新闻两则《人民解放军百万大军横渡长江》《中原我军解放南阳》导学案6

七年级语文〔下〕导学案1.《新闻两则》主备：王建平审阅：审批：实际上课时间：班级姓名：学号小组：编号：【学习目标】了解新闻特点，把握记叙的六要素；综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式；把握课文中的人物、事件，熟悉中国革命胜利来之不易，并从中获得有益启发。【教学重点】从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题。【教学难点】新闻的基本特点和结构，从遣词造句上体会准确精语言。

【知识链接】1、

时代背景介绍：1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。中国人民解放军于21日黎明发起了渡江战争。渡江战争开始后，新华社连续发表了毛泽东写的两则新闻《大军三十万昨日渡过长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》。2、作者简介：毛泽东，新中国的缔造者，伟大的政治家、革命家、军事家。 〔1〕、新闻的定义：“新闻〞有广义和狭义之分，从广义来说，包括消息、通讯、报告文学等；从狭义来说，就是指消息。新闻〔消息〕是简明和迅速报道国内、国际新近发生的事实的一种体裁。〔2〕、新闻的六要素：时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。〔3〕、新闻的基本要求：让事实说话〔4〕新闻的三个特点：A、内容真实准确；〔真实性〕B、报道迅速及时；〔及时性〕C、、语言简明扼要。〔准确性〕〔5〕、新闻结构的五部分：新闻结构包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。A、标题，就是新闻的题目。新闻的标题可以是单行标题．也可以用双行或多行标题。标题的本体是正题〔单行标题只有正题，也叫主标〕，通常是概括新闻中最主要的内容和含意，要求明确、简练、特别。正题前可以加上引题〔引标〕，正题后可以加上副题〔副标〕，这样就形成了双行或多行标题。B、导语，就是新闻开头的第1段或第一两句话，它一般是对事件或事件中心的概述，也就是把最主要、最新鲜的事实告诉读者。C、主体，就是新闻的主要部分，它要对导语所概括的事实作比较具体的表达，用足够的、典型的材料来表现主题，是对导语内容的进一步扩展和诠释。D、背景，就是指新闻发生的社会环境和自然环境。E、结语，一般指消息的最后一句或最后一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。另外，用电讯发出的新闻通常还有个“电头〞。用来交代通讯社的名称，发电地点和时间。〔6〕、新闻的结构：“倒金字塔〞式。新闻的写法：以记叙为主，有时兼有议论和描写。第一课时【自主学习-预习检测】1、注意加点字词的读音。负隅()顽抗撰()写区域()芜()湖歼()灭要塞()溃()退荻()港2、解释以下加点词语负隅顽抗：悍然拒绝：锐不可当:业已：

下表整体感知课文的主要内容：时间兵力渡过兵力中路军安庆-芜湖20日夜-21日夜30万30万西路军九江-安庆21日17时-22日22时22时35万三分之二东路军南京-江阴21日17时-22日22时22时35万大部【合作探究】1.《人民解放军百万大军横渡长江》这则新闻记叙的六要素：时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时地点：九江至江阴一千余华里长江战线人物：人民解放军百万大军事情的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战争事情的经过〔分三路大军横渡长江，23日可全部渡〕

事情的结果〔人民解放军全线告捷〕

2.分别找出并归纳本则新闻的标题、导语、主体、背景和结语。标题：人民解放军百万大军横渡长江导语：渡江概况，渡江区域，战争全局，冲破敌阵，横渡长江。主体：中路军首战告捷，西路军所向无敌，东路军战绩辉煌。背景：国民党政府拒绝签订和平协议。结语：人民解放军于23日全体渡过长江。3.为什么按中、西、东的顺序表达？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军再说西路军？中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军与东路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势要也涌起高潮。4、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？“此种状况……都很泄气〞。属“背景〞部分。分析了我军取胜、敌军失败的政治上合军事上的原因，更重要的是由此使读者进一步了解整个国民党反动派政权必定覆灭的命运，从而深入报道的主题。【教师小结】展示感想。学习了这一篇文章之后，你认为应该掌握哪些知识，学习目标是什么，你展示哪些内容，用什么形式来展示？你的疑问？让同学发言，谈一下展示设想。写一则小新闻

同学每人准备一份当天的报纸课外阅读。同学作业：

写一则小新闻

第二课时《中原我军解放南阳》相关链接和背景：中国人民解放军在解放战争第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装保持内线作战。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战争。这则新闻的发电日期是1948年11月5日，当时辽沈战争已经结束，淮海战争的枪声于次日就要打响。【合作探究】请在文中划出这则新闻的的六个要素，填写下表：人物中原我军时间1948年11月4日下午地点南阳原因蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。经过和结果自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩展并巩固了依据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除假设干据点外，全部为我解放。2.分别找出并归纳本则新闻的标题、导语、主体、背景和结语。划分层次并概括意思。第一层〔导语〕概述中原我军解放南阳。第二层〔背景资料〕说三国，到后汉，用两则史料说明南阳重要的战略地位。第三层〔背景资料〕回忆过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。第四层从敌方转向我方，概述战略反攻以来取得的一系列伟大胜利。第五层预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。3.通过揣摩语言，把握新闻语言准确、精练的特点。①．二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。(“突破〞“渡至〞能否换成“越过〞“到达〞？去掉“二十四小时即已〞，换成“共〞好不好？)②．不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。(加点的句子换成“结果就在二十日那一天〞好不好？)③．a.我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。b.我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的依据地，而且扩展了依据地。我们的依据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。(a、b两句，哪一句表达效果好？)【教师小结】《新闻两则》所报道的渡江战争和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，熟悉到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜亮。给我们留下很深入的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思索四周的世界，开阔视野，提升熟悉水平。

提升巩固

从近期报纸上找一则你最喜爱的新闻进行分析，分别找出该则新闻的六要素、结构要素以及进行适当的点评，具体的阐述你喜爱它的原因。【学习检测】阅读《人民解放军百万大军横渡长江》回答以下问题：〔先把文章的句子标好序号〕1．这则消息的“电头〞是________，“导语〞部分是第________句〔只填序号〕。主体部分是第________句。导语中显示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是________。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是：________。2．第⑤句能否改为：“现在，该路35万人民解放军已渡过多一半，剩下的23日可渡完。〞为什么？第〔16〕句中“歼灭〞与“击溃〞，“占领〞与“控制〞这两组词在句中能换吗？为什么？3．第〔11〕句中，战犯汤恩伯对长江防线作了两点推断，实际状况又如何呢？请从课文中找出相应的句子加以剖析。4．“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。〞其原因是什么？用自己的语言概述。〔30字以内〕________5．这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？参照答案一、1．〔新华社长江前线22日22时电〕①②、③—(17)冲破敌阵、横渡长江

锐不可当

2．⑤句不能这样更改。“现在〞与“至发电时止〞比，不如后者概念确切；“多一半〞与“2／3〞比，表达含混，模糊不清；“剩下的〞所指不明〔是人？是物？〕，“余部〞是军事术语，贴切，得体。(16)句中的词语都不能互换。“歼灭〞指“全部消灭〞，“击溃〞指“被打击而逃散〞，“占领〞指“彻底得到〞，“控制〞指“拥有主动权。〞这两组词的后一个在程度上都不如前者深，当然不能互换。

3．“汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的〞，课文中相应的句子是“此处敌军抵抗较为顽强〞，但在“21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。〞说明敌军外强