环境监测的心得体会范文（19篇）

环境监测的心得体会范文（19篇）心得体会的总结可以帮助我们更好地理解和运用学问，提高学习的效果。接下来，我将共享一些优秀的心得体会范文，希望能给大家一些启发。

环境监测工作心得体会

10月22—23日,我站一行5人(李伊胜、龚黎明、陈晓华、樊玲凤、唐志勇)赴湘潭环保监测站学习考察，考察学习人员参观了湘潭环保监测站试验室、档案室、党建学习园地和办公环境，听取了该站领导关于环境监测站机构设置、实力建设、管理机制等状况介绍，然后两站就试验室建设、监测分析工作、质控工作、综合技术工作、档案建设、监测科研状况进行了沟通。通过参观沟通学习，考察人员对湘潭环保监测站试验室高标准建设、高效益运行的做法印象非常深刻，尤其是解放思想、开拓创新、争闯一流的工作机制和阅历值得学习和借鉴;同时通过此次沟通学习考察，达到了目的，增进了两站之间的友情。

1、总体感受。

通过这次赴湘潭环保监测站的考察学习，感受特别深，对我的触动很大，特殊是在试验室建设、分析工作、工作程序以及工作机制和科研方面有许多方面值得我们借鉴学习。

1.1湘潭站的试验室建设特别到位。试验室的布局和设备的设计都是请特别专业的公司设计和制造的，比如通风柜，每一个化学试验室、前处理室、有机物分析、油类分析等全部安装了标准的通风设施，效果特别好;微生物的分析试验室一大间，分成两小间，里面一间特地做分析，外面一间做打算，进去必需脱鞋，免得分析受到污染;大型分析设备都是分开的，如原子汲取、气相色谱、原子荧光等各是各的试验室，仪器设备与载气也是分开的，而且载气都是用柜子装好了的，不会发生危急;另外还有蒸馏、消解等前处理装置，设计特别合理好用。另外，湘潭站的试验室在同一层，取水取样前处理都特别便利，并为以后的发展留有肯定的空间。

1.2湘潭站的环境监测工作特别规范。举个例子：为了采样的规范，将采样瓶分得特别清晰，不光清水壶和污水壶分开，而且将每一个项目的采样壶和采样瓶都分开了，每次采样就用这些采样壶或瓶，采样器具、固定剂等储存在一个特地的房子里面。

1.3监测工作程序流畅，室与室之间、同志之间沟通到位，工作效率很高。严格根据质量体系的程序工作，比如须要开展一个新项目，首先是质控室对该项目进行充分的论证，实力具不具备，技术人员实力如何，假如不具备开展新项目的实力，那么就托付出去，若具备开展的实力，那么就创建条件开展起来。再举个例子：假如一个监测数据出了问题，首先是在试验室分析进行核查，做比对，然后是对样品交接环节进行核查，再次是对现场采样环节进行核查，直到最终找到问题所在，室与室之间、同志之间刚好进行沟通，不把责任推给别人，不把问题留给领导。

1.4专业技术的学习和培训抓得紧。比如：对于常规分析项目，1到2年一交换，相互学习，共同提高;除大型仪器设备外，分析人员都拿得出手，形成了一个互帮互学，共同提高的良好学习氛围。

1.5为提高监测工作技术水平，把监测科研当做工作任务来抓。每年都有2-3个监测科研课题，有省、市或环保局的科研课题。

1.6环境监测档案特别规范。文书档案由办公室管理，仪器设备档案由设备管理员整理和管理，技术档案和数据库由综合室来管理。档案管理特别规范到位，比如一个验收监测项目：档案应包括验收监测托付函、合同书、验收监测方案、任务单、采样记录、分析记录、质控记录、三级审核签字、验收监测报告、“三同时”验收登记表、环保局验收评审看法、环评报告及审批看法等;仪器设备档案包括选购 申请、仪器验收看法、仪器清单、说明书、运用记录、修理记录、检定记录等等。

2、建议。

2.1加强试验室规范化建设。增加油类分析、有机物分析、四楼大试验等的通风设施;改造和规范生物试验室;大型仪器设备和载气要放置在不同房间，避开发生危急和污染。对于试验室不规范会其他不足之处，做分析的人员是最有发言权的，我提议各位分析人员或质量管理人员，对于试验室不规范或不符合质量要求的地方，提出整改措施，将这些措施汇总后，向市局打报告申请资金，然后力所能及的对试验室进行一些改造，尽量的符合监测质量要求和职工的健康要求。

2.2加强监测分析技术学习培训。对于常规分析项目每位分析人员都应驾驭，1-2年就要换项目，实行岗位学习和本人讲课的方式促使技术水平的提高，对于重金属和有机物的还可以送到厂家或技术力气强的监测站跟班学习，或聘请专家来讲课，从而不断提高理论和实践水平。

2.3严格根据《质量手册》和《程序文件》规定的各项工作程序办事。比如仪器设备的选购 、验收、管理、维护、检定、运用、报废、建档等，必需根据仪器设备选购 、管理程序来办事，分清责任，明确职责。其他的如验收监测、托付监测、质量管理、分包、内审等等，没有规则，不成方圆，不按程序办事，会造成工作失误或错误，给单位或个人带来损失。

2.4解放思想，不断创新工作机制，提高工作效率和效益。一是要加强沟通，对于工作中存在的问题，室与室之间、同志之间要共同商议解决，不要推卸责任，一问三不知，把工作做细一点，那么问题会少一些，工作效率和效益会高一些。举个例子：对于监测任务单的问题，各相关科室均应发一份，相关的人员均应通知到位，以便工作的顺当开展，有时候做分析的或写报告的人不知道有这个任务，导致不能按时交差;另外一个就是环评现状监测有时候有新项目，下任务单的时候要和分析室与质控室协商好，具备条件的就开展起来，不具备条件的就不接受托付或接受托付后送到省站去做。二是要加强协作，监测站人员少，大部分工作不是独立的，像生产车间一样，那个环节出了问题，全部的努力有可能白费，必需要许多同志协作协作才能完成好，一荣俱荣，一损俱损;目前的项目负责人制度很好，一项工作就由项目负责人去指挥、支配和协调，其他的负责人不要随意干涉和插手，但要主动协作和相互支持。

2.5要加强环境质量的评价和探讨，提升监测科研实力，促进监测技术水平的提高。争取国家、省、市或环保局的科研课题和科研经费，若不具备实力，可以与高校、省站或其他相关部门合作完成，把我们的大量监测数据和监测报告变成监测成果，不断增加出成果的实力，促进监测技术水平和实力的不断提高，从而能说清环境质量状况、污染源状况和环境风险。省站站长王盛才同志在《推动环境监测实现三个转型》一文中谈到“深化开展环境质量的监测、评价与探讨。爱护环境质量是一切环保工作的动身点和落脚点，监测工作亦应如此。说清环境质量是各级环境监测站的最根本任务。监测站作为政府的‘耳目”’，是代表政府对辖区环境质量进行监视性、探讨性监测，刚好驾驭环境质量状况，发觉潜在的环境隐患，深化探讨预警环境质量改变趋势和风险，使政府对环境质量状况做到心中有数，为政府科学决策供应技术支撑，为爱护环境、建设生态文明，实现可持续发展供应保障。因此，要强化对突出环境质量问题的深化探讨，推动环境管理由粗放型向精准型、由主观决策向科学决策转变，推动环保工作由被动、事后、补救、消极转变为主动、事前、预防、主动，这是监测系统向技术转型实现科学发展的核心。”由此可见，搞好环境监测、环境质量的科学探讨是何等的重要。

学习环境监测标准心得体会

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对于学习环境的要求也越来越高。为了保障学生的学习权益和创建良好的学习氛围，学习环境监测标准应运而生。在学习环境监测标准的实施过程中，我深感其对于提高学生的学习效果和健康成长起着重要的作用，经过一段时间的体验和感悟，我对于学习环境监测标准有了更加深刻的相识和体会。

