浙江省杭州上城区七校联考2024届八年级语文第二学期期末达标测试试题含解析

戛然而止(gā)B.冗杂(yóng)淋漓(lì)溺坑(nì)5、下列语句排序最恰当的一项是()6、下列句子中，没有语病、表意明确的一项是()B.国防部新闻发言人在5月25日的例行记者会上，就中国军舰识别查证、警告驱离美舰问题回答了几个记者的提问。C.由于电影《摔跤吧，爸爸》以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。D.市卫生监督部门加大了对市场上牛肉的抽样检测，防止不合格肉制品重现百姓餐桌。7、下面句子没有语病的项是()A.回望100年前，五四青年勇敢抗争、挺身而出，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。C.今年小麦的收成是几年来小麦收成最好的年。D.南极洲恐龙化石的发现，有力地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。8、选出下列句子顺序排列正确的一项()①如果浪费个人时间，蹉跎年华，虚掷生命，是个人的损失②而浪费国家和民族的时间，造成历史倒退，则是亿万人民的损失③因此赢得时间，接受挑战，为民造福，没有不能创造的奇迹二、现代文阅读(25分)远在“白玉苦瓜”之上，但是我认为苦瓜是比白菜更近于玉的质地。的时候忘却了它的苦；我想最主要的原因，应该是我发现(6)苦瓜有很多种吃法，我最喜欢的一种是江浙馆子里的“苦瓜生吃”,把苦瓜切成透明的薄片，蘸着酱江浙馆里别出心裁，把这道莱叫做“白玉苦瓜”,让人想起白玉含在口中的滋味，吃在口里自然想起故宫的“白玉苦瓜”,里面充满了美丽的联想。道菜。上市场挑选最好的苦瓜，还有上好的腱子肉，把肉细心地捣碎以后，塞在挖空的苦瓜里，要塞到饱满结实，或生的享受无过于此。我们开玩笑地把画家的拿手菜取名为“白玉盅”。如今画家去了，他拿手的“白玉盅”也随他去甜甜的饮料，广告词是“初恋的滋味”,我觉得苦瓜可以说是“失恋的滋味”,恋是美的，失是苦的，可是有恋就有收采，他们把包着苦瓜的纸解开，采摘下来，就像在树上取下一颗颗的白玉。我站在田边，看着篮中满满的苦瓜，心中突然感动不已，我想，真正苦瓜生命里的美，是远远(10)我买了一个刚从田里采下的苦瓜，摆在家里，舍不得吃；放置几天以后，苦瓜枯萎了，失去了它白玉般的晶1.文章以“白玉盅”为题，有什么好处?4.作者在第(8)段中说“这种结合恐怕是造物者‘美丽的错误’”,在第(10)段又说“苦瓜的创作不能说是美丽的错误”,你认为这矛盾吗?请谈谈你的理解。③我低头看着我手中的他的手。毕竟父子，他的手和④不是典型的男人的手。手掌不宽、不厚。手指不粗。手背没有老人斑。青色的血管在又白又薄的皮肤下十分清⑤我看着、攥着、抚摸着。忽然察觉，我还是第一次接触父亲的手——自懂事以来的半个世纪时间里我居然从未接触过父亲的手!我感到惊愕。事情怎么会是这个样子呢?因是父子，见面或分别固然不至于握手，但此外就没有接触的机会吗?没有，没有，是没有。我疏远了父亲的手。想到这里，我心疼地把父亲的一只手捧在怀里，注视着，摩⑥尽管生活工作在乡下，但父亲这双手几乎没做过农活，更没做过家务，也不会，甚至侍弄房前屋后的小菜园都不太会。但我必须承认父亲是个很聪明也很努力的人。父亲解放初期只念到初一就工作了，由乡供销社到县供销总社⑦同样这双手，却打得一手好算盘，写得一手好钢笔字和好毛笔字，写得一手好文章，下得一手好象棋。别说十0一天中午，我在医院病床上怅怅地躺着。几个病友都睡了，我睡不着，想自己的病情，想耽误的课，想入党申请能否通过。正想着，门轻轻地开了。进来的竟是父亲。依旧那身半旧的蓝布衣裤，依旧那个塑料提包，依旧那副清①我爬起身，父亲在床沿坐下。父亲平时就沉默寡言，这时也没多说什么开提包，另一只手从中掏出一包用黄纸包的白糖，又一个一个小心摸出二十个煮鸡蛋，最后从怀里摸出二十元钱放在②父亲一个月四十七元五，母亲没工作。