《生物与环境的关系》寒假补习作业（解析版）

学而优·教有方PAGE11/12练习2生物与环境的关系【知识梳理】1、生物因素：动物类群、植物类群、微生物类群生态因素非生物因素：阳光、水分、温度、空气、土壤等2、生物因素对生物的影响：最常见的生物间关系是捕食关系，还有竞争关系、合作关系、寄生关系。3、生物对环境的适应和影响（1）生物的生存依赖一定的环境：（2）生物影响环境：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性（3）生物与环境之间相互影响、相互作用4、生物适应环境的实例：亚马逊流域的瓶子树贮存水分、仙人掌的叶退化成刺、蚯蚓适应土壤中生活的结构特点。5、生物影响环境的实例：亚马逊流域的瓶子树改善气候、蚯蚓改良土壤、“大树底下好乘凉”、“千里之堤毁于蚁穴”、赤潮和水华。一、选择题1.我国戈壁沙漠中的植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（

）A.阳光 B.水分 C.空气 D.温度【答案】B【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物。【解答】解：水影响植物的分布，原因是水是构成植物体的重要成分，水是植物进行各种生理活动的必需物质。沙漠环境中干旱缺水，植物种类稀少，植株矮小，对此起决定作用的非生物因素主要是水分。

故选：B。2.下列实例中，不能反映生物对环境的适应的是（

）A.竹节虫的身体与竹枝极为相像B.仙人掌的叶退化成刺C.毒蛇体表色彩斑斓的花纹D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松【答案】D【解析】本题考查的知识点是生物对环境的适应，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。【解答】解：A.竹节虫的身体与竹枝极为相像，不易被敌害发现，是生物竹节虫对环境的适应，A不符合题意。

B.仙人掌的叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，B不符合题意。

C.毒蛇有醒目的体色或斑纹，目的是威慑、警告其他动物，属于警戒色。警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹，这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击，这是长期适应环境的表现，C不符合题意。

D.蚯蚓的活动使土壤变得疏松，是生物对环境的影响，D符合题意。

故选：D。3.我国的潜水器“蛟龙”号创造了载人下潜深度的世界记录。科学家通过它发现了7000多米的海底依旧生活着许多海洋生物，这说明（

）A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.生物既能适应环境又能影响环境D.生物分布与环境无关【答案】A【解析】本题考查生物与环境的关系，生物必须适应环境才能生存，在适应环境的同时，也影响和改变着环境。【解答】解：生物必须适应环境才能生存，7000多米的海底之所以生活着许多海洋生物，是因为这些海洋生物适应了海底的生存条件。

故选：A。4.地衣中的藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。地衣中的藻类与真菌的关系是（

）A.共生 B.寄生 C.竞争 D.捕食【答案】A【解析】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。【解答】解：地衣中的藻类含有叶绿体，能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物；真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水和无机盐，这种对彼此都有利的生活方式叫共生，因此地衣中的藻类和真菌属于共生关系。

故选：A。5.在探究实验“湿度对鼠妇生活的影响”中，实验变量的是（

）A.光 B.水分 C.温度 D.湿度【答案】D【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“湿度对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是湿度。除湿度不同外，其他条件如鼠妇数量、水分、光、温度等都应该相同且适宜。

故选：D。6.下列选项中，属于影响小麦生长的生物因素的是（

）A.水 B.空气 C.泥土 D.老鼠【答案】D【解析】本题考查环境对生物的影响，解答此类题目的关键是熟知环境因素分为非生物因素和生物因素，并根据非生物因素和生物因素认真分析，培养学生理解分析解答问题的能力。【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。水、阳光、温度是非生物因素；田鼠是生物因素。

故选：D。7.企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是（

）A.生物能适应环境 B.生物能影响环境

C.环境能影响生物 D.环境能适应生物【答案】A【解析】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。【解答】解：南极地区气候寒冷，温度很低。生活在南极地区的企鹅，体内脂肪可厚达4厘米，有利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下脂肪很厚，可以保护胸腔内的器官如心脏避免冻伤，这说明生物能适应寒冷环境。