第一段，学习环境监测标准这一概念的提出是针对学生学习环境的要求和问题的，它综合考虑了学校场地、卫生设施、平安设备等多个因素，并通过肯定的评估体系进行监测和评估。通过了解和学习学习环境监测标准，我更加清楚地了解到了一个良好的学习环境对于学生的学习效果和身心健康的重要性。只有在具备良好的学习环境的基础上，学生才能充分发挥自己的潜能和实力，实现优质教化的目标。

其次段，从学校的角度来看，学习环境监测标准的落实对于提升学校整体水平和声誉大有裨益。学习环境监测标准要求学校做到设施设备齐全、卫生环境干净、教学质量优良，这些都是学校的内在要求。只有学校全面、有效地贯彻学习环境监测标准，才能供应更好的学习条件和教学资源，吸引更多的优秀师资和学生入校。通过学习环境监测标准的执行，学校还能够主动改善和提升自身的教化质量和知名度，进一步提升学校的整体形象和声誉。

第三段，学习环境监测标准的实施不仅对学校有益，对于学生的个人发展也有重要的影响。学习环境监测标准的要求包括学校的硬件设施和软件管理，它的落实对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。通过学习环境监测标准的检测和评估，学生的学习环境得到了有效的改善，学生可以在良好的学习环境中更好地学习和成长。学习环境监测标准的实施，使学生能够充分利用学校供应的各类资源和设施，培育自主学习的实力和习惯，提高学生的学术水平和综合素养。

第四段，学习环境监测标准的实施，对于家庭和社会也具有重要的意义。学生是家庭的希望和社会的将来，良好的学习环境能够促进学生的全面发展，对于家庭和社会而言都有着重要的价值。家长通过对学习环境的监测和评估，可以更好地了解学校的教化质量和自身在教化中的责任和角色，能够更好地进行教化规划和引导。社会通过学习环境监测标准的推行，可以更好地监督学校的教化质量和教化资源的安排，主动推动教化公允和教化进步。

第五段，学习环境监测标准的实施须要全社会的共同参加和支持，只有通过各方的努力，才能够真正实现学生的优质教化。作为学生和家长，我们应当主动参加学习环境的监测和评估，与学校共同努力，营造良好的学习氛围和环境。作为社会的一员，我们也应当加强对于学习环境监测标准的关注和支持，为学生供应更好的学习环境和教化资源，共同推动教化公允和教化的进步。

综上所述，学习环境监测标准对于提高学生的学习效果和健康成长具有重要的作用。只有通过学习环境的监测和评估，才能够对学习环境进行有效的改善和提升。学习环境监测标准的实施须要全社会的共同努力和支持，只有通过各方的共同努力，才能够真正实现学生的优质教化。我们应当主动参加和支持学习环境监测标准的实施，为学生供应更好的学习环境和教化资源，共同推动教化公允和教化的进步。

环境监测大比武心得体会

环境监测大比武是一个旨在提高环境监测人员技能水平和专业素养的重要活动。近期，我有幸参与了一次环境监测大比武，并在这个过程中获得了许多珍贵的心得体会。在这篇文章中，我将共享我参与这次活动的感受和体会，希望能够帮助更多的人了解环境监测工作的重要性以及监测人员自身须要具备的素养。

其次段：比武之前的打算。

在比武之前，我们团队进行了大量的打算工作。我们对各类环境污染物的特点与检测方法进行了详尽的探讨与总结，学习了最新的监测技术与仪器设备的运用方法。同时，我们加强了团队合作的训练，培育了高效的沟通和协作实力。这些打算工作的付出访我们在比武中能够更加游刃有余地完成各项任务。

第三段：比武中的收获。

通过这次比武，我对环境监测工作有了更深化的了解和体会。首先，我意识到环境监测工作的重要性和必要性。通过监测环境污染物的浓度和排放状况，我们可以刚好发觉并解决环境问题，爱护人民的健康与生活环境。其次，我相识到了专业学问和技能的重要性。作为一名环境监测人员，我们须要不断学习和更新自己的学问，驾驭最新的监测技术，才能更好地完成监测任务。最终，比武中的惊慌氛围以及与其他团队的沟通和竞争，也让我对团队合作和个人自信念有了更深化的相识。

第四段：比武后的思索与展望。

参与这次比武让我深刻地相识到自己的不足之处，并且激发了我持续努力提升自己的动力。作为一名环境监测人员，我须要接着加强专业学问与技能的学习，不断提高自己的专业素养，为环境爱护事业做出更大的贡献。此外，我也希望能与更多的同行进行沟通与合作，共同推动环境监测工作的发展。我信任，通过不断学习与提高，我们肯定能够更好地爱护环境，让我们的地球更加美妙。

第五段：总结。

通过参与环境监测大比武，我获得了许多珍贵的心得体会。比武之前的打算让我们团队更加有信念和打算，比武中的收获让我对环境监测工作有了更深化的理解，比武后的思索与展望让我对自己的将来有了更明确的目标。我信任，只要我们不断学习，不断进取，我们肯定能够为爱护环境，为人民的健康与美妙生活做出自己的贡献。

环境监测大比武心得体会

近日，我参与了一场以“环境监测大比武”为主题的竞赛。通过与其他选手的较量，我深刻体会到了环境监测的重要性和挑战性。下面我将从竞赛的过程、对环境监测的相识、团队合作、技术应用和个人成长等方面阐述我的心得体会。

首先，竞赛的过程令人难忘。我们每组都被要求在规定的时间内完成环境监测任务。竞赛中模拟了各种环境情景，包括空气、水质、噪音等多个方面的监测。我们须要依据所供应的设备和数据，精确推断环境状况，并提出相应的改善方案。这个过程既考验了我们的专业学问，也考验了我们的应变实力和团队合作实力。

其次，通过参与竞赛，我对环境监测有了新的相识。环境监测不仅仅是收集数据，还包括了数据分析、问题定位和解决方案的提出。环境监测的目的是维护环境的可持续发展，爱护人类的生存环境。我们须要关注环境中的各种指标和污染源，并制定相应的措施来降低环境污染和改善空气质量。同时，我们也须要引导社会大众加强环保意识，共同参加到环境爱护中来。这次竞赛让我意识到环境监测的困难性和紧迫性，也加深了我对环境问题的关注。

团队合作是竞赛中特别重要的一个环节。在组队参赛的过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。每位队员都有各自的优势和技能，我们须要充分发挥自己的优势，同时也要敬重队友的看法和建议。只有团结一样，相互支持，才能在有限的时间内完成任务，并取得好成果。在这个过程中，我学会了倾听和沟通，懂得了如何协调不同的观点和看法。这些实力对于将来的工作和生活都有着很重要的意义。

技术应用是环境监测中不行或缺的一环。竞赛中，我们须要运用各种先进的仪器设备来收集和分析数据。我特别庆幸能够参与这次竞赛，学习到了许多新的技术和方法。例如，我们可以通过传感器监测环境中的有害气体浓度，通过遥感技术监测土地利用状况，通过无人机监测大范围的环境状况等等。这些技术的应用不仅提高了环境监测的效率，也提高了监测的精确性。随着科学技术的不断进步，环境监测的方法和手段也将不断创新和更新。

最终，这次竞赛也给我个人带来了很大的成长。首先，我意识到自己的不足之处，比如在压力下的处理实力不够，对某些仪器设备的操作不娴熟等。通过竞赛，我看到了自己的不足之处，并主动改进和提高。其次，我学会了与他人合作并取得共同进步。在与队友的沟通中，我不仅学到了新的学问和技能，也成为了一个更好的团队成员。此外，通过竞赛，我还相识了很多同行业的专业人士，与他们的沟通启发了我对环境监测的更深层次相识。

总而言之，参与环境监测大比武活动是一次独特的经验，让我收获颇丰。通过这次竞赛，我深刻相识到环境监测的重要性和挑战性，学到了许多新的学问和技能。同时，我也意识到环境监测须要团队合作和技术应用，并在团队合作和个人成长方面有了很大的进步。我信任在将来的工作和生活中，我会更加关注环境问题，主动参加到环境爱护中来。环境监测大比武是我成长路上的一次重要里程碑，我会像一面镜子一样时刻反思自己，不断提升自己，为环境爱护事业做出更大的贡献。

