《第二单元 魅力歌剧 演唱 猎人合唱》教学设计教学反思-2023-2024学年初中音乐人音版九年级上册

《演唱猎人合唱》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.理解并感受《猎人合唱》所表达的英勇、自由的猎人精神，能够用自己的声音去表达歌曲的情感。2.学习并掌握合唱的演唱技巧，包括声部配合、呼吸控制等，以达到良好的合唱效果。3.培养学生的团队精神和合作认识，通过合唱表演，增强学生的自大心和表达能力。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生深入理解歌曲内涵，掌握合唱的演唱技巧，如音准、节奏、声部协调等。2.教学难点：如何让学生准确把握歌曲的情感表达，尤其是在合唱中如何处理好个人演唱与集体合作的干系。三、教学准备：1.准备相关音乐素材，包括《猎人合唱》的音频和视频。2.制作教学PPT，用于展示歌曲的背景、歌词和合唱技巧。3.安排合唱的声部，分配各声部的同砚。4.准备合唱所需的乐器（如钢琴、吉他等），以确保音乐伴奏的质量。5.提前与学生沟通，了解学生的音乐基础和合唱经验，以便进行针对性的教学。四、教学过程：（一）导入新课1.播放《猎人合唱》的音乐，请学生欣赏并感受音乐情绪。2.介绍作品背景，引导学生了解作品所表达的狩猎场景和音乐特点。（二）新歌学唱1.播放歌曲伴奏，教师范唱，请学生感受歌曲旋律和节奏。2.引导学生分析歌曲结构，如歌曲的段落、调式、节奏等。3.指挥学生逐句学唱歌曲，强调歌曲中的重音和节奏特点。4.指导学生进行歌曲的分组练习，提高演唱整齐度。5.引导学生尝试完备演唱歌曲，教师进行点评和指导。（三）拓展延伸1.介绍作品所表达的狩猎文化，引导学生了解狩猎在古代文明中的地位和作用。2.播放其他狩猎题材的音乐作品，请学生欣赏并比较其与《猎人合唱》的不同的地方。3.组织学生进行小组讨论，探讨歌曲中的音乐特点和表现手法，培养学生的音乐鉴赏能力。（四）小结作业1.总结本节课所学内容，强调歌曲中的音乐特点和表现手法。2.安置作业，请学生尝试将所学歌曲表演给家人或朋友欣赏，稳固所学知识。通过这个过程，学生不仅深化了对所学歌曲的理解，也锻炼了他们的表演能力和表达能力。同时，通过与家人或朋友的互动，他们也进一步感受到了音乐的美和魅力，增强了他们对音乐的兴趣和热爱。表现手法方面，学生们可以利用各种方式来表现歌曲，如舞蹈、歌唱、乐器演奏等。在选择表现方式时，他们应该思量歌曲的节奏、旋律和歌词含义，选择最能体现歌曲特色的方式来进行表演。此外，他们还可以利用道具、灯光、音乐等辅助手段来增强表演的效果。通过这样的安置作业，学生不仅可以将所学知识运用到实践中，稳固和深化对音乐的理解，还可以在与家人或朋友的互动中，增强他们的自大心和表达能力。同时，这也是一个很好的机缘，让他们向他人展示自己的才华和潜力，激发他们对音乐的热情和追求。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够理解并演唱《猎人合唱》的歌词，掌握正确的音准和节奏。2.通过歌曲的学习，培养学生的音乐欣赏能力和合作认识。3.引导学生感受歌曲中猎人团结合作、英勇面对困难的精神，树立积极向上的价值观。二、教学重难点：1.重点：学生能够准确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和音准。2.难点：学生能够理解歌曲所表达的精神内涵，并用自己的歌声表达出来。三、教学准备：1.准备教学PPT，包括歌曲的歌词、旋律和音乐伴奏。2.准备乐器（如钢琴、吉他）和伴奏音乐。3.提前组织学生分组，以便进行合作演唱。4.安置教室，营建良好的学习氛围。四、教学过程：（一）复习旧知1.听《二泉映月》的旋律，说出感受。2.回忆合唱的基本因素。（二）新知学习1.学唱《我的家乡风光好》旋律部分，做到音高准确，声音整齐。教师范唱旋律，请学生说出本首歌的特点，回答之前我们想一想江南四大景点是什么？播放歌曲的伴奏，学生轻声跟唱。教师纠正学生的发声及咬字、吐字。2.欣赏《歌唱祖国》并学唱歌词。播放录音，请学生回答是首什么歌曲，它又表达了怎样的思想感情？播放第二遍录音，提问：合唱这首歌曲有什么特点？它的形式和我们之前学过的哪种演唱形式有所不同？请同砚来试一试。声音如何才能整齐？一起来试试！请同砚们跟着录音大声的唱一唱。进一步感受表达的情感，音色统一、声音整齐，同时处理渐强和渐弱手势。最后出示歌词，学生齐唱。教师小结后播放伴奏，学生跟伴奏轻声唱。（三）拓展延伸1.欣赏《猎人合唱》片段，感受其音色、音准、节奏等特点。2.介绍作品背景及感受。（四）稳固小结随伴奏有感情地演唱歌曲《我们的田野》。五、板书设计演唱猎人合唱（二）1＝C快板我的家乡风光好高下统一声音整齐太阳升起来千顷波万顷波延边人民多英勇边疆晚风拂面追逐着家乡美如画活泼又愉快志气壮山河豪情多昂扬田园一片片谷穗垂着头蒲公英美如画一心倾慕向着遥方辽阔天空飞翔野花香中弥漫轻轻吟唱昔日的倾慕此景在心中永藏踏遍天涯海角才觉此景更美妙纵眺星斗点缀的夜空感慨万分雨后青山翠绿依旧风中飘散的花香令人心旷神怡一片金黄的稻田宛如大地的金腰带令人心驰神往望着满天繁星感慨万千人生的路途漫漫我们何曾停下脚步去欣赏身边的风景何曾去珍惜眼前的幸福时光时光荏苒岁月如梭不妨抛开繁忙的心情让我们驻足回首人生的过去原来我们的童年时光那么的美好生命亦是如此时光虽然有限但我们不要在人生之路上抱怨年华似水因为我们总是不经意间遗忘了身边的幸福尽力发现自己的不足不惧怕未来的风雨和挫折让我们铭记明日总是会比今日好一些——完——五、教学反思：经过上一课时的学习，学生对《演唱猎人合唱》这首歌曲有了更深入的理解和掌握。以下是我对本次教学设计的反思：1.学生对音乐的感受能力增强：通过聆听、演唱、分析等环节，学生对这首歌曲的情感和音乐元素有了更深入的理解。同时，学生的音乐感受能力得到了锻炼和提高。2.学生表现出了积极性和参与性：在教学过程中，学生们表现出浓厚的兴趣和积极的态度，积极参与各种教学活动。这表明学生们对音乐学习有着浓厚的兴趣和热情。3.学生对歌曲的演唱技巧有所提高：通过再三的演唱和练习，学生们对歌曲的节奏、音准、气息等方面有了更准确的把握，演唱技巧得到了提高。4.学生对歌曲的情感表达有所增强：通过深入理解歌曲的情感内涵，学生们对歌曲的演唱表现力有所增强，能够更好地传达歌曲的情感。5.教学效果的改进与反思：在教学过程中，我尽可能地利用多种教学手段和教学资源，引导学生积极参与，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。同时，我也发现了一些需