安徽省合肥市庐江县汤池镇初级中学2024年中考历史五模试卷含解析

安徽省合肥市庐江县汤池镇初级中学2024年中考历史五模试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．不同的历史时期呈现出不同的发展特点。春秋时期最显著的政治特点是A．尊王攘夷，扶助弱小B．诸侯支持，王室强大C．王室衰微，诸侯争霸D．诸侯变法，谋取发展2．毛玠语太祖曰：“……宜奉天子以令不臣，修耕织，蓄军资，如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言。《三国志》中的这段材料里的“太祖”指的是（）A．刘邦 B．曹操 C．刘备 D．孙权3．“它涵盖七大部分:继承、生前赠与和遗嘱、债的一般规定、特定种类契约的规则、夫妻财产制度、留置和抵押以及诉讼时效。”材料中的“它”应该是A．英国《权利法案》B．美国《独立宣言》C．法国《人权宣言》D．法国《拿破仑法典》4．傅斯年在五四运动的反思中写道：从前人们说中国民众是“一盘散沙”，没有组织，没有活力。五四运动的勃兴，各种群众团体如雨后春笋，到处涌现。他们做社会调査，讨论国内外大事，办平民教育，办宣讲团等等。这说明五四运动A．彻底改变了中国社会性质B．促成了革命统一战线的形成C．开启了近代民主革命运动D．激发了民众的责任感5．抓关键词是学习历史的方法之一。“金奔巴瓶、班禅金印、达赖金印、伊犁将军府”，这些关键词反映的主题是A．清朝前期的经济 B．清朝后期对边疆地区的管辖C．清前期的对外交往 D．统一多民族国家的巩固6．“一带一路”战略构想的提出是借用古丝绸之路的历史符号，秉承和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神提出的一个战略倡议。“一带一路”主要顺应了世界经济发展的A．多极化趋势B．全球化趋势C．贸易自由化趋势D．区域集团化趋势7．2016年，英国公投“脱欧”，同意脱欧人数占51.9%.2017年2月，英国议会下议院投票通过政府提交的“脱欧”法案，授权首相特蕾莎梅启动“脱欧”程序，英国“脱欧”可能对欧盟的发展造成的影响，下列说法正确的是A．欧盟的国际影响力不断减小B．欧洲一体化进程不受影响C．欧盟的发展出现曲折，削弱欧盟的力量D．“一超多强”局面已经形成8．《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）。但有人说：“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”得出这个结论的主要依据是武则天（）A．改国号为周 B．是中国历史上唯一的女皇帝C．修订法律，废除酷刑苛法 D．减轻人民负担，推动社会经济发展9．下列关于拜占庭帝国历史的演变有误的一项是()A．从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国B．11世纪时，拜占庭帝国仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家C．东征的十字军曾占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土D．1453年，亚历山大帝国灭亡了拜占庭帝国10．《中国的法治建设》白皮书中写道：“1949年中华人民共和国的建立，开启了中国法治建设的新纪元。”材料中“开启中国法治建设”最早的法律文件是A．《中华民国临时约法》 B．《共同纲领》 C．《中华人民共和国宪法》 D．《基本法》11．在福建三明宁化县，一群被当地人称为“谱师”的“当代毕昇”正活跃在乡间，由此可判断，这些“谱师”所拥有的技术应该是A．雕版印刷术B．造纸术C．活字印刷术D．指南针12．1941年，罗斯福曾说：“你可以把它（战争）比作一场英式足球赛，我们就好像是预备队，闲坐在一旁的长凳上瞧人家的。俄国和中国形成先上场的第一队……在球赛进行到我们的先锋队员快要疲乏的时候，我们就应该参加进去，做最后的一击，以决定全局的胜利。”导致美国“参加进去”的是A．卢沟桥事变B．日本偷袭珍珠港C．德军进攻苏联D．《联合国家宣言》签署二、简答题（共3小题，满分26分）13．在实现祖国统一的道路上，“一国两制”构想发挥了巨大的促进作用。请简述“一国两制”的含义。创造性的提出“一国两制”伟大构想的是谁？在“一国两制”伟大构想的指引下，香港、澳门分别于何时回归祖国？14．阅读材料回答问题：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”——《资治通鉴》“魏主”指的是谁？上述材料是其改革中的哪一项？你能列举出其改革中改变鲜卑族风俗的其他内容吗？本次改革有何影响？从“魏主”身上，我们学到了什么？魏晋南北朝时期另一社会特征是什么？15．写出二战期间，粉碎德军和日军“不可战胜的神话”的战役分别是什么？