环境监测标准培训心得体会

第一段：开场。

环境监测是保障环境和人民健康的重要工作。培训让我们深刻相识到环境监测标准的重要性和存在的问题。同时，培训还介绍了相关标准、要求和方法。

其次段：感悟。

在培训过程中，我感受最深的是标准的统一。环境监测涉及许多领域，而各行业标准不一样，可能导致数据不行比，影响监测结果的精确性。通过培训，我了解到了环境监测标准化的重要性和必要性。

第三段：收获。

培训不仅带给我了专业学问，还让我在环境影响评价和环境工程领域的实践方面有所收获。我学到了如何进行监测方法的选择、样品采集与处理、数据分析和评价等方面的学问。这将对我将来的工作帮助很大。

第四段：启示。

培训让我意识到，环境监测工作须要专业性和实践阅历的积累，提高我对环境问题的相识和责任感。同时，标准的逐步完善和推广也须要我们的努力和协作。

第五段：结尾。

总的来说，环境监测标准培训无疑是一次难得的机会。培训不仅拓宽了我的视野和学问面，还让我重新相识到环境爱护的重要性。我信任这次培训对我的职业发展和社会责任的履行都将起到主动的作用。

环境监测技术实训心得体会

在环保方面，环境监测是特别关键的一个环节。环境监测技术的发展，为人们供应了各种各样的检测手段和工具，使得环境监测可以更加精确和高效。在我校，环境监测技术是一个必修课程，通过这门课程的学习，我们不仅可以了解各种环境监测技术的原理和应用，还有机会参加到环境监测技术的实训中，亲身感受环境监测技术的实际操作过程。在本篇文章中，我将共享我在环境监测技术实训中的心得和体会，希望能够对大家有所帮助。

二、试验流程。

在环境监测技术实训中，我们进行了多个试验，例如空气质量监测、水质监测、声音监测等。其中，最让我印象深刻的是水质监测试验。在这个试验中，我们学习并驾驭了水质监测常用的一些技术和方法，如化学分析、光学分析、电化学分析等。在试验过程中，我们须要先做好试验室的打算工作，打算好所需试剂和仪器设备。然后，我们根据试验指导书的步骤逐一开展试验。通过试验，我们驾驭了水样采集、处理、检测等步骤的实际操作技巧，了解了水质检测的精细化过程，更加深刻地相识了水污染的严峻性。

三、试验收获。

通过环境监测技术实训，我不仅学习到了课本学问，更重要的是驾驭了实际操作技巧。在试验中，我深刻体会到了手动操作的重要性：每一个步骤都要做好，每一个试管都要仔细对待，每一个数字都要精确记录。只有这样才能保证明验结果的精确性，而精确的试验结果才有意义。该过程也教会了我每一个细微环节都须要仔细细致，对于自己的专业和试验室工作都特别重要。同时，我们还了解到了环境监测的常识和技巧，比如如何选取适当的检测方法，如何削减误差等。通过这些试验，我们不仅增加了实践阅历，提升了专业素养，还对环保工作具有了深刻的相识。

四、问题反思。

在实训过程中，我们也面临着各种问题，照实验设备的操作不娴熟、试验结果不够精确等。在这个过程中，我们须要反思自己，提高自己的试验操作技巧和思索方式。同时，我们还须要加强与团队的协作沟通，共同解决问题，以提高试验效率和精确性。在试验中遇到问题并刚好解决的过程中，我培育了协作和团队意识，并发觉团队合作是一项胜利完成任务的重要保障。

五、总结。

通过本次环境监测技术实训，我深化了解了环境监测技术的原理和应用，驾驭了实际操作技巧，在实践中不断提高素养和实践阅历。同时，我也学习并体会到了珍惜每一个机会和细微环节的重要性，将这种相识运用到今后的学习和工作中。在将来的环境爱护工作中，我也会遵循“预防优先、源头限制、综合治理”的原则，贡献自己的力气，为环境爱护事业做出一份贡献。

环境监测专业发展心得体会

近年来，随着环境爱护意识的增加和环境问题的日益凸显，环境监测专业渐渐成为热门专业。作为一名环境监测专业的学生，我在学习和实践中积累了一些心得体会，这些阅历对于我个人的成长和专业的发展都有着重要的意义。下面将从专业学问、实践实力、技术创新、团队合作和职业发展五个方面，对环境监测专业的发展心得进行总结和归纳。

首先，专业学问的学习是环境监测专业发展的基石。环境监测专业涉及的学问领域广泛，包括环境科学、化学、生物学、地质学等多个学科。在学习过程中，我发觉只有充溢自己的专业学问，才能够为环境监测工作供应有力的支持和保障。因此，我努力学习各门课程，加强对基础理论和前沿技术的学习和理解。同时，我还主动参加相关领域的学术探讨和探讨，通过与专业人士的沟通和合作，不断提高自己的专业技能。

其次，实践实力的培育是环境监测专业发展的关键。环境监测工作须要在实地进行采样和监测，因此，实践实力的培育对于我们专业人士来说尤为重要。我始终坚持理论联系实际的学习方法，尽可能多地参加实际操作和实地考察。在实习和实践活动中，我学会了运用各类环境监测仪器和设备，并能够精确地采集和分析环境样品，驾驭环境监测方法和技术。通过这些实践活动，我不仅提高了自己的实践实力，还培育了视察问题和解决问题的实力。

第三，技术创新是环境监测专业发展的推动力。面对环境监测领域的困难、多变和困难，我们必需不断进行技术创新，以提高环境监测的精确性和高效性。我相识到只有把技术创新作为发展的动力，才能在激烈的竞争中立于不败之地。因此，我主动关注国内外环境监测领域的最新技术和方法，并在实践中探究和应用新技术。在独立设计和实施一项环境监测项目时，我将新技术和传统方法结合起来，实现了更加精确和高效的数据采集和分析，得到了良好的实践效果。

第四，团队合作是环境监测专业发展的重要保证。环境监测工作须要多个环节的协同协作和合作，须要不同专业人士之间的沟通和协商。在实践中，我主动与同学和老师进行合作，共同完成环境监测项目。通过与他人的合作阅历，我发觉只有团队合作，才能更好地发挥个人优势，实现环境监测工作的高效与专业。在团队合作中，我既学会了倾听他人的看法和建议，也提高了自己的沟通和协商实力。团队合作的阅历让我意识到，只有和他人一起努力，才能真正实现环境爱护的目标。

最终，职业发展是环境监测专业发展的目标和动力。随着社会对环境爱护的要求不断提高，环境监测专业人才的需求也日益增长。我深刻相识到，只有不断提升自己的专业实力和职业素养，才能在竞争激烈的就业市场中立于不败之地。因此，我主动参与各类培训和学术沟通活动，不断更新自己的学问和技能。同时，我也注意积累工作阅历，通过参加环境监测项目和科研项目，提升自己的实践实力和解决问题的实力。通过这些努力，我信任我能够在环境监测领域找到一份志向的工作，为环境爱护事业做出贡献。

综上所述，环境监测专业发展心得主要包括专业学问的学习、实践实力的培育、技术创新的推动、团队合作的重要性和职业发展的目标。我将接着不断努力，深化自己的专业学问，提高自己的实践实力和创新实力，与团队合作，为环境监测事业做出更大的贡献。

环境监测工作守则心得体会

作为一名环境监测工作人员，我们的任务是对环境进行全面、精确的监测与评估，发觉环境中存在的污染物质，分析它们对人体健康和自然生态环境的影响。环境监测在爱护环境、维护生态稳定方面发挥着极其重要的作用，对驾驭地球系统的演化趋势、深化了解全球气候改变、找寻生态环境失衡的关键缘由等方面都有极为重要的意义。

其次段：环境监测工作规范的制定。

环境监测工作须要根据相关法律和监测规范进行。我们须要驾驭环境监测标准和规范，了解标准的制定背景和目的、标准中的监测项目、监测要求，以及标准的修订和更新等相关内容。监测标准与规范的严格执行可以保证环境监测数据的精确性和可比性，有助于制定科学有效的环保政策以及评估各种污染对环境造成的影响。