八口之家，两地分居。作为长子，我当然知道这二十元钱意味什么。我你好好养病。”说着，拎起完全空了的塑料提包。我望着他走3我家在长春东边，他工作所在的公社在长春北边，各相距一百里——父亲是从百里外的家赶来，又赶去百里外的公社的。他在那里做公社党委宣传委员。我更紧地握着自己从不曾握过的父亲的手。我知道，这是第一次，也是最④是的，父亲是个不善于用话语表达自己正面感情、尤其对子女感情的人，这双手也就给了我更多的回忆。⑤时间迅速向后推进，也就在一年半以前，父母在我所在的青岛生活了两年，两人的身体都还好，我就在市区较6客厅有个不很长的长沙发，父亲总是坐在沙发一头看电视、看报。我去的时候也坐在长沙发上，有时坐在另一来他用一只手悄悄推着靠垫。我佯装未见，任凭靠垫移到我的身旁。显然，父亲是让我靠这O如今，父亲的手永远地去了，去了三四个月了。化为青烟，化为灰烬，留在了一千多公里外的故乡一座荒山坡(1)从人物描写方法的角度，赏析⑤段画线句。想到这里，我心疼地把父亲的一只手捧在怀里，注视着，摩挲着，眼睛随之模糊起来……(2)结合语境，赏析第6段中加点词语。三、文言文阅读(25分)(1)便要还家要：(2)处处志之志：2.翻译下面的句子3.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是A.武陵人以捕鱼为业|此人一一为具言所闻B.问所从来，具答之|有良田美池桑竹之属C.其中往来种作|太守即遣人随其往D.便扶向路|寻向所志4.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你用自己的语言描述一下。臣②也。君岂有斗升之水而活我哉?’周曰：‘诺，我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎?’鲋鱼忿然作色(注释)①邑金：封邑的收入。②波臣：水族臣民。③常与：时常在一起的，此指水。1.下面句子朗读节奏划分正确的一项是()A.故/往贷粟于监河侯B.激/西江之水而迎子C.吾失吾/常与D.君乃言/此(1)我将得邑金，将贷子三百金，可乎?(2)君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!四、作文(40分)(1)我与的故事要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后(2)读下面材料，然后作文。读了上面的材料，你有什么联想或感悟?请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。一、基础知识积累及运用(30分)这样一句话，构成了前后句子；而①句中的“只能在水中成长”,与③、④句(主要写蜻蜓的幼虫在水里生活)又构面；②句讲的是“蜻蜓开始离开水面，告别昨天的水栖生活”,应该排在写蜻蜓幼虫在水里生活的④句、③句之后。所以该句子的正确语序为：⑤①④③②。故选D。B.冗杂(rǒng),淋漓(1í),销声匿迹(nì)。C.臀部(tún),追溯(sù),垂髫(tiáo),此中人语(yù)云。故选D。但余钟磬音与君离别意何时眼前突兀见此屋阡陌交通是故谋闭而不兴且欲与常2.D.④处应使用“;”。二、现代文阅读(25分)2.①外表的美②喜爱③嗜吃苦瓜④美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦角度：运用视觉和触觉相结合的描写手法(运用感官描写，从视觉和触觉的角度),既写了苦瓜白玉般的色彩及其细致1.本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象(人或物);点明文章主旨；交代文章写作情感；形式上，把“苦瓜”比作“白玉盅”,是运用了比喻的修辞手法，生动形象地突出了苦瓜外表的美，吸引读者阅读兴年我在南部，看到一大片苦瓜田里长出累累的苦瓜”“我买了一个刚从田里采下的苦瓜”,写看苦瓜树和买苦瓜的经瓜”,是比喻的修辞手法。