部编版三年级语文上册第七单元测试题

1部编版三年级语文上册第七单元测试题一、给加点字选择正确的读音，打上“√”。huìhùn)黎明(líní)感悟(wǔwù)níngnín)瞬间(shùnshuì)扎花(zhāzā)1.远处传来了鸟儿的(hosh2.燕子扇动着(guhūmínghūàn3.夜幕降临，萤火虫便过了()渠，向丛林飞去，()，不一会儿就消失了。wméngméng4.清晨，村子里()一片，人们仿佛置身仙境一般。比一比，组词语。滴()摘()匆()勿()吸()极()伸()神()棵()颗()偷()愉()逐()遂()猎()借()或反义词。近义词：兀立——()诡秘——()反义词：快活——()缓慢——()舒畅——()饮佩——()潮湿——()高明——()五、补全词语，再按要求完成练习。汹涌()()恍然()()蹑()蹑()波澜()()斑斑()()凝神()()“蹑()蹑()”结构相同的词语还有。2.写出画横线的词语的意思。3.用画波浪线的词语写一句话。2写句子。1.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。(缩写句子)2.枝杈弯下来。(扩写句子)3.望了又望幽深的父亲朝树林雾蒙蒙的(连词成句，并加上标点) 七、选出下列句子运用的修辞手法。拟人排比1.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。()2.站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏!()晃去，看着就让人眼馋。()听听蝈蝈的歌唱。()5.你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱，我很快乐!”()子。读句子，按要求完成练习。父亲不是猎人。这句话写出了作者庆幸父亲对鸟的非常了解，但不会。2.那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树权，又爬向伸的枝条......“诡秘”说明了刺猬偷枣时非常。去，看着就让.当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令受到大自然的威力。3这句话运用的手法，把与带给人的不同感写得细腻、生动。通车。1.《带刺的朋友》一文中刺猬偷枣可概括为四步:爬树播枣→()→()→()，充分表现出了刺猬的特点。句子是 。读欢乐岛。了暑假的一天上午，大阳火辣辣地炙烤着大地。我到南院的花国区玩儿。我坐在草地上，看着美丽的花，翩翩起舞的蜜蜂、蝴蝶和上下盘旋侦查“敌情”的蜻蜓，心情舒畅极了。突然，蜻蜓发现了一只苍蝇，只见它来个猛虎扑食，把苍蝇捉住了。它高高兴兴地落在月季花的叶子上，津津有味地吃起来。这时，一群孩子拿着网走来了，他们正悄悄地寻找什么。忽然，他们目光一下子落到我这里，并小心翼翼地靠拢过来。这下我全明白了，他们是来捉蜻蜓的。这可怎么办呢?我看在眼里，急在心上：这只傻蜻蜓，怎么不知道“螳捕蝉，黄雀在后”呢?眼看它就要落入“魔掌”了，我急中生智，拿着石头扔了过去。蜻蜓飞走了，我如释重负地舒了口气。可我一回头，却发现一双双小眼睛正气呼呼地瞪着我呢。于是，我走到他们身边，给他们讲起蜻蜓吃害虫的故事。那些孩子慢慢地低下头，接着小心翼翼地打开装满蜻蜓的瓶子……一只只蜻蜓又自由地飞翔在天空中，英勇“杀敌”去了。我看着看着，不由得笑了。下文，“杀敌”的意思是。2.在那些孩子快要捉住蜻蜓的一利那，“我”用什么方法救了蜻蜓?3.短文最后“我”为什么“不由得笑了”?44.最能体现短文中心思想的一项是()A.蜻蜓是一种善于捕捉害虫的有益昆虫。B.“我”是一个善于观察，善于发现的人。C.“我”通过讲故事引导那些孩子明白蜻蜓是益虫，不能伤害它们的道理。同学们，在你的生活中，一定有许许多多的好玩的事情发生吧，可能是这件趣事是发生在你身上，也可能是发生在你周围的朋友身上的，请你用生动的语言和句子，描述一件你生活中的趣事(可以是发生在你自己身上，也可以是发生在别人身上的事情)。2.写清楚事情有趣在哪里。5有一次,我突然牙疼,爸爸看了看说,这是牙齿坏了一个大洞,于是带我去口腔医院补牙,回来要我好好刷牙,这样,我的牙才不会那么疼了。从那时起,只