环境监测工作须要留意的事项许多，例如在监测过程中须要留意平安、遵守规程，根据标准抽样和分析样品，以便于得到精确的结果。监测数据的传输须要保证其真实性和牢靠性，以免在数据传输过程中出现数据误差，影响监测数据结果的精确度。在监测工作中，我们也须要遵守相关法律法规和业务规范，同时保持敬业精神，确保监测数据始终得到有效维护和运用。

随着环境监测工作的日益重要，技术革新所带来的机遇也不断壮大。从传统的采样监测方式到现在的遥感、模型、人工智能等现代化技术不断应用于环境监测工作中，数据的有效性和好用性都有了极大的提高，环境监测的精确度也得到了显著提高。技术革新为环境监测工作的发展带来了新的机遇和挑战，须要我们不断更新学问、创新思路，以满意不断提高的工作质量要求。

作为环境监测人员，我们应当不断提高自身的素养和实力，学习新学问、驾驭新技能，并将其应用于实际工作中，以便为环境爱护事业做出更大的贡献。将来，随着环境监测相关技术的不断提高和普及，环境监测工作将更加规范、科学、高效。我们应当时刻关注环境改变、了解新技术、更新科技方法论，不断提高环境监测的有效性、好用性和精确性，为环境爱护事业做出自己的贡献。

环境监测工作心得体会

20xx年在这次的环境监测工作中，体会到了实践出真知，探讨生应把自己的所学专业理论融入到实践中并接受检验，在实践中成长成才。下面是我为大家收集整理的20xx环境监测工作。

欢迎大家阅读。

10月22—23日,我站一行5人(李伊胜、龚黎明、陈晓华、樊玲凤、唐志勇)赴湘潭环保监测站学习考察，考察学习人员参观了湘潭环保监测站试验室、档案室、党建学习园地和办公环境，听取了该站领导关于环境监测站机构设置、实力建设、管理机制等状况介绍，然后两站就试验室建设、监测分析工作、质控工作、综合技术工作、档案建设、监测科研状况进行了沟通。通过参观沟通学习，考察人员对湘潭环保监测站试验室高标准建设、高效益运行的做法印象非常深刻，尤其是解放思想、开拓创新、争闯一流的工作机制和阅历值得学习和借鉴;同时通过此次沟通学习考察，达到了目的，增进了两站之间的友情。

1、总体感受。

通过这次赴湘潭环保监测站的考察学习，感受特别深，对我的触动很大，特殊是在试验室建设、分析工作、工作程序以及工作机制和科研方面有许多方面值得我们借鉴学习。

1.1湘潭站的试验室建设特别到位。试验室的布局和设备的设计都是请特别专业的公司设计和制造的，比如通风柜，每一个化学试验室、前处理室、有机物分析、油类分析等全部安装了标准的通风设施，效果特别好;微生物的分析试验室一大间，分成两小间，里面一间特地做分析，外面一间做打算，进去必需脱鞋，免得分析受到污染;大型分析设备都是分开的，如原子汲取、气相色谱、原子荧光等各是各的试验室，仪器设备与载气也是分开的，而且载气都是用柜子装好了的，不会发生危急;另外还有蒸馏、消解等前处理装置，设计特别合理好用。另外，湘潭站的试验室在同一层，取水取样前处理都特别便利，并为以后的发展留有肯定的空间。

1.2湘潭站的环境监测工作特别规范。举个例子：为了采样的规范，将采样瓶分得特别清晰，不光清水壶和污水壶分开，而且将每一个项目的采样壶和采样瓶都分开了，每次采样就用这些采样壶或瓶，采样器具、固定剂等储存在一个特地的房子里面。

1.3监测工作程序流畅，室与室之间、同志之间沟通到位，工作效率很高。严格根据质量体系的程序工作，比如须要开展一个新项目，首先是质控室对该项目进行充分的论证，实力具不具备，技术人员实力如何，假如不具备开展新项目的实力，那么就托付出去，若具备开展的实力，那么就创建条件开展起来。再举个例子：假如一个监测数据出了问题，首先是在试验室分析进行核查，做比对，然后是对样品交接环节进行核查，再次是对现场采样环节进行核查，直到最终找到问题所在，室与室之间、同志之间刚好进行沟通，不把责任推给别人，不把问题留给领导。

1.4专业技术的学习和培训抓得紧。比如：对于常规分析项目，1到2年一交换，相互学习，共同提高;除大型仪器设备外，分析人员都拿得出手，形成了一个互帮互学，共同提高的良好学习氛围。

1.5为提高监测工作技术水平，把监测科研当做工作任务来抓。每年都有2-3个监测科研课题，有省、市或环保局的科研课题。

合同。

说明书。

运用记录修理记录检定记录等等。

2、建议。

2.1加强试验室规范化建设。增加油类分析、有机物分析、四楼大试验等的通风设施;改造和规范生物试验室;大型仪器设备和载气要放置在不同房间，避开发生危急和污染。对于试验室不规范会其他不足之处，做分析的人员是最有发言权的，我提议各位分析人员或质量管理人员，对于试验室不规范或不符合质量要求的地方，提出整改措施，将这些措施汇总后，向市局打报告申请资金，然后力所能及的对试验室进行一些改造，尽量的符合监测质量要求和职工的健康要求。

2.2加强监测分析技术学习培训。对于常规分析项目每位分析人员都应驾驭，1-2年就要换项目，实行岗位学习和本人讲课的方式促使技术水平的提高，对于重金属和有机物的还可以送到厂家或技术力气强的监测站跟班学习，或聘请专家来讲课，从而不断提高理论和实践水平。

2.3严格根据《质量手册》和《程序文件》规定的各项工作程序办事。比如仪器设备的选购 、验收、管理、维护、检定、运用、报废、建档等，必需根据仪器设备选购 、管理程序来办事，分清责任，明确职责。其他的如验收监测、托付监测、质量管理、分包、内审等等，没有规则，不成方圆，不按程序办事，会造成工作失误或错误，给单位或个人带来损失。

2.4解放思想，不断创新工作机制，提高工作效率和效益。一是要加强沟通，对于工作中存在的问题，室与室之间、同志之间要共同商议解决，不要推卸责任，一问三不知，把工作做细一点，那么问题会少一些，工作效率和效益会高一些。举个例子：对于监测任务单的问题，各相关科室均应发一份，相关的人员均应通知到位，以便工作的顺当开展，有时候做分析的或写报告的人不知道有这个任务，导致不能按时交差;另外一个就是环评现状监测有时候有新项目，下任务单的时候要和分析室与质控室协商好，具备条件的就开展起来，不具备条件的就不接受托付或接受托付后送到省站去做。二是要加强协作，监测站人员少，大部分工作不是独立的，像生产车间一样，那个环节出了问题，全部的努力有可能白费，必需要许多同志协作协作才能完成好，一荣俱荣，一损俱损;目前的项目负责人制度很好，一项工作就由项目负责人去指挥、支配和协调，其他的负责人不要随意干涉和插手，但要主动协作和相互支持。

2.5要加强环境质量的评价和探讨，提升监测科研实力，促进监测技术水平的提高。争取国家、省、市或环保局的科研课题和科研经费，若不具备实力，可以与高校、省站或其他相关部门合作完成，把我们的大量监测数据和监测报告变成监测成果，不断增加出成果的实力，促进监测技术水平和实力的不断提高，从而能说清环境质量状况、污染源状况和环境风险。省站站长王盛才同志在《推动环境监测实现三个转型》一文中谈到“深化开展环境质量的监测、评价与探讨。爱护环境质量是一切环保工作的动身点和落脚点，监测工作亦应如此。说清环境质量是各级环境监测站的最根本任务。监测站作为政府的‘耳目”’，是代表政府对辖区环境质量进行监视性、探讨性监测，刚好驾驭环境质量状况，发觉潜在的环境隐患，深化探讨预警环境质量改变趋势和风险，使政府对环境质量状况做到心中有数，为政府科学决策供应技术支撑，为爱护环境、建设生态文明，实现可持续发展供应保障。因此，要强化对突出环境质量问题的深化探讨，推动环境管理由粗放型向精准型、由主观决策向科学决策转变，推动环保工作由被动、事后、补救、消极转变为主动、事前、预防、主动，这是监测系统向技术转型实现科学发展的核心。”由此可见，搞好环境监测、环境质量的科学探讨是何等的重要。

