贵州省黔南长顺县2024年中考历史五模试卷含解析

贵州省黔南长顺县2024年中考历史五模试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1．扬州是国务院颁布的首批历史文化名城之一。公元前486年，邗城成为扬州有历史记载的最早的筑城记录，通常意义上的扬州城历史由此开始。邗城的建立者是A．黄帝 B．吴王夫差 C．秦始皇 D．隋炀帝2．1931年,在美国纽约州的一所小学里,有一位教员劝一个小女孩回家吃点东西,可小女孩有气无力地说:“不行啊,我们家是轮流吃饭,今天该我妹妹。”这表明A．罗斯福新政没有效果 B．美国人的生活方式与中国人不同C．美国即将爆发经济危机 D．经济危机使美国人民生活极其艰难3．小明在学习完一节历史课后，制作了这样的知识线索“光武中兴外戚宦官交替专权黄巾起义”，小明学习的内容是A．秦朝 B．西汉 C．东汉 D．西晋4．11世纪以后，欧洲新的生产和经营方式推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌，具体表现为①14世纪中叶以后，租地农场成为一种新的生产经营方式②手工业者脱离农业生产，更多地为市场而生产③雇主与工人之间形成了雇佣关系，雇工分工合作④13、14世纪，欧洲农村的社会结构发生了改变A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②④5．如图是英国约·莱齐的漫画。画面描述的是科学家法拉第正在一边捏着鼻子，一边递给“泰晤士河老爹”一张白纸，用来检测河水的不透明度。这幅漫画讽刺的是A．城市化带来出行拥堵 B．现代化加剧温室效应C．全球化导致贫富分化 D．工业化造成环境污染6．美国学者约翰·奈斯比特在他的著作《中国大趋势》一书中指出，民主的含义就是“人民说了算”“人民是统治者”“民主意味着人民统治国家”。下列选项中最能反映这一观点的是（