回答其作用，答题模板“运用了比喻的修辞手法，形象生动的写出了xx事物的……特点，表达作者……的情感”。这里要写的对象是“苦瓜”,结合上下文“苦瓜外表的美”“晶润透明”等词句，写出了苦情感是“我”对苦瓜的喜爱；描写角度，首先要了解描写事物的四个角度：视觉(眼睛所看到的)、听觉(耳朵所听到的)、嗅觉(鼻子所闻到的)、触觉(身体所感觉到的)。再结合文段中的内容判断，“它晶润透明，在阳光中，仿佛是美和最苦的结合”,因此作者认为“这种结合恐怕是造物者‘美丽的错误’”;在第(10)段又说“这使我想起了人世间的许多事，美与苦是并生的，人不能只要美而不要苦”,因此得出“苦瓜的创作不能说是美丽的错误”的看法。语2.(1)这是我的动作描写和神态描写，写出了我在父亲病重时对父亲的爱怜的态度，表达了我对父亲的心疼与感激，2.(1)要求学生掌握常用的描写方法及作用。然后结合具体语境分析即可。结合“捧，注视，摩挲”分析，采用动作两件事都表达了父亲对我的关爱。本句采用了反问(作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势)的句式，强调了作者永失父爱的痛惜与伤心。增强了抒情的效果。4.要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析即可。可以从“倒叙(作用：能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调)三、文言文阅读(25分)13、1.(1)要通“邀”,邀请。(2)志：做标记。2.(村中人)问(渔人)现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更别说魏晋两朝了为“代词，他们的疑问”和“无实义，用于主谓之4.试题分析：考查对文章主旨的理解。本文借武陵渔人发现桃花源的经过，描人人劳作、没有剥削、没有压迫、社会安定、民风淳朴的理想社会，表达了作者对理想的桃花源生活的向往和对现实村中人见了渔夫，竟然非常惊讶，问他是从哪里来的，渔夫详细地回答了他们。村中人于是便邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的其他人听说有这样一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦朝时的战乱，带领妻子和儿女及邻居来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。他们问的人)都感叹惋惜。其余的人又各自邀请到自己家中，都拿出酒和食物来招待他。停留了几天，就告别离开了。桃花源里的人嘱咐他说：“不要对外面的人说(这里的情况)。”渔夫离开了桃花源后，找到他的船，就沿着原路回去，沿路处处做上标记。到了武陵郡城下，拜见了太守，述说了在桃花源的所见所闻。太守立即派人跟随他前往，寻找先前所做的标记，最终还是迷失了方向，再也桃花源的)路了。2.于(向)邪(通”耶”,呢)活(使……活)3.(1)我将得到封邑的收入，将借你百金，可以吗?(2)你这样说，还不如趁早到卖干鱼的店铺找我呢?庄周家贫，所以到监河侯那里借粮米。监河候说：“可以，我将要收到封地的税金，借给你三百金可以吗?”庄故选A。四、作文(40分)15、(1)我和书的故事从小时候那一个个幼稚的童话到如今那一本本让我叹息却又拍案叫绝的名著,不知不觉有了十多个春秋。叫好，又会为袭人的怯懦而叹息。我开始懂得了曹雪芹先生那满纸“荒唐言”的名著,了解了《红楼梦》的内在……(2)迎难而上是灰色而已。”山穷水复又如何，勇于探索后你会发现峰回路转，柳暗花明。苦难，对于90后的我们又有何惧!废墟湮没了多少人的幸福?灾难的啼哭声在中国上空呼啸，在海地夜空中萦绕进而又在日本岛屿上盘旋。人们一阵恐慌，似乎诺查丹玛斯的语言提早实现，似乎真的