时间过得真快，转瞬间，短短两个星期的实训生活无声无息的接近尾声了，然而实训的过程还历历在目。

我们的监测项目是对我们学校的人工湖进行监测，测出各个指标并给出相应的治理方案。

两个星期的实训时间，让我学到了许多东西，不仅使我在理论上对环境监测整领域有了全新的相识，在实践实力上也得到了提高，明白了作为一名新时期的高专技术人才肯定要做到了学以致用，更学到了其它许多为人处事的道理，这些对我来说受益非浅。除此以外，我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何劝服别人认同自己的观点。又一次亲身感受了所学学问与实际的应用，理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学学问的一个初审吧!这次实习对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅，在短短的两个星期中让我初步从理性回到感性的重新相识，也让我初步的相识这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发!信任这些珍贵的阅历会成为我今后胜利的重要的基石。

作为一名大二的学生，经过一年多的在校学习，对程序设计有了理性的相识和理解。在校期间，始终忙于理论学问的学习，没有机会也没有相应的阅历来参加项目的开发。所以在实训之前，环境监测对我来说是比较抽象的，一个完整的项目要怎么来分工以及完成该项目所要的基本步骤也不明确。而经过这次实训，让我明白一个完整环境监测的流程，必需由团队来分工合作，并在每个阶段中进行必要的总结与论证。

经过这次实训，我对环境监测有了更深一步的了解与深化，对相应的工作原理相识也有了大大的提高。以及如何运用不同的方法针对相应的实际状况进行处理。

我感受最深的，还有以下几点：

其一、实训是对每个人综合实力的检验。要想做好任何事，除了自己平常要有肯定的功底外，我们还须要肯定的实践动手实力，操作实力。

其二、此次实训，我深深体会到了积累学问的重要性。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。我对此话深有感受。

再次，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业学问的匮乏，刚起先的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到特别的难受。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发觉自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这或许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的教化与实践的确是有一段距离的。监测化学或是治理技术是一门实践性很强的学科，它须要理论的指导，但是它的发展却是在实践中来完成的。

“千里之行，始于足下”，这是一个短暂而又充溢的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经验，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位。

规章制度。

与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问大多来自老师和同学们的教育这是我一生中的一笔珍贵财宝。在此次实训过程中我是第三小组的负责人其间的管理与工作责任心的重大让我深刻了解到在工作与管理中与同学在工厂实训与工人师傅保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人要明白做人的道理如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说须要学习的东西许多他们就是最好的老师正所谓“三人行必有我师”我们可以向他们学习许多学问、道理。

突然想起鲁迅先生的一句话：这里原来没有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出来的，每个人一生总要去许多生疏的地方，然后熟识，而接着又要启程去另一个生疏的地方。

在不久就要踏上人生另一旅程的时候，有时不免会感到有些茫然，感到无助，但生活的路谁都无法预设，只能一步一步摸索，但只要方向正确，不要走入歧途，走哪条路都走向光明。

作为初涉社会的开端，这里有很多回忆和联想，面对残酷的现实社会，每个人都无法选择躲避，除了英勇面对，我们也无从选择!

走向明天，我依旧走我自己!不再茫然……。

7月15日至8月15日，我在##市##县环境监测站参与暑期探讨生社会实践学习。根据环境监测站对《##县环境监测站计量认证及监测实力建设》实践项目的总体安排支配，与相关人员从环境监测标准、监测点位、采样技术、测试方法、监测数据、监测质量管理等方面进行了环境监测管理和技术上的沟通学习、探讨互动。另外还学习了环境监测站关于计量认证、试验室资质认证和质量管理体系建设的《质量手册》和《监测站工作程序性文件》，加深了对监测程序的了解相识。

古人曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，探讨生社会实践给我供应了一个接触基层感受实际的珍贵机会去促进专业学习，在实践中见世面，增才能。基层社会能够反馈给我们社会得需求并指导我们进行相关探讨，为我们的科学探讨选题和立项供应丰富的背景素材。通过校外专业实践，切实了解专业的社会需求点，以及自己学问结构中须要加强提高的部分，返回校内后能针对性地补充和钻研，这样就可以在解决实际问题中不断提高并实现服务社会的本事。实践出真知，探讨生应把自己的所学专业理论融入到实践中并接受检验，在实践中成长成才。

没有相关工作阅历，可能是大部分探讨生就业的一个先天不足的劣势。而探讨生校外专业实践可以积累工作阅历，帮助我们获得相对优势，在竞聘过程中社会实践的经验和阅历确定比传统的专业实习、参加项目更具有劝服力。

另外还可以增加就业机会，一方面实践单位就是用人单位，实践的过程就是试用的过程;。

另一方面探讨生在实践中可以收集就业信息或者干脆与用人单位接触。

探讨生校外社会实践是一个熬炼交际实力，学会与人和谐相处、有效沟通的绝佳机会。在报到实践单位以后，就要主动地适应学习和生活环境，融入单位群体当中去，虚心学习，和谐相处;良好的社交心理素养与人际交往技巧不是与生俱来的，只能从个人社会化的过程中学习和体会。另外通过自己的亲身经验，结合实践中不同阶层人士的奋斗经验和胜利案例，还可以精确定位自己的社会角色，帮助自己做出阶段性的职业规划和长期的人规划。

环境监测是环境爱护的“耳目”，通过测试获得的监测数据是描述和评价环境质量的基础资料，也是环境执法、监督、决策、管理、服务的依据。从原始数据的获得、记录到运算、整理过程中，环境监测站的团队精神和仔细细心的工作看法值得我们学习。作为一名探讨生要脚踏实地，勤于视察，擅长学习，不断提高从日常试验数据中敏锐捕获有效信息的本事和分析问题、解决问题的实力，避开科研试验中哪怕是个小小环节负面影响到最终客观“产品”的可能。

环境监测技术是在环境分析等学科的基础上发展起来的。近年来国家为了有效从源头上限制污染，推行了清洁生产，环境监测站要想对企业的环境污染状况刚好跟踪监测，熟识企业的生产工艺就能够帮助他们更好的了解排放污染物的生产环节，并去监测污染物的排放状况。

学科交叉促进了监测技术的更新进步，生产工艺和设备的革新换代。现在我们在试验探讨中，交叉学科技术的互动利用或许能够减小试验成本，快捷高效地让思路豁然开朗难题迎刃而解。

社会经济的快速发展带来的环境风险问题，环境污染物种类和结构出现了新的改变，特殊是困难的有毒有害有机污染物，科学刚好精确监测与否，事关人民群众的生命平安，于此涉及到的环境污染物的监测分析方法也应得到丰富完善，由于三级监测站的监测科研实力有限，探讨生社会实践给我们供应了合作的支点，同时为我们之间架起了科学探讨沟通的桥梁，我们可以利用高等学校科研院所的技术仪器设备等优势，在相关学科的领域内加强与环境监测站的合作，解答他们监测科研实际工作中遇到的技术等难题，不断合作探讨、改进、完善，并把这些好的方法和好的阅历在有关期刊上公开发表，与广阔的一线监测科研技术人员和相关的探讨人员沟通受益，不断推动实现监测分析方法的先进性、标准性、规范性。

环境监测外出实习心得体会

本次环境监测外出实习，是我高校生涯中的一次珍贵经验。在实习期间，我与同学们一起走进了自然，近距离视察并记录了各种生态现象。这次实习让我受益匪浅，让我更加感悟到环境爱护的重要性。

其次段：实习任务。

在这次环境监测外出实习中，我们的任务是到现场对环境进行监测和调查。我们采纳了多种方法，如统计学、生态学等，以便了解环境中各种生态现象，并对结果做出科学的分析。工作内容包括考察环境温度、湿度、气压等指标；了解大气、水、土壤等中各种元素的含量；进行野外调查，了解自然生态。