）A．1956年底，社会主义制度在我国基本建立 B．实行民族区域自治制度C．建立起人民代表大会制度 D．依法治国的方略7．历史学家威尔·杜兰特在《世界文明史》里评价我国古代某制度写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，没有两党可耻的争霸，没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”这主要是指该制度A．保证了官吏的廉明清正B．体现了公平公正的原则C．提高了官员的文化素质D．保障了专制集权统治8．下面是两条重要的交通路线图，它们开通的共同作用是A．促进了资本主义经济的发展B．促进欧洲大西洋沿岸经济的繁荣C．促进了汉与西域的经济文化交流D．促进了不同地区和国家的经济文化交流9．列宁领导的社会主义道路的探索充满了开创性，艰巨性和曲折性，其探索过程的先后顺序排列正确的一组是（）A．新经济政策—十月革命—战时共产主义政策—成立“苏联”B．战时共产主义政策—新经济政策—成立“苏联”—十月革命C．十月革命—成立“苏联”—新经济政策—战时共产主义政策D．十月革命—战时共产主义政策—新经济政策—成立“苏联”10．下表是二战后美国国内生产总值年均增长率变化表。对该表的描述，较为正确的是年份19501955196519751982198519941999年均增长率8.75.66.3—0.8—1.93.33.94A．战后美国经济持续增长B．新经济的出现促进了90年代经济增长C．70年代经济增长率最低D．五六十年代罗斯福新政推动经济繁荣11．有学者在评价下图人物时说“……他蹂躏法国和欧洲达14年，而没有给他们自由、道德或一种思想。他使世界战栗而未能使之焕然一新”。这一评价被认为是有失公允，因为他①开创了总统连任不得超过两届的范例②主持制定了体现资本主义原则的法典，影响整个欧洲大陆③多次打败反法同盟，巩固了资产阶级革命成果④开创总统否决权制度A．②③ B．①② C．①④ D．③④12．一位老人生于1850年，卒于1902年，他的一生可能经历的历史事件有（）。①虎门销烟②鸦片战争③第二次鸦片战争④甲午中日战争⑤义和团运动⑥八国联军侵华战争A．①②③ B．④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．②③④⑥13．秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。”据此判断，秦始皇与汉武帝分别以哪一学派思想治理国家A．道家和儒家B．法家和儒家C．法家和道家D．道家和墨家14．1950年国防费用占国家财政支出的比例达到41.1%，次年增至43.0%。直至1952年，经济建设费用才略微超过了国防费用。出现该现象的原因是A．抗日战争的延续B．新中国的成立C．土地改革的完成D．抗美援朝战争的进行15．伯纳德．戴迪的诗“非洲，擦干你的眼泪……从狂风暴雨中走出。”非洲完成“从狂风暴雨中走出”的标志性事件是A．埃及独立B．“非洲独立年”C．印度独立D．纳米比亚独立16．下图是某同学进行历史学习时的课堂笔记，其内容反映的历史阶段特征是（）A．“冷战”下的国际关系 B．二战后美国独霸世界C．世界出现多极化趋势 D．国际恐怖主义的肆虐17．小明读初中时，爷爷给他讲述了一个亲身经历的发生在解放战争时期的某场战役的故事，这个战役可能是（）A．四渡赤水 B．百团大战 C．台儿庄战役 D．平津战役18．某历史学习小组收集了以下图片，其探究图中工具最有可能出现的朝代为A．隋朝B．唐朝C．明朝D．清朝19．列表比较是我们历史学习中常用的方法。找出下表中历史时期与阶段特征不吻合的选项选项历史时期阶段特征A夏商周时期中华文化萌生，初步奠定中华文明的基础。B秦汉时期封建社会初步发展和首次出现“大一统”局面。C隋唐时期由统一走向分裂，社会混乱，经济衰退。D明清时期统一的多民族国家进一步发展和巩固，封建社会由盛转衰。A．A B．B C．C D．D20．阅读下面《工业革命动力演进示意图》，从中可以得出蒸汽机的作用是()①用机械力取代了自然力，把人类带入“蒸汽时代”②标志着工业革命的完成③为汽船、火车的发明提供了动力，促进了交通运输业的革新④确立起西方先进，东方落后的格局⑤出现了机器大生产，提高了生产效率A．①②③④ B．③④⑤C．①③⑤ D．①②④⑤21．经过考古工作者鉴定，确认它距今三、四十万年，与闻名于世的北京人时间相当。“它”是指（）A．大冶毛铺遗址 B．大冶市章山石龙头遗址 C．大冶上罗村遗址 D．阳新猪婆岭遗址22．有位学者指出：“中国政治传统中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史，”下列关于我国“君权”与“相权”的史实论述不正确的是（）A．唐玄宗任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相B．宋太祖分化事权，削弱相权C．明朝废除丞相，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政D．清朝雍正帝时设立军机处，我国封建君主集权的进一步强化23．对近代科学史上的杰出人物描述正确的是A．哥白尼：发表《物种起源》揭示进化的奥秘B．牛顿：创立经典力学缔造工业革命的钥匙C．达尔文：提出太阳中心说改变人们的宇宙观D．爱因斯坦：提出相对论奠定近代科学基础24．在第一次就职演说中，罗斯福说：“我将要求国会准许我使用唯一的手段——向非常情况开战的广泛的行政权，这种权力之大，就如同我们真正遭到外敌入侵时所能给予我的权力那样。”