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、C【解析】

根据所学知识可知，春秋时期是奴隶社会的瓦解时期，在王位衰落的同时，一些诸侯国强大起来。为了夺取更多的土地、财产和人口，争当左右天下、支配别国的霸主，几个大的诸侯之间，展开了长期的争霸战争。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。2、B【解析】

材料中“宜奉天子以令不臣”，指的是毛玠向“太祖”建议挟天子以令诸侯，“太祖”采纳了他的意见，结合所学可知，东汉末年，曹操为争取政治上的主动，把汉献帝从洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，这就是“挟天子以令诸侯”，在经济上曹操同样采纳毛玠的建议，“修耕织，蓄军资”，采用屯田制，，解决流民生计，筹集军粮，曹操势力逐渐壮大起来。因此，“太祖”指的是曹操，故选B。3、D【解析】

依据所学知识可知，法国《拿破仑法典》由一篇序言和三编正文组成：第一部分是人法，其中都是有关民事权利的规定；第二部分是物法，是有关各类财产所有权和其他物权的规定；第三部分是获取各类所有权的方法的规定，具体包括继承、遗嘱、还债、赠予、夫妻共同财产等相关法律条文。实际上，它涵盖七大部分：继承、生前赠与和遗嘱、债的一般规定、特定种类契约的规则、夫妻财产制度、留置和抵押以及诉讼时效。D项符合题意；英国《权利法案》主要是限制王权，确立了君主立宪政体。A项不合题意；美国《独立宣言》是北美洲十三个英属殖民地脱离英国独立，美利坚合众国正式成立。B项不合题意；《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣告了人权、法治、自由、分权、平等、和保护私有财产等基本原则。C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。4、D【解析】

依据材料中“运动的勃兴，各种群众团体如雨后春笋，到处涌现”“讨论国内外大事，办平民教育，办宣讲团”可知，五四运动激发了民众的责任感，D符合题意；五四运动并没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，A不符合题意；促成了革命统一战线的形成是孙中山的新三民主义思想，Ｂ不符合题意；开启了近代民主革命运动的是太平天国运动，Ｃ不符合题意。故选Ｄ。【点睛】五四运动是新民主主义革命的开端，改变的是民主革命的界限。不是改变近代中国的社会性质，改变近代中国社会性质的是新中国的成立。5、D【解析】

根据所学知识可知，清朝时期通过册封达赖、班禅，金瓶掣签等方式加强了对西藏的管理，伊犁将军府的设立说明清政府加强了对新疆的管理，因此D正确。题干与经济和对外交往无关，因此AC错误。材料中材料反映的是顺治、康熙、乾隆治理边疆的措施，都属于清朝前期所为，因此B错误。综上故选D。6、B【解析】

根据所学知识可知，“一带一路”主要顺应了世界经济发展的全球化趋势。十一届三中全会是改革开放的开端。中国实行改革开放，极大的解放了生产力，使中国经济获得了飞速发展，为顺应经济全球化潮流，中国进一步深化改革开放，由计划经济转化为建立市场经济；2001年中国加入世界贸易组织，之后加入亚太经合组织等世界性和区域性经济组织，中共十八大以来，实施“一带一路”建设，筹建亚洲基础设施投资银行，加快自由贸易试验区建设，推进人民币国际化进程等。故B符合题意。ACD不符合题意，故选择B。7、C【解析】