第三段：工作阅历。

对于我们来说，第一次在野外进行环境监督调查是不简单的。我们接连遭受了高温、蚊虫、荒地等，但是我们还是坚持了下来。我们学会了如何收集数据、分析数据，如何记录测量结果、如何对数据进行统计分析。我们也学习了如何运用各种设备和工具，如何和团队工作协作和沟通。

第四段：收获与感受。

这次的实习让我增长了视野，强化了自己的极端应变实力，也对生态爱护有了更全面的相识。我们所得到的阅历和学问将逐步为我们服务。我们应当更加意识到人类与自然的关系，不断为环保而努力，在实践中学习、成长。同时，从这次实习中，我还学会了如何与同伴合作，在团队合作中共同克服困难，不断成长。

第五段：结论。

总之，这次环境监测外出实习让我受益匪浅。我起先明白，我们在享受着自然生态带来的漂亮与便利时，应当更加努力地爱护和维护生态系统，使人类与大自然共同发展。在将来的日子里，我会倍加珍惜这次实习，仔细对待所学到的学问，勇于接受挑战，不断学习，成为一个优秀的生态环境爱护者。

环境监测心得体会

7月15日至8月15日，我在xx市xx县环境监测站参与暑期探讨生社会实践学习。根据环境监测站对《xx县环境监测站计量认证及监测实力建设》实践项目的总体安排支配，与相关人员从环境监测标准、监测点位、采样技术、测试方法、监测数据、监测质量管理等方面进行了环境监测管理和技术上的沟通学习、探讨互动。另外还学习了xx县环境监测站关于计量认证、试验室资质认证和质量管理体系建设的《质量手册》和《监测站工作程序性件》，加深了对监测程序的了解相识。

此次暑期社会实践对我探讨生阶段的学习工作大有裨益，以下是对社会实践长丰环境监测站之行的相识、体会、心得，与大家共享。

古人曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，探讨生社会实践给我供应了一个接触基层感受实际的珍贵机会去促进专业学习，在实践中见世面，增才能。基层社会能够反馈给我们社会得需求并指导我们进行相关探讨，为我们的科学探讨选题和立项供应丰富的背景素材。通过校外专业实践，切实了解专业的社会需求点，以及自己学问结构中须要加强提高的部分，返回校内后能针对性地补充和钻研，这样就可以在解决实际问题中不断提高并实现服务社会的本事。实践出真知，探讨生应把自己的所学专业理论融入到实践中并接受检验，在实践中成长成才。

没有相关工作阅历，可能是大部分探讨生就业的一个先天不足的劣势。而探讨生校外专业实践可以积累工作阅历，帮助我们获得相对优势，在竞聘过程中社会实践的经验和阅历确定比传统的专业实习、参加项目更具有劝服力。

另外还可以增加就业机会，一方面实践单位就是用人单位，实践的过程就是试用的过程；

另一方面探讨生在实践中可以收集就业信息或者干脆与用人单位接触。

探讨生校外社会实践是一个熬炼交际实力，学会与人和谐相处、有效沟通的绝佳机会。在报到实践单位以后，就要主动地适应学习和生活环境，融入单位群体当中去，虚心学习，和谐相处；良的社交心理素养与人际交往技巧不是与生俱来的，只能从个人社会化的过程中学习和体会。另外通过自己的亲身经验，结合实践中不同阶层人士的奋斗经验和胜利案例，还可以精确定位自己的社会角色，帮助自己做出阶段性的职业规划和长期的人规划。

环境监测技术是在环境分析等学科的基础上发展起来的。近年来国家为了有效从源头上限制污染，推行了清洁生产，环境监测站要想对企业的环境污染状况刚好跟踪监测，熟识企业的生产工艺就能够帮助他们更的了解排放污染物的生产环节，并去监测污染物的排放状况。

学科交叉促进了监测技术的更新进步，生产工艺和设备的革新换代。现在我们在试验探讨中，交叉学科技术的互动利用或许能够减小试验成本，快捷高效地让思路豁然开朗难题迎刃而解。

社会经济的快速发展带来的环境风险问题，环境污染物种类和结构出现了新的改变，特殊是困难的有毒有害有机污染物，科学刚好精确监测与否，事关人民群众的生命平安，于此涉及到的环境污染物的监测分析方法也应得到丰富完善，由于三级监测站的监测科研实力有限，探讨生社会实践给我们供应了合作的支点，同时为我们之间架起了科学探讨沟通的桥梁，我们可以利用高等学校科研院所的技术仪器设备等优势，在相关学科的领域内加强与环境监测站的合作，解答他们监测科研实际工作中遇到的技术等难题，不断合作探讨、改进、完善，并把这些的方法和的阅历在有关期刊上公开发表，与广阔的一线监测科研技术人员和相关的探讨人员交等难题，不断合作探讨、改进、完善，并把这些的方法和的阅历在有关期刊上公开发表，与广阔的一线监测科研技术人员和相关的探讨人员沟通受益，不断推动实现监测分析方法的先进性、标准性、规性。

10月22—23日,我站一行5人（李伊胜、龚黎明、陈晓华、樊玲凤、唐志勇）赴湘潭环保监测站学习考察，考察学习人员参观了湘潭环保监测站试验室、档案室、党建学习园地和办公环境，听取了该站领导关于环境监测站机构设置、实力建设、管理机制等状况介绍，然后两站就试验室建设、监测分析工作、质控工作、综合技术工作、档案建设、监测科研状况进行了沟通。通过参观沟通学习，考察人员对湘潭环保监测站试验室高标准建设、高效益运行的做法印象非常深刻，尤其是解放思想、开拓创新、争闯一流的工作机制和阅历值得学习和借鉴；同时通过此次沟通学习考察，达到了目的，增进了两站之间的友情。

1、总体感受。

通过这次赴湘潭环保监测站的考察学习，感受特别深，对我的触动很大，特殊是在试验室建设、分析工作、工作程序以及工作机制和科研方面有许多方面值得我们借鉴学习。

1.1湘潭站的试验室建设特别到位。试验室的布局和设备的设计都是请特别专业的公司设计和制造的，比如通风柜，每一个化学试验室、前处理室、有机物分析、油类分析等全部安装了标准的通风设施，效果特别；微生物的分析试验室一大间，分成两小间，里面一间特地做分析，外面一间做打算，进去必需脱鞋，免得分析受到污染；大型分析设备都是分开的，如原子汲取、气相色谱、原子荧光等各是各的试验室，仪器设备与载气也是分开的，而且载气都是用柜子装了的，不会发生危急；另外还有蒸馏、消解等前处理装置，设计特别合理好用。另外，湘潭站的试验室在同一层，取水取样前处理都特别便利，并为以后的发展留有肯定的空间。

1.2湘潭站的环境监测工作特别规。举个例子：为了采样的规，将采样瓶分得特别清晰，不光清水壶和污水壶分开，而且将每一个项目的采样壶和采样瓶都分开了，每次采样就用这些采样壶或瓶，采样器具、固定剂等储存在一个特地的房子里面。

1.4专业技术的`学习和培训抓得紧。比如：对于常规分析项目，1到2年一交换，相互学习，共同提高；除大型仪器设备外，分析人员都拿得出手，形成了一个互帮互学，共同提高的良学习氛围。

1.5为提高监测工作技术水平，把监测科研当做工作任务来抓。每年都有2-3个监测科研课题，有省、市或环保局的科研课题。

1.6环境监测档案特别规。书档案由办公室管理，仪器设备档案由设备管理员整理和管理，技术档案和数据库由综合室来管理。档案管理特别规到位，比如一个验收监测项目：档案应包括验收监测托付函、合同书、验收监测方案、任务单、采样记录、分析记录、质控记录、三级审核签字、验收监测报告、“三同时”验收登记表、环保局验收评审看法、环评报告及审批看法等；仪器设备档案包括选购 申请、仪器验收看法、仪器清单、说明书、运用记录、修理记录、检定记录等等。