联系所学知识可知，这里说的“非常情况”是A．面临经济大危机B．面临世界性战争C．面临苏联的崛起D．面临朝鲜战争二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25．公元前60年，西汉政府设立________.从此，该地区开始隶属中央政府的管辖.元政府为了加强对西藏的管辖，设置________，西藏成为元朝正式的行政区.26．百年大计，教育为本。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，____________的兴起被认为是中世纪教育“最美好的花朵”。1870年，英国、法国开始对儿童实行_________________，提高了大众文化水平，促进了社会发展。1898年，光绪帝下令开设的全国最高学府______________，推动了中国近代高等教育的发展。27．观察《二战中后期的欧洲形势》，请分别将1939年和1941年德国突袭的欧洲国家名称填入答题卡对应的方框内。根据下图指出同盟国进军路线有何特点？三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28．（7分）20世纪世界政治经济格局发生巨大变化，对此某班同学展开探究活动。请你按照问题要求，完成探究活动。探究活动一世界政治格局的变动材料一材料一中图片一、二反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了哪一体系？这一体系能否长久存在下去？为什么？“二战”结束后，以美苏为首的两大阵营开始了长时间的“冷战”，“冷战”开始的标志是什么？伴随苏联解体，两极格局不复存在。当今世界政治格局发展的整体态势是如何？探究活动二世界经济格局的变迁材料二西欧与日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。——摘自《1971年美国总统尼克松的讲话》依据材料二并结合所学知识，说出二战后至20世纪70年代资本主义世界经济格局变化情况。探究活动三对全球化的认识材料三全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的“敲门砖”，是新殖民主义的一种形式，因此发展中国家应该团结起来，抑制全球化。——江时学《发展中国家怎么办──拉美国家的实践》你赞同材料三的观点吗？请根据以上材料并结合所学知识说明你的理由。29．（6分）材料一：1861年3月，他在就任总统时说：“任何一个州不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦，凡为此目的而做出的决议和法令在法律上都是无效的，任何一个州或几个州反对合众国当局的行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律，联邦都是不容分裂的。”材料二：凡年满21岁，没有参加过叛乱，而且获得土地是以垦殖为目的美国公民，只要交纳10美元登记费，就可以在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块土地的主人。材料一中的“他”指的是谁？根据材料并结合所学知识说说他政治主张的核心是什么？什么问题造成了美国南北矛盾的加剧？材料二的内容出自于联邦政府颁布的哪一法律文件？之后又颁布了哪一个法律文件宣布奴隶可以以自由人的身份参加北方军队？这两个文件的颁布给当时的内战带来怎样的影响？有人说，美国内战为资本主义的发展扫清了障碍，你同意这种说法吗？请说出理由。30．（7分）科技引领时代发展潮流，科技创新是社会经济发展的动力，科技发展折射出社会前进的步伐，并在人类文明中产生极大的推动作用。阅读下列材料，回答问题。材料一明朝以前，世界上的重要发明和重大科学成就大约300项，其中中国大约175项，占总数的58%以上。明朝中后期涌现出一些在传统科技领成取得一定突破的科学巨匠，但这一黄金时期稍纵即逝，入清之后便不再有任何领先世界的科技成果，甚至晚明已经取得的成果也被弃置遗忘。——摘编自岳麓版普通高中课程标准实验教科书《文化发展历程》（1）根据材料一并结合所学知识，列举出明朝以前中国领先于世界的科技发明一例，并说出导致明清时期落后的思想文化因素。材料二1687年，牛顿的（自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律等物理学成就，总结了他的力学体系。这一体系构成了近代力学体系的基础，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》（2）依据材料二，指出牛顿在自然科学方面的成就，并说明为英国哪一事件的进行提供了科学理论基础？材料三第三次科技革命，是人类文明史上继蒸汽技术革命和电力技术革命之后科技领域里的又一次重大飞跃，它以原子能、电子计算机和空间技术的广泛应用为主要标志。（3）据材料三指出第三次科技革命的主要标志，结合所学知识举出中国在空间技术领域开始跻身于世界先进国家行列的一项成就。材料四三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”，但是科技发展也带来许多负面影响，成为知识经济时代的重大课题。（4）根据材料四并结合所学知识，说出科技的高速发展给人类带来了哪些全球性问题的挑战？（5）综上所述，谈谈你对科技革命的认识。

