图式理论视域下的诗歌名著阅读策略-以《艾青诗选》名著阅读为例

图式理论视域下的诗歌名著阅读策略——以《艾青诗选》名著阅读为例图式理论视域下的诗歌名著阅读策略——以《艾青诗选》名著阅读为例摘要：诗歌作为一种独特的文学形式，其阅读需要特定的解读策略。本文从图式理论的视域出发，以《艾青诗选》为例，探讨诗歌名著的阅读策略。首先介绍了图式理论的基本概念和分类，然后分析了《艾青诗选》中的几个重要图式，包括《赤县》和《行路难》。最后结合具体例子，提出了在阅读诗歌名著时的策略。关键词：诗歌名著，图式理论，阅读策略，艾青一、引言诗歌作为一种独特的文学形式，其表达方式常常极具隐喻性和象征性，给读者带来较强的审美享受和思考空间。然而，诗歌的阅读也常常令人困惑，因为它不像小说或散文那样有明确的故事情节和线性发展。为了更好地理解和欣赏诗歌，读者需要具备相应的阅读策略。图式理论是认知心理学中的一种重要理论，强调个体在处理信息时采用的是一种以图式为基础的认知结构。图式是对一类问题或情境的普遍性解决方案和概括性表示。在诗歌阅读中，读者可以通过运用特定的图式来解读和理解诗歌中的意义和情感。本文以《艾青诗选》为例，探讨图式理论在诗歌名著阅读中的应用，分析其中的几个重要图式，并提出阅读策略，以期能够更好地帮助读者理解和欣赏诗歌。二、图式理论的基本概念和分类图式理论是由美国心理学家罗杰·斯基尔斯基于1976年提出的，其基本观点是认为人类认知是建立在基本的图式结构上的。图式是一种组织和处理信息的模式，可以帮助人们提取和理解复杂的信息。在诗歌阅读中，图式理论可以帮助读者把握诗歌的核心意义和情感。根据斯基尔斯基的分类，可以将图式分为表面图式和深层图式。表面图式是指人们对某种情境中常见的事物或事件的基本认知模式，比如“买东西是为了满足需求”或“星期天是休息日”。深层图式是更为抽象和一般化的认知模式，它们代表了人们对某种具体情境的更深层次的认知，比如“战争是残酷和毁灭性的”或“爱情是美丽和神秘的”。在诗歌阅读中，读者可以通过寻找和运用相应的图式来理解诗歌中所传递的意义和情感。三、《艾青诗选》中的几个重要图式《艾青诗选》是中国现代著名的诗人艾青的一部代表作品，其中融合了丰富的情感和思想。下面将从图式的角度分析其中的几个重要图式。1.《赤县》中的“家园”图式《赤县》是艾青的一首名篇，通过对故乡的描绘，表达了诗人对家园的怀念和对祖国的深情厚意。在该诗中，诗人通过描绘故乡的美景和人民的朴实淳厚，运用了一种常见的图式，即“家园”的图式。这种图式指的是人们对故乡的深情怀念和情感寄托。当读者把握了这种图式后，就可以更好地理解诗中描述的景色和对家园的情感表达。2.《行路难》中的“人生旅程”图式《行路难》是艾青的另一首名篇，通过对人生旅程的描绘，抒发了诗人对命运的反思和对人生的思考。在该诗中，诗人通过描绘漫漫长路和各种艰难险阻，运用了一种常见的图式，即“人生旅程”的图式。这种图式指的是人们对人生的思考和对命运的反思。当读者把握了这种图式后，就可以更好地理解诗中的寓意和对人生的思考。四、阅读策略在阅读《艾青诗选》或其他诗歌名著时，读者可以运用以下几个策略：1.寻找图式：当读者开始阅读一首诗时，可以先尝试寻找其中的图式，比如“家园”图式或“人生旅程”图式等。可以通过诗中的描写和意象化语言来寻找和确认图式。2.理解图式：一旦读者找到了诗中的图式，就可以通过揣摩和理解图式的含义来帮助理解诗歌的意义和情感。可以通过思考图式所代表的共同经验和感受来加深对诗歌的理解。3.运用图式解读：在理解了诗中的图式后，读者可以运用图式来帮助解读诗歌中的具体意象和情感。可以通过对图式的运用和延伸来寻找更深层次的理解。4.思考诗歌的主题：除了图式，读者还可以思考诗歌的主题和中心思想。可以通过分析诗中的重要意象和表达方式来推断和确定诗的主题，并加深对诗歌的理解。结合具体例子，比如对《赤县》中的“家园”图式和《行路难》中的“人生旅程”图式进行具体分析，可以更加形象和有针对性地介绍如何运用图式理论进行诗歌阅读。五、结论诗歌名著的阅读需要特定的解读策略，而图式理论可以为诗歌阅读提供一种新的视角和方法。本文以《艾青诗选》为例，通过分析其中的几个重