2、建议。

2.1加强试验室规化建设。增加油类分析、有机物分析、四楼大试验等的通风设施；改造和规生物试验室；大型仪器设备和载气要放置在不同房间，避开发生危急和污染。对于试验室不规会其他不足之处，做分析的人员是最有发言权的，我提议各位分析人员或质量管理人员，对于试验室不规或不符合质量要求的地方，提出整改措施，将这些措施汇总后，向市局打报告申请资金，然后力所能及的对试验室进行一些改造，尽量的符合监测质量要求和职工的健康要求。

2.2加强监测分析技术学习培训。对于常规分析项目每位分析人员都应驾驭，1-2年就要换项目，实行岗位学习和本人讲课的方式促使技术水平的提高，对于重金属和有机物的还可以送到厂家或技术力气强的监测站跟班学习，或聘请专家来讲课，从而不断提高理论和实践水平。

2.4解放思想，不断创新工作机制，提高工作效率和效益。一是要加强沟通，对于工作中存在的问题，室与室之间、同志之间要共同商议解决，不要推卸责任，一问三不知，把工作做细一点，那么问题会少一些，工作效率和效益会高一些。举个例子：对于监测任务单的问题，各相关科室均应发一份，相关的人员均应通知到位，以便工作的顺当开展，有时候做分析的或写报告的人不知道有这个任务，导致不能按时交差；另外一个就是环评现状监测有时候有新项目，下任务单的时候要和分析室与质控室协商，具备条件的就开展起来，不具备条件的就不接受托付或接受托付后送到省站去做。二是要加强协作，监测站人员少，大部分工作不是独立的，像生产车间一样，那个环节出了问题，全部的努力有可能白费，必需要许多同志协作协作才能完成，一荣俱荣，一损俱损；目前的项目负责人制度很，一项工作就由项目负责人去指挥、支配和协调，其他的负责人不要随意干涉和插手，但要主动协作和相互支持。

环境监测实习心得体会

7月15日至8月15日，我在##市##县环境监测站参与暑期探讨生社会实践学习。根据环境监测站对《##县环境监测站计量认证及监测实力建设》实践项目的总体安排支配，与相关人员从环境监测标准、监测点位、采样技术、测试方法、监测数据、监测质量管理等方面进行了环境监测管理和技术上的沟通学习、探讨互动。另外还学习了##县环境监测站关于计量认证、试验室资质认证和质量管理体系建设的《质量手册》和《监测站工作程序性文件》，加深了对监测程序的了解相识。

此次暑期社会实践对我探讨生阶段的学习工作大有裨益，以下是对社会实践长丰环境监测站之行的相识、体会、心得，与大家共享。

古人曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，探讨生社会实践给我供应了一个接触基层感受实际的珍贵机会去促进专业学习，在实践中见世面，增才能。基层社会能够反馈给我们社会得需求并指导我们进行相关探讨，为我们的科学探讨选题和立项供应丰富的背景素材。通过校外专业实践，切实了解专业的社会需求点，以及自己学问结构中须要加强提高的部分，返回校内后能针对性地补充和钻研，这样就可以在解决实际问题中不断提高并实现服务社会的本事。实践出真知，探讨生应把自己的所学专业理论融入到实践中并接受检验，在实践中成长成才。

没有相关工作阅历，可能是大部分探讨生就业的一个先天不足的劣势。而探讨生校外专业实践可以积累工作阅历，帮助我们获得相对优势，在竞聘过程中社会实践的经验和阅历确定比传统的专业实习、参加项目更具有劝服力。

另外还可以增加就业机会，一方面实践单位就是用人单位，实践的过程就是试用的过程；

另一方面探讨生在实践中可以收集就业信息或者干脆与用人单位接触。

探讨生校外社会实践是一个熬炼交际实力，学会与人和谐相处、有效沟通的绝佳机会。在报到实践单位以后，就要主动地适应学习和生活环境，融入单位群体当中去，虚心学习，和谐相处；良好的社交心理素养与人际交往技巧不是与生俱来的，只能从个人社会化的过程中学习和体会。另外通过自己的亲身经验，结合实践中不同阶层人士的奋斗经验和胜利案例，还可以精确定位自己的社会角色，帮助自己做出阶段性的职业规划和长期的人规划。

环境监测是环境爱护的“耳目”，通过测试获得的监测数据是描述和评价环境质量的基础资料，也是环境执法、监督、决策、管理、服务的依据。从原始数据的获得、记录到运算、整理过程中，环境监测站的团队精神和仔细细心的工作看法值得我们学习。作为一名探讨生要脚踏实地，勤于视察，擅长学习，不断提高从日常试验数据中敏锐捕获有效信息的本事和分析问题、解决问题的实力，避开科研试验中哪怕是个小小环节负面影响到最终客观“产品”的可能。

环境监测技术是在环境分析等学科的基础上发展起来的。近年来国家为了有效从源头上限制污染，推行了清洁生产，环境监测站要想对企业的环境污染状况刚好跟踪监测，熟识企业的生产工艺就能够帮助他们更好的了解排放污染物的生产环节，并去监测污染物的排放状况。

学科交叉促进了监测技术的更新进步，生产工艺和设备的革新换代。现在我们在试验探讨中，交叉学科技术的互动利用或许能够减小试验成本，快捷高效地让思路豁然开朗难题迎刃而解。

社会经济的快速发展带来的环境风险问题，环境污染物种类和结构出现了新的改变，特殊是困难的有毒有害有机污染物，科学刚好精确监测与否，事关人民群众的生命平安，于此涉及到的环境污染物的监测分析方法也应得到丰富完善，由于三级监测站的监测科研实力有限，探讨生社会实践给我们供应了合作的支点，同时为我们之间架起了科学探讨沟通的桥梁，我们可以利用高等学校科研院所的技术仪器设备等优势，在相关学科的领域内加强与环境监测站的合作，解答他们监测科研实际工作中遇到的技术等难题，不断合作探讨、改进、完善，并把这些好的方法和好的阅历在有关期刊上公开发表，与广阔的一线监测科研技术人员和相关的探讨人员沟通受益，不断推动实现监测分析方法的先进性、标准性、规范性。

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10月22―23日,我站一行5人（李伊胜、龚黎明、陈晓华、樊玲凤、唐志勇）赴湘潭环保监测站学习考察，考察学习人员参观了湘潭环保监测站试验室、档案室、党建学习园地和办公环境，听取了该站领导关于环境监测站机构设置、实力建设、管理机制等状况介绍，然后两站就试验室建设、监测分析工作、质控工作、综合技术工作、档案建设、监测科研状况进行了沟通。通过参观沟通学习，考察人员对湘潭环保监测站试验室高标准建设、高效益运行的做法印象非常深刻，尤其是解放思想、开拓创新、争闯一流的工作机制和阅历值得学习和借鉴；同时通过此次沟通学习考察，达到了目的，增进了两站之间的友情。

1、总体感受。

通过这次赴湘潭环保监测站的考察学习，感受特别深，对我的触动很大，特殊是在试验室建设、分析工作、工作程序以及工作机制和科研方面有许多方面值得我们借鉴学习。

1.1湘潭站的试验室建设特别到位。试验室的布局和设备的设计都是请特别专业的公司设计和制造的'，比如通风柜，每一个化学试验室、前处理室、有机物分析、油类分析等全部安装了标准的通风设施，效果特别好；微生物的分析试验室一大间，分成两小间，里面一间特地做分析，外面一间做打算，进去必需脱鞋，免得分析受到污染；大型分析设备都是分开的，如原子汲取、气相色谱、原子荧光等各是各的试验室，仪器设备与载气也是分开的，而且载气都是用柜子装好了的，不会发生危急；另外还有蒸馏、消解等前处理装置，设计特别合理好用。另外，湘潭站的试验室在同一层，取水取样前处理都特别便利，并为以后的发展留有肯定的空间。

1.2湘潭站的环境监测工作特别规范。举个例子：为了采样的规范，将采样瓶分得特别清晰，不光清水壶和污水壶分开，而且将每一个项目的采样壶和采样瓶都分开了，每次采样就用这些采样壶或瓶，采样器具、固定剂等储存在一个特地的房子里面。