参考答案一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）1、B【解析】

结合所学知识，公元前486年，吴灭邗，筑邗城，开邗沟，连接长江、淮河。越灭吴，地属越:楚灭越，地归楚。公元前319年，楚在城旧址上建城，名广陵。秦统一中国后，设广陵县，属九江郡，汉代，称广陵、江都，长期是王候的封地，结合所学知识可知，扬州建城史可上溯至公元前486年吴王夫差开沟、筑城时期。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。2、D【解析】试题分析：罗斯福新政开始于1933年，A错；材料中没有体现B和C，题干材料中的关键信息是“轮流吃饭”，说明在经济危机时期美国人民生活极其艰难。考点：1929年一1933年资本主义世界经济危机。点评：本题考查分析问题的能力。本题主要考查1929年一1933年资本主义世界经济危机的影响。3、C【解析】

依据所学知识可知，光武中兴指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，所以小明学习的内容是东汉时期的内容，因此C选项符合题意，ABD选项排除。4、B【解析】

根据题干并结合所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，在一些国家和地区，土地集中成为一种趋势。领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起。14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，租地农场是欧洲农村出现的新的生产组织形式。11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动。农奴通过缴纳迁徙税获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。13世纪，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，故①②③④都符合题意，选项B符合题意。故选B。5、D【解析】

工业革命极大地提高了社会生产力水平，改变了社会面貌，带来了经济大发展，但是工业革命中的机器生产和煤的使用，造成了环境污染，D正确；ABC题干没有涉及，排除。故选D。6、C【解析】

依据民主的含义就是“人民说了算”、“人民是统治者”、“民主意味着人民统治国家”可知，选项中最能反映这一观点的是建立起人民代表大会制度。人民代表大会制度是中国人民民主专政政权的组织形式，是我国的根本政治制度。其本质是中华人民共和国的一切权力属于人民，由人民当家作主，所以C项符合题意。由此分析ABD三项不是最能反映“人民是统治者”这一观点的，不符合题意，排除，故选C。7、B【解析】依据题干“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，没有两党可耻的争霸，没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”的信息，结合课本所学可知，材料中提到的制度是科举制度，这是我国古代凭借考试选拔官员的制度，材料中的“五个没有”充分体现了科举制度的公平和公正性，B项符合题意；科举制度是人们凭借真才实学做官的制度，但不能保证为官后官吏的廉明清正，A项不符合题意；科举制度确实提高了官员的文化素质，但这一点内容与题干的材料内容无关，C项不符合题意；保障了专制集权统治是科举制度的意义，在题干材料中也不能体现，D项不符合题意；故选B。8、D【解析】

依据题干图片信息可知，左图是新航路开辟路线图，它促进了欧洲资本主义经济和发展和欧洲大西洋沿岸经济的繁荣，也促进了不同地区和国家的经济文化交流；右图是我国古代陆上丝绸之路路线图，它促进了汉与西域的经济文化交流，也促进了不同地区和国家的经济文化交流。由此可见，它们开通的共同作用是促进了不同地区和国家的经济文化交流。故答案选D。9、D【解析】

1917年十月革命，是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府—人民委员会。苏俄在1921年取消战时共产主义政策，实行新经济政策，使国民经济得到恢复和发展。1922年苏联成立。因此答案选D。10、B【解析】

依据题干“二战后美国国内生产总值年均增长率变化表”，可知1975、1982年美国国内生产总值年均增长率出现负增长，说明战后美国经济并非持续增长，故A不符合题意。20世纪90年代新经济出现在美国，促进了经济增长，故B符合题意。题干数据说明1982年美国国内生产总值年均增长率最低，故C不符合题意。罗斯福新政始于1933年，故D不符合题意。故选B。11、A【解析】

根据题干内容结合所学知识可知，图片人物是拿破仑。①.依据所学，开创了总统连任不得超过两届的范例美国首任总统华盛顿。②.依据所学，拿破仑统治法国14年建立了资产阶级军事帝国，巩固了法国大革命的成果，他主持制定了体现资本主义原则的法典——《民法典》,影响整个欧洲大陆。③.依据所学，拿破仑从1793年到1815年，多次打败反法同盟,巩固了法国资产阶级革命成果。④.依据所学，开创总统否决权制度的人是美国首任总统华盛顿。所以②③符合题意，①④不符合题意，故A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。12、C【解析】

1839年林则徐虎门销烟，所以①是老人不可能经历的，排除A；1840年英国挑起鸦片战争，所以②是老人不可能经历的，排除D；1856-1860年英法不满足既得利益挑起第二次鸦片战争，所以③在老人人生经历之中，故排除B。答案确定选择C。13、B【解析】

依据所学知识可知，秦始皇注重法家思想，以法治国，为了加强思想控制，实行焚书坑儒的政策，汉武帝时期，为了加强思想控制，实行罢黜百家、独尊儒术的政策，把儒家思想作为封建正统思想，B项符合题意；ACD三项的内容不符合题意；故选B。14、D【解析】