故选：A。8.生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并影响环境，下面描述中能体现生物影响环境的是（

）A.大树底下好乘凉B.朵朵葵花向太阳C.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳D.有收无收在于水，收多收少在于肥【答案】A【解析】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。【解答】解：A.大树底下好乘凉，大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A符合题意。

B.生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，如植物的向光性、向水性、向地性。“葵花朵朵向太阳”说明了植物的向光性，B不符合题意。

C.橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植，会导致橘的品质不好，主要是因为北方温度较低，说明环境影响生物，C不符合题意。

D.植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用，这说明植物生长需要水和无机盐，D不符合题意。

故选：A。9.生物在适应环境的同时也影响着环境。下列现象能够体现生物适应环境的是（

）A.大树底下好乘凉 B.森林可保持水土

C.南橘北枳 D.仙人掌的叶退化为刺【答案】D【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【解答】解：A.大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新，体现了生物对环境的影响，A不符合题意。

B.森林可保持水土，体现了生物对环境的影响，B不符合题意。

C.“南橘北枳”主要是南北温度的不同造成的，是环境对生物的影响，C不符合题意。

D.生物必须适应环境才能生存，同时生物也会影响环境，仙人掌叶特化成刺，可以降低蒸腾作用，适应干旱的环境，体现了生物能适应环境，D符合题意。

故选：D。10.在气候炎热、干旱缺雨的东非和南非，有一种植物叫光棍树，叶子完全消失，枝条碧绿、光滑。光棍树没有叶子的现象体现了（

）A.生物适应环境 B.生物依赖环境 C.生物影响环境 D.环境影响生物【答案】A【解析】此题考查的知识点是生物对环境的适应。解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。【解答】解：生长在气候炎热、干旱缺雨的东非和南非的光棍树原来有叶子，后经长期进化，叶子越来越小，逐渐消失，目的是降低蒸腾作用，减少水分的散失，以保证体内储有足够的水，以适应干旱缺水的沙漠环境。因此光棍树没有叶子的现象是生物对环境的适应。

