2025版高考政治一轮总复习考点精析选择性必修3第4单元提高创新思维能力第12课创新思维要多路探索考点1发散思维与聚合思维的方法

发散思维与聚合思维的方法基础梳理一、发散思维的方法1．含义：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的①多样性答案的思维方式。2．技法：(1)检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行②详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。(2)信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过③列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。(3)头脑风暴法是一种④集思广益的群体思维发散技法。它以⑤会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是⑥“延迟评判”“以量求质”。3．作用：发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多⑦新设想。思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。二、聚合思维的方法与功能1．含义：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出①合乎逻辑的解决问题的方案。2．思维方向的特点：发散思维是从一个出发点向②四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。聚合思维是从四面八方向一个③目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中。3．方法：在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。这些逻辑思维方法的一项重要功能是在众多零散的知识之间建立起④内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。4．发散思维与聚合思维：(1)客观基础：事物既相互⑤区别又相互⑥联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。(2)作用：发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。在一定意义上说，发散思维与聚合思维是⑦创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。重点突破1．比较发散思维和聚合思维关系发散思维聚合思维区别含义依据根据已知的事物信息利用已有的知识和经验方法从不同的角度、不同的方向思考把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中目标寻求解决问题的多样性答案得出合乎逻辑的解决问题的方案特点寻找可能性寻找可行性思维方向从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中功能不仅能帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想一切思维活动都要围绕明确的目标来进行；运用逻辑思维方法，把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题方法检核表法、信息交合法、头脑风暴法比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合联系发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展2.发散思维应注意的问题(1)要大胆敞开思路。不要先考虑实际不实际，可行不可行。一位数学家说，你考察的可能性(不管它是多么异乎寻常)越多，就越容易找到真正的诀窍。(2)要注意发散思维的质量。要尽可能考虑各种因素、各种后果、各种方法、各种途径等，要注意新想法的种类。(3)要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。(4)不破不立，要提高发散思维能力，必须突破以下心理障碍：局限于现成答案、循规蹈矩、盲目从众、怕出差错。命题探究考向发散思维与聚合思维(2023·湖南卷)阅读材料，完成下列要求。材料【推进中国式现代化需要丰富人民精神世界】文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋养。在推进中国式现代化进程中，要通过活化利用让文物重现璀璨光彩，融入现代生活，“让文物活起来”。运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。要求：指出所用具体思维方法，阐明创新路径及其预期效果，不得透露任何个人信息，字数在150字以内。(以下文物仅供参考)[解析]本题要求运用发散思维检核表法中任意一种方法，结合某一具体文物，谈谈怎样让该文物“活”起来。解答本题时，首先明确发散思维检核表法是什么及其具体方法有哪些，其次结合某一具体文物，阐明让该文物“活”起来的创新路径及预期效果即可。具体分析如下：【知识原理】①定义：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。②方法：他用、借用、改变、扩大、缩小、代替(现有事物用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替)、调整、颠倒、组合。【具体分析】(本题以发散思维检核表法中的“代替”为例)历史文物青铜雕塑：四羊方尊乐器：二十五弦瑟帛书：《黄帝四经》(局部)思维方法代替原有材料改变演奏方式调整传播载体创新路径青铜制作工艺相对复杂，价格较高，运输、携带极为不便，考虑用不锈钢、玻璃材料代替，制作出现代家居用品、纪念品等二十五弦瑟演奏方式单一，只能用指弹或拨弦方式演奏，考虑将其与电子音乐相结合，创造出新的音乐风格和表现形式《黄帝四经》为传统的纸质版书籍，不易保存、传播，考虑将其中的知识转化为多媒体形式，如动画、音频、视频等预期效果更加方便运输、携带、耐用和美观，更加适应现代审美需求，激发大众对历史文物的兴趣，感受文物美好寓意，领略中华传统文化魅力可以带来更加丰富、多彩的音乐体验，让观众在音乐中感受到更多的情感和表现力，促进优秀传统文化的传承和发展通过生动形象的多媒体技术展示推广，让人们更容易理解和接受中华优秀传统文化，推动典籍的推广和传播，从而增强典籍的生命力[答案]①采用“代替”的方法，用其他材料代替原有材料。②四羊方尊用青铜制作，工艺相对复杂，价格较高，且运输、携带极为不便，可以考虑用不锈钢、玻璃材料代替，制作出现代家居用品、纪念品等。③通过替换材料使其更加耐用和美观，更加适应现代审美需求，激发大众对历史文物的兴趣，感受文物美好寓意，领略中华优秀传统文化魅力。〔变式训练〕我国面临的很多“卡脖子”技术问题，根子是基础理论研究跟不上，源头和底层的东西没有搞清楚。推动创新驱动发展，加快科技创新步伐，从思维角度来分析，我们可以(B)①从不同的角度、不同的方向思考，通过聚合思维方法寻求解决问题的多样性答案②通过发散思维，揭示可能存在的其他性质和关系，寻求可能具有的其他功能和作用③通过聚合思维，利用已有知识和经验，通过归纳、演绎等方法寻求创新的合理方案④坚持发散思维与聚合思维相结合，用好这一创新思维的源泉A．①② B．②③C．①④ D．③④[解析]从不同的角度、不同的方向思考，