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文档简介

大班主题《圆圆和方方》活动教案大班主题活动教案：《圆圆与方方》活动宗旨：1.激发幼儿对周围环境的关注，引导他们发现并探索生活中圆形与方形的物品。2.理解物体既有共性也有差异，每种形状都有其独特的功能与用途。3.培养幼儿安静聆听故事的习惯，理解故事情节，并能简述故事要点。活动筹备：1.自制圆形与方形机器人模型各一。2.准备多种圆形与方形物品，以及相应形状的胸卡，数量与幼儿人数相匹配。3.象棋子、军棋子，实物投影仪，自制故事图片，录音机、故事磁带、音乐磁带。4.几何图形若干、白纸、水彩笔。活动流程：一、机器人登场，点燃学习热情展示圆形机器人与方形机器人，邀请幼儿为它们命名。教师引导：“今天，两位机器人朋友莅临我们班级，让我们热烈欢迎它们。请大家观察，这两个机器人是否相似？它们有何不同之处？（鼓励幼儿描述机器人的特征）今天，这两个机器人希望我们为它们取一个既形象又好听的名字。（幼儿依据观察为机器人命名）”二、探索生活中的圆形与方形物品1.分享生活中的方形物品方形机器人启发思考：“我的头部、身体、手臂都是方形的，世界上所有方形的物品都是我的家人。小朋友，你们周围还有哪些东西是方形的呢？”（幼儿分享生活经验）2.分享生活中的圆形物品听到这么多关于方形物品的分享，圆形机器人不甘示弱，它也希望孩子们能分享一些圆形的物品。谁能告诉方形机器人，我们周围有哪些东西是圆形的？（幼儿分享生活经验）3.通过游戏“寻找我的朋友”，在教室内寻找并分类圆形与方形物品方形机器人与圆形机器人对孩子们的分享感到非常高兴，它们还带来了许多朋友来到中三班。但是，它们的朋友们似乎躲起来了，希望小朋友们能帮忙找到它们。我们来玩一个“寻找我的朋友”的游戏，老师为每个小朋友准备了一个胸卡，请挑选一个挂在脖子上，然后去找与你胸卡形状相同的物品。（幼儿佩戴胸卡参与游戏“寻找我的朋友”）请幼儿将找到的物品放入相应标记的筐中，再次进行游戏。三、讲述故事《圆圆与方方》，领悟故事寓意：圆与方各有所长。我们班的小朋友们非常能干，把教室整理得井井有条。有一个叫小明的孩子，他非常喜欢下棋，但总是不懂得收拾，棋子常常散落一地。贾老师捡到了几个棋子，你们想不想看看？在实物投影仪上展示象棋子与军棋子，提问：谁知道这是什么？它们是什么形状的？小明将象棋子圆圆与军棋子方方随意堆放后就去睡觉了，圆圆与方方在一起时发生了一件有趣的事情，小朋友们想不想知道？今天，老师将讲述一个名为《圆圆与方方》的故事。2.幼儿聆听《圆圆与方方》故事录音，教师运用实物投影仪展示图片。3.提问以加深对故事的理解圆圆与方方为何争吵？圆圆做了什么梦？是否赶走了方方？为何？方方梦见了什么？是否赶走了圆圆？为何？最终，圆圆与方方为何不再争吵？它们是如何合作的？你还见过哪些既有圆形又有方形的物品？四、活动延伸，分组进行创意操作提问：除了圆形与方形，你还认识哪些形状？这些形状可以组合成各种物品，让我们一起来玩一个“小小设计师”游戏。1.提供各种形状的图片，让小朋友们自由拼贴。2.筐中装有各式物品，小朋友可以当作积

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