依据题干关键词“1950年国防费用占国家財政支出的比例达到41.1%，次年增至43.0%”，结合所学可知，1950年10月应朝鲜人民共和国的请求，为了保家卫国，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线，抗美援朝战争开始，故D符合题意；抗日战争的延续、新中国的成立、土地改革的完成与题干无关，故ABC不合题意。故此题选D。【点睛】抓住题干关键词“1950年国防费用占国家財政支出的比例达到41.1%，次年增至43.0%”是解题的关键，1950年---1953年抗美援朝战争，使中国的国防费用支出比例大。15、D【解析】依据所学知识可知，1990年纳米比亚独立，标志着非洲殖民体系的最终崩溃瓦解，使非洲“从狂风暴雨中走出”。A项埃及独立时间是1952年；B项非洲独立年指的是1960年非洲有17个国家获得独立；C项印度独立属于亚洲民族独立解放运动，不属于非洲。故选D。16、A【解析】

依据题干图片内容，结合所学可知，“德国一分为二”“朝鲜爆发战争”“美国发动越南战争”“古巴导弹危机”都与冷战有关，美苏冷战引发了美苏之间在世界范围内的争夺，加剧了世界的紧张局势，形成了全面的“冷战”和局部“热战”的局面，故A符合题意。二战后美苏争霸，并不是美国独霸世界，故B不符合题意。世界出现多极化趋势是指20世纪六七十年代西欧、日本和第三世界等力量的崛起，故C不符合题意。国际恐怖主义的肆虐是在90年代苏联解体后，故D不符合题意。故选A。17、D【解析】

依据题干关键词“解放战争时期”，结合所学可知，平津战役是解放战争时期的三大战役之一，故D符合题意；四渡赤水属于红军长征时期的史实，故A不合题意；百团大战、台儿庄战役属于抗日战争时期的战役，故BC不合题意。故此题选D。【点睛】抓住题干关键词“解放战争时期”是解题的关键，逐一分析各选项。18、B【解析】

根据图片信息“曲辕犁”，“筒车”结合所学知识可知，唐朝农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和筒车。选项B符合题意；而选项ACD不符合题意。因此只有选项B符合题意，故选B。19、C【解析】

根据所学可知：隋唐时期，国家统一，社会稳定，经济发展，在对外交往、民族关系、科学文艺方面很有建树，故C不正确但符合题意。ABD均是正确描述但不符合题意。故选C。20、C【解析】试题分析：本题考查工业革命的有关知识。结合所学知识可知，蒸汽机用机械力取代了自然力，把人类带入“蒸汽时代”；大机器生产取代工场手工业，标志着工业革命的完成；蒸汽机为汽船、火车的发明提供了动力，促进了交通运输业的革新；蒸汽机把人类带入“蒸汽时代”，出现了机器化大生产，提高了生产效率；最终确立起西方先进，东方落后的格局是工业革命的影响。①③⑤符合题意。故答案选择C。【考点定位】人教新课标九年级上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来21、B【解析】

北京人生活在距今约70万--20万年前，大冶章山石龙头文化遗址距今约三四十万年，与北京人生活时间相当，所以B符合题意，ACD三项均不符合。故本题选B。【点睛】本题解题关键是时间限定词“距今三、四十万年”，由此可知这是大冶市章山石龙头遗址。22、A【解析】

根据所学知识可知，唐太宗任用富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，故A符合题意；宋太祖为了加强中央集权，分化事权，削弱相权，故B不符合题意；明朝为了加强君权，废除丞相，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，故排除C项；清朝雍正帝为了加强君权，时设立军机处，我国封建君主集权的进一步强化，故排除D项。故选A。【点睛】本题是逆向思维选择题，解答时要注意。23、B【解析】

结合所学知识可知，牛顿发现了万有引力定律和牛顿三大定律，从而创建了经典力学体系，为工业革命打下了理论基础。因此对近代科学史上的杰出人物描述正确的是“牛顿：创立经典力学缔造工业革命的钥匙”。选项B符合题意；发表《物种起源》是达尔文；提出太阳中心说是哥白尼；爱因斯坦提出相对论奠定现代物理学基础；选项ACD不符合题意，故选B。24、A【解析】