2016年，英国公投“脱欧”，同意脱欧人数占51.9%.2017年2月，英国议会下议院投票通过政府提交的“脱欧”法案，授权首相特蕾莎梅启动“脱欧”程序，英国“脱欧”可能对欧盟的发展造成的影响，题目给出的说法正确的是欧盟的发展出现曲折，削弱欧盟的力量。题干材料反映的是英国“脱欧”，这对欧洲一体化进程产生了较大的消极影响。C符合题意，ABD不符合题意。故选C。【点睛】本题属于材料型选择题，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。8、D【解析】根据所学知识可知，“对人民来说，武则天不算是坏皇帝。”是因为武则天继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强，她也十分注意减轻人民负担。ABC与题意不照应。故选D。9、D【解析】

本题是否定式的选择题。依据课本所学，1453年奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。D项错误，符合题意；从7世纪起，阿拉伯人不断攻击拜占庭帝国，占领了帝国的部分地区。A项不合题意；拜占庭帝国面临外部多个军事势力进攻，帝国版图不断被蚕食，11世纪时拜占庭帝国仅剩希腊半岛和爱琴海地区的希腊国家，B项不合题意；早就垂涎东方土地和财富的西欧封建主组建了十字军进行东征。十字军不仅没有没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。10、B【解析】

结合所学知识可知，1949年第一届政协会议召开，制定了《共同纲领》，具有临时宪法的性质，规定新中国是新民主主义的人民民主专政的国家。B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。11、C【解析】

依据所学可知，北宋北宋毕昇发明活字印刷术，将黏土制成陶活字，用来排版印刷。所以这些“谱师”所拥有的技术应该是活字印刷术，故C符合题意。雕版印刷术、造纸术、指南针与题干无关，故ABD不合题意。故此题选C。12、B【解析】

依据材料“1941年”、“在球赛进行到我们的先锋队员快要疲乏的时候，我们就应该参加进去，做最后的一击，以决定全局的胜利”，结合所学可知，导致美国“参加进去”的是日本偷袭珍珠港。1941年12月7日凌晨，日本军队偷袭太平洋美军基地珍珠港，重创美军太平洋舰队；日本偷袭珍珠港，揭开太平洋战争序幕。12月8日，美国对日宣战，紧随其后，对日宣战的有中国、英国、澳大利亚等20多个国家，第二次世界大战达到最大规模，B项符合题意；ACD三项不符合题意。故选B。二、简答题（共3小题，满分26分）13、（1）含义：（一个国家，两种制度）即在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港、澳门和实行资本主义制度。（2）邓小平（3）香港于1997年7月1日回归祖国，澳门于1999年12月20日回归祖国【解析】

（1）根据所学知识可知，“一国两制”即一个国家，两种制度，在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港、澳门和实行资本主义制度。（2）根据所学知识可知，20世纪80年代初，为了解决问题，邓小平提出了“一国两制”的伟大构想。（3）在“一国两制”伟大构想的指引下，香港于1997年7月1日回归祖国，澳门于1999年12月20日回归祖国.14、（1）北魏孝文帝（2）学习汉语。（3）穿汉服；采用汉姓；与汉人通婚（4）促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）富有改革创新精神（6）政权分立【解析】

（1）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝学习汉语内容改革的描述。（3）根据所学可知，除了学习汉语，还有采用汉姓；在朝廷上官员必须穿戴汉族服饰；鼓励鲜卑人与汉族贵族通婚等。（4）依据所学知识，北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，还促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）本题为开放性题目，学生主要围绕改革创新、积极进取等方面作答，言之有理即可，如富有改革创新精神等。（6）依据所学知识，公元220-589年，是中国历史上的三国两晋南北朝时期，诸多民族在分立政权的冲突中逐渐汇聚融合，所以另一特征是政权分立。【点睛】本题主要考察北魏孝