故选：A。二、解答题11.生物圈中，生物与环境的关系主要有：生物影响环境，生物适应环境，环境影响生物等。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈。请分析下列事例，回答问题。（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现了生物与环境的关系是_______________。（2）“千里之堤，溃于蚁穴。”这句成语体现了生物与环境的关系是_______________。（3）“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这句诗中草与豆苗的关系是________。（4）荒漠中沙棘的地下根长度是地上部分的十多倍，莲“中通外直”，其地下茎和荷叶中都有贯通的气腔，上述事例体现出生物与环境的关系是__________________。【答案】（1）环境影响生物（2）生物影响环境（3）竞争（4）生物适应环境【解析】解答此题的关键是结合具体的实例掌握生物与环境的关系。【解答】解：（1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这个诗句描述的是山寺中的桃花由于受温度的影响而晚开放的现象，体现了环境对生物的影响。（2）“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明了生物对环境的影响。（3）草与豆相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”，体现了杂草与豆苗的关系是竞争。（4）沙棘的地下根长度是地上部分高度的十多倍，适于在干旱环境中生活，莲的茎和荷叶具有贯通的气腔，适于在淤泥中生活，这两个例子说明了生物适应环境。12.陈同学在饲养黄粉虫时发现，装黄粉虫的塑料袋被咬破了很多大小不一的洞。是黄粉虫在吃塑料吗？为了探究黄粉虫是否吃塑料，陈同学把黄粉虫分为甲、乙两组，甲组只喂麦麸和菜叶，乙组减少部分麦麸和菜叶的同时，加喂塑料餐盒片。观察发现黄粉虫确实在吃塑料餐盒片，于是他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味，其结果均显示该粪便已不再具有塑料的特征。（1）该探究实验中的对照组为________组，实验组为________组。（2）该探究实验作出的假设是________。（3）根据实验结果，请你写出相关的结论：____________________________________________。（4）陈同学的实验结果，能为我们解决现实生活中的问题提供哪些启示？________。【答案】（1）甲,乙（2）黄粉虫喜欢吃塑料（3）黄粉虫可以吃有机塑料，并能消化和吸收；黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质（4）利用生物方法解决白色污染的难题【解析】本题以探究黄粉虫喜欢吃塑料为知识背景，一是考查学生探究性实验的设计能力，实验设计的两个基本原则即“对照原则”和“控制单一变量原则”。二是考查学生运用所学的生物学知识，分析解决生产实践和社会生活中新问题的能力。【解答】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验叫做对照实验。这一种不同的条件是唯一变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。该实验的变量是食物中是否有塑料，甲组是对照组，乙组是实验组。（2）根据题意作出假设：黄粉虫喜欢吃塑料。（3）根据实验结果，得出结论：黄粉虫可以吃有机塑料，并能消化和吸收；黄粉虫体内存在着可以消化塑料的活性物质。（4）该实验结果给我们的提示：可以利用生物方法解决白色污染的难题。13.1787年，有一个叫菲力浦的船长，带了一些仙人掌在澳大利亚种植，由于澳大利亚的环境条件非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌存在，仙人掌在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来，严重影响了当地其他生物的生长，成为当地一大灾难．后来人们引进了吃这种植物的昆虫才抑制住它们的蔓延．（1）在此资料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生态因素中的________因素．（2）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地成为一大灾难，说明生物能够________环境，同时也能________环境．【答案】生物适应,影响【解析】此题主要考查了环境中的生物因素对生物的影响，解答时可以从生物和生物的关系、生物狐环境的关系方面来切入．【解答】在此资料中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的生态因素中的生物因素．仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领大片土地成为一大灾难，说明生物能够适应环境，同时也能影响环境．14.所有的生物有其共同的特征，在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境，请你运用所学知识，分析下列生物与其所处环境之间的关系，并回答下列问题：（1）青蛙在成长过程中以捕食稻田里的害虫为食，这反映了生物的生活需要________。（2）“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活？________。（3）在炎热的夏季，鸟类主要在清晨和黄昏较凉爽的时段活动，中午就隐伏不动了，温度降低到20℃以下时，蚱蝉（俗称“知了”）就停止了鸣叫。冬天到来时，很多变温动物【体温随环境变化而改变】就要进入冬眠，如青蛙、蛇等。这体现了生物与环境之间的关系是________。（4）仙人掌有肥厚粗壮的茎储水，叶子很小，甚至特化为刺，它适于在干旱的环境中生存；有一种哺乳动物，其体形较大，但是尾、耳朵、鼻端都较为短小，它适于生活在寒冷的环境中；家兔必须借助四肢来支撑身体和运动以适应陆地环境，上述事例集中体现的生物与环境的关系是________。（5）植物造林可以增加大气的湿度、调节气候，这体现了生物与环境的关系是________。（6）地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用：蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养，同时，蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加，肥力提高。这一事实说明生物与环境的关系是________。【答案】（1）不断从外界获得物质能量（2）温度（3）生物能适应一定的环境（4）生物能适应一定的环境（5）生物能影响环境（6）生物能适应一定的环境也能影响环境【解析】本题考察了生物与环境的关系、环境对生物的影响以及生物对环境的适应，解题的关键是熟悉生物与环境的相应知识并联系生活实际解决问题，要求学生具备一定的综合运用能力。【解答】解：（1）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要营养，即从外界获得物质能量。（2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”体现了温度对生物的影响。春天温度升高，鸭子开始下水游泳。（3）在炎热的夏季，鸟类主要在清晨和黄昏较凉爽的时段活动，中午就隐伏不动了。温度降低到20℃以下时，蚱蝉就停止了鸣叫。冬天到来时，很多变温动物就要进入冬眠，如青蛙、蛇等。由于温度的影响而出现以上现象，体现了环境对生物的影响。（4）沙漠干旱缺水，蒸腾作用很大，仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱缺水的环境。有一种哺乳动物，其体形较大，但是尾、耳朵、鼻端等都较为短小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷环境。家兔必须通过四肢来支持体重和运动以适应陆地环境。上述事例体现了生物适应环境。（5）植树造林可以增加大气的湿度、调节气候等，说明生物能影响环境。（6