依据题干信息“向非常情况开战的广泛的行政权”可知，1933年罗斯福上台时，美国正面临经济危机的困境，为了缓解危机，罗斯福实行新政，故A符合题意；面临世界性战争、面临苏联的崛起、面临朝鲜战争与题干无关，故BCD不合题意。故此题选A。二、填空题：（本大题共3小题，每小题2分，每空1分，共6分）。25、西域都护（府）宣政院【解析】根据所学知识可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务，从此，新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。元政府加强对西藏的管辖，元政府在中央设宣政院，负责管理藏族地区的行政事务，西藏成为元朝正式的行政区。因此题干空处应填写：西域都护（府）；宣政院。26、（1）大学（2）免费义务教育（3）京师大学堂【解析】

（1）结合所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是中世纪教育“最美好的花朵”。（2）结合所学知识可知，1870年，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育，提高了大众文化水平，促进了社会发展。（3）结合所学知识可知，1898年，光绪帝下令开设的全国最高学府京师大学堂，推动了中国近代高等教育的发展。27、（1）右上：苏联左下：波兰（2）东西两路夹击柏林【解析】

（1）根据所学知识可知，1939年和1941年德国突袭的欧洲国家分别是波兰和苏联，苏联的位置在图片中右上的方框，波兰位于左下的方框。（2）仔细观察图片中同盟国的控制区域可以知道，同盟国进攻柏林的进军路线是东西夹击，故特点是东西两路夹击柏林。三、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料以及结合所学知识，完成要求（本大题共3小题，其中第28题7分，第29题6分，第30题7分，共20分）。28、（1）凡尔赛﹣华盛顿体系；不能；这一体系不可能消除帝国主义之间的矛盾。（2）标志：杜鲁门主义的出台；特点：世界格局朝着多极化方向发展（3）二战后美国成为资本主义世界经济霸主，到20世纪70年代，世界经济格局形成美、西欧、日本三足鼎立的局面。（或西欧和日本成为美国强有力的竞争对手）（需答出前后变化）（4）不同意，因为经济全球化是世界经济发展的必然趋势，发展中国家应加强合作积极融入经济全球化的进程中；国际经济新秩序虽未建立，发达国家掌握着主导权，这不能改变经济全球化的趋势。（言之有理即可）【解析】

（1）根据图片中涉及的条约可知，在巴黎和会和华盛顿会议后，帝国主义列强在一战后形成了凡尔赛﹣华盛顿体系；依据所学知识可知，这一体系不能永久的存在下去；因为这一体系不可能从根本上消除帝国主义之间的矛盾，它并不稳定，只是暂时缓和了国与国之间的矛盾。（2）依据所学知识可知，1947年杜鲁门主义的出台，标志着冷战的正式开始；伴随苏联解体，两极格局不复存在，当今世界政治格局正朝着多极化方向发展。（3）根据材料内容结合所学知识可知，二战后美国成为资本主义世界经济霸主，伴随着二战后西欧和日本的崛起，到20世纪70年代，世界经济格局形成美、西欧、日本三足鼎立的局面。（4）依据所学知识可知，材料三的观点我不同意，因为经济全球化是世界经济发展的必然趋势，有利有弊，发展中国家应加强合作积极融入经济全球化的进程中，国际经济新秩序虽未建立，发达国家掌握着主导权，这不能改变经济全球化的趋势等等，言之有理即可。29、（1）林肯；反对分裂，维护国家统一；奴隶制的存废。（2）《宅地法》；《解放黑人奴隶宣言》；调动农民和黑人积极性，他们踊跃参军，扭转了战场上的被动局面。（3）同意；维护了国家统一，废除了奴隶制。【解析】

（1）据材料“任何一个州不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦，凡为此目的而做出的决议和法令在法律上都是无效的，任何一个州或几个州反对合众国当局的行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律，联邦都是不容分裂的”并结合所学知识可知，材料一中的“他”指的是林肯；根据材料并结合所学知识可知，他政治主张的核心是反对分裂，维护国家统一；奴隶制的存废造成了美国南北矛盾的加剧。19世纪中期，美国北部资本主义经济获得发展，需要大量自由的劳动力，迫切需要废除奴隶制。南部种植园奴隶制经济发达，需要大量奴隶劳动，反对废除奴隶制。南北双方在奴隶制的存废问题上不可调和，面