很好，也会服从管理。作为班主任，我要去监督，去帮忙同学解决一些他们本身解决不了的问题，要深入同学内部，了解班里的动态，做到心中有数，而且在执行规章制度时必需一丝不苟，认真负责，不能时松时紧，不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大雨点小，更不能因人而异，失去公正。同时，我要以身作则，成为制度的楷模。（四）抓目标我订立的班级进展目标：在这四年中，我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯；在这四年中，我们要形成诚实、守信、刚强、自信的个性品质；在这四年中，我们要学会独立思考、合作学习，在取得学问的过程中，充分发挥我们的自动性、积极性和制造性。它是体现班级进展方向的目标，应把德育放在首位。班集体的组织管理目标：让同学形成良好的日常行为习惯，建立班集体的凝集力，渐渐形成良好的班风。这是实现全面进展目标的保证。它紧要指组织情形、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等。这也构成了班级文化。各个小组目标的订立，要围绕集体总目标进行，是由小构成员共同商讨决议的，而且对每一位同学既有管束力又有激励作用。个人目标应当比较全面，包含学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面，从自身实际启程，而且能通过本身的努力实现。更紧要的是必需有相应的实在措施。在这儿，我作为班主任要通过对同学细心的察看，依据同学的实际情况，帮忙他们确立本身的目标，更要帮忙同学订立实现目标的措施。这一工作要做细，否则同学订立的目标实现不了，会渐渐打消他的积极性。我计划，同学的个人目标一学期订立两次，开学初和期中考试后。（五）抓沟通1、与同学的沟通我们总说爱同学，但怎么去爱？如何让同学感受到我们对他的的爱？这是很关键的。除了用实际行动去表示之外，我认为一个很紧要的途径就是擅长与同学沟通、交流。我想这学期这是我很紧要的一项工作。常常捕获同学的一些细节，行动上的、语言上的、情绪上的，捉住适合的时机进行沟通。2、与家长沟通从这学期开始，我要实行一些相应的措施加强与家长的沟通。要想顺当的开展工作必需取得家长的大力支持。苏霍姆林斯基强调“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。假如没有这种一致性，那么学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”我们班主任在这其中充当着桥梁的角色。这就需要我们和家长相互之间进行沟通，让相互了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困难。我想实行的沟通方式是：家访、打电话、微信等方式。沟通的内容：学校对家长及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表现，包含优点和缺点，确定要实事求是；需要家长搭配做哪些事情；孩子的心理健康教育、孩子在家的表现等等。之后做好相应的记录，写下交谈的内容、效果和心得体会。当然这得需要付出确定的时间。以上就是我在本学期的班主任工作计划。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的引导下，取得更好成绩。初一、十一班班主任数学上册工作计划篇4一、引导思想：通过同学数学学习活动，培育同学对数学的喜好，以及树立数学各处可见的观念。二、教学内容：1、数一数2、比一比3、110的认得和加减法4、认得物体和图形5、分类6、1120的认得7、认得钟表8、20以内的进位加法9、数学乐园10、我们的学校三、教学内容分析：1每一单元后面都跟有综合练习，形式快捷多样，能很好的起到巩固学问的作用。2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动同学的积极性，培育同学对数学的喜好3、重视同学的阅历和体验，依据同学的已有阅历和学问设计活动内容和学习素材4、认数与计算相结合、穿插教学，使同学渐渐形成数概念，达到计算娴熟5、重视同学对数概念的理解，让同学体会数可以用来表示和交流，初步建立数感6、计算教学体现算法多样化，允许同学接受本身认为合适的方法进行计算7、直观认得立体和平面图形，进展同学的空间观念8、布置用数学的内容，培育同学初步的应用意识和用数学解决问题的本领9、体现教学方法的开放性、制造性，为老师组织教学供应丰富的资源四、教学目标：1、娴熟的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的次序和大小，把握10以内各组的构成，会读、写1～20各数。2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟的计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认得符号=、,会使用这些符号表示数的大小。5、直观认得长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。7、初步认得钟表，会人士证明和半时。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的喜好，建立学好数学的信念。9、认真作业、书写乾净的良好习惯。10、通过实践活动体验数学与日常生活的紧密联系。五、教学重点难点重点：1、610的加减法2、20以内的进位加法。难点：1、10以内数的构成2、凑10法。这是同学学习20以内仅为加法的计算方法之一，学好这部分内容将对同学计栓产生积极影响。六、紧要教学策略：1、加强直观教学，加强操作、察看、时间等教学手段的应用。2、通过动手操作，小组讨论等方法，让同学了解数的构成，以及20以内的家法的计算方法。3、联系同学的生活实际，培育同学的学习喜好。4、加强学问的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步伐数学上册工作计划篇5一、引导思想严格遵奉并服从党的教育方针，爱岗敬业，正确传授同学学问，并对同学进行适当的思想教育，培育其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培育其数感，提高其计算本领，培育其空间观念，并能把所学的学问应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。二、基本情况分析本班共有同学41人。从上一学年的教学情况来看这个班的一部分的同学学习态度散漫，学习习惯极需培育，空间观念不够强。上课时不愿积极思考，自动、制造性的学习有待加强。特别从上学年的学问质量验收的情况看，同学的`存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的引导工作，全面提高合格率和优秀率。三、教学目标1.理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较娴熟地计算简单的分