1.3监测工作程序流畅，室与室之间、同志之间沟通到位，工作效率很高。严格根据质量体系的程序工作，比如须要开展一个新项目，首先是质控室对该项目进行充分的论证，实力具不具备，技术人员实力如何，假如不具备开展新项目的实力，那么就托付出去，若具备开展的实力，那么就创建条件开展起来。再举个例子：假如一个监测数据出了问题，首先是在试验室分析进行核查，做比对，然后是对样品交接环节进行核查，再次是对现场采样环节进行核查，直到最终找到问题所在，室与室之间、同志之间刚好进行沟通，不把责任推给别人，不把问题留给领导。

1.4专业技术的学习和培训抓得紧。比如：对于常规分析项目，1到2年一交换，相互学习，共同提高；除大型仪器设备外，分析人员都拿得出手，形成了一个互帮互学，共同提高的良好学习氛围。

1.5为提高监测工作技术水平，把监测科研当做工作任务来抓。每年都有2-3个监测科研课题，有省、市或环保局的科研课题。

1.6环境监测档案特别规范。文书档案由办公室管理，仪器设备档案由设备管理员整理和管理，技术档案和数据库由综合室来管理。档案管理特别规范到位，比如一个验收监测项目：档案应包括验收监测托付函、合同书、验收监测方案、任务单、采样记录、分析记录、质控记录、三级审核签字、验收监测报告、“三同时”验收登记表、环保局验收评审看法、环评报告及审批看法等；仪器设备档案包括选购 申请、仪器验收看法、仪器清单、说明书、运用记录、修理记录、检定记录等等。

2、建议。

2.1加强试验室规范化建设。增加油类分析、有机物分析、四楼大试验等的通风设施；改造和规范生物试验室；大型仪器设备和载气要放置在不同房间，避开发生危急和污染。对于试验室不规范会其他不足之处，做分析的人员是最有发言权的，我提议各位分析人员或质量管理人员，对于试验室不规范或不符合质量要求的地方，提出整改措施，将这些措施汇总后，向市局打报告申请资金，然后力所能及的对试验室进行一些改造，尽量的符合监测质量要求和职工的健康要求。

2.2加强监测分析技术学习培训。对于常规分析项目每位分析人员都应驾驭，1-2年就要换项目，实行岗位学习和本人讲课的方式促使技术水平的提高，对于重金属和有机物的还可以送到厂家或技术力气强的监测站跟班学习，或聘请专家来讲课，从而不断提高理论和实践水平。

2.3严格根据《质量手册》和《程序文件》规定的各项工作程序办事。比如仪器设备的选购 、验收、管理、维护、检定、运用、报废、建档等，必需根据仪器设备选购 、管理程序来办事，分清责任，明确职责。其他的如验收监测、托付监测、质量管理、分包、内审等等，没有规则，不成方圆，不按程序办事，会造成工作失误或错误，给单位或个人带来损失。

2.4解放思想，不断创新工作机制，提高工作效率和效益。一是要加强沟通，对于工作中存在的问题，室与室之间、同志之间要共同商议解决，不要推卸责任，一问三不知，把工作做细一点，那么问题会少一些，工作效率和效益会高一些。举个例子：对于监测任务单的问题，各相关科室均应发一份，相关的人员均应通知到位，以便工作的顺当开展，有时候做分析的或写报告的人不知道有这个任务，导致不能按时交差；另外一个就是环评现状监测有时候有新项目，下任务单的时候要和分析室与质控室协商好，具备条件的就开展起来，不具备条件的就不接受托付或接受托付后送到省站去做。二是要加强协作，监测站人员少，大部分工作不是独立的，像生产车间一样，那个环节出了问题，全部的努力有可能白费，必需要许多同志协作协作才能完成好，一荣俱荣，一损俱损；目前的项目负责人制度很好，一项工作就由项目负责人去指挥、支配和协调，其他的负责人不要随意干涉和插手，但要主动协作和相互支持。

2.5要加强。

学习环境监测的心得体会

学习是人类不断发展的重要活动，人们始终追求着高效、舒适的学习环境。而学习环境的质量又与学习效果及身体健康亲密相关。因此，针对学习环境的监测和改善已成为当前的热点问题。本文将从学习环境监测的角度动身，深化剖析其重要性并总结相关切得体会。

学习环境监测是指对学习场所进行定期系统的检测和评估，从而了解其是否具有良好的通风、采光、温度、湿度、噪音等条件。这一过程有利于发觉和解决学习环境存在的问题，提高学习效果，保障健康。首先，学习环境的舒适度干脆影响学习质量。过低或过高的温度、湿度和噪音等环境因素会使学习者无法专注，进而降低学习效率。其次，学习环境的健康性对人体健康至关重要。不良的学习环境会影响学生免疫力，降低学生身体素养，甚至引起严峻的疾病。

学习环境监测的实践方法包括现场检测、试验室检测、问卷调查等多种形式。其中，现场检测是比较直观而常用的监测方法之一。通过测量学习场所中的噪音、CO2浓度、PM2.5浓度等指标，来推断学习环境的舒适程度。同时，试验室检测是通过模拟学习环境来探讨各种环境因素对人体的影响。此外，问卷调查也是一种重要的监测手段。通过向学生及老师发放调查问卷，了解学习环境的满足度和问题，帮助学校对学习环境进行改进。

学习环境监测的实行须要学校全体队伍的共同努力。首先，学校要建立环境监测机制，并制定相应的管理方法。其次，学校应当加强学习环境维护和更新，定期进行环境监测，并依据监测结果刚好实行相应的措施。同时，学校还应当加强对学生及老师的环境教化，增加每个人的环保意识，共同打造良好的学习环境。

我们在进行学习环境监测的过程中，深刻相识到了学习环境对我们学生的重要性。通过监测，我们发觉在我们学校的某些教室存在着噪音过大、温度过低等环境问题，这些不利于我们正常的学习和成长。但是，通过学校刚好实行措施改善了这些问题。同时，我们也相识到学习环境的管理须要全校师生的共同努力和关注，只有将工作落实到每个人身上，才能真正达到良好的效果。

五、结语。

在学习环境监测的过程中，我们深刻相识到了学习环境对我们学生的重要性，也深刻挖掘出了学习环境监测的实践方法和落实方案。我们希望通过这篇文章，能够引起更多人的关注和重视，共同营造一个更加舒适、健康、环保的学习环境。

环境监测心得体会

7月15日至8月15日，我在xx市xx县环境监测站参与暑期探讨生社会实践学习。根据环境监测站对《xx县环境监测站计量认证及监测实力建设》实践项目的总体安排支配，与相关人员从环境监测标准、监测点位、采样技术、测试方法、监测数据、监测质量管理等方面进行了环境监测管理和技术上的沟通学习、探讨互动。另外还学习了xx县环境监测站关于计量认证、试验室资质认证和质量管理体系建设的《质量手册》和《监测站工作程序性文件》，加深了对监测程序的了解相识。

此次暑期社会实践对我探讨生阶段的学习工作大有裨益，以下是对社会实践长丰环境监测站之行的相识、体会、心得，与大家共享。

古人曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，探讨生社会实践给我供应了一个接触基层感受实际的珍贵机会去促进专业学习，在实践中见世面，增才能。基层社会能够反馈给我们社会得需求并指导我们进行相关探讨，为我们的科学探讨选题和立项供应丰富的背景素材。通过校外专业实践，切实了解专业的社会需求点，以及自己学问结构中须要加强提高的部分，返回校内后能针对性地补充和钻研，这样就可以在解决实际问题中不断提高并实现服务社会的本事。实践出真知，探讨生应把自己的所学专业理论融入到实践中并接受检验，在实践中成长成才。

没有相关工作阅历，可能是大部分探讨生就业的一个先天不足的劣势。而探讨生校外专业实践可以积累工作阅历，帮助我们获得相对优势，在竞聘过程中社会实践的经验和阅历确定比传统的专业实习、参加项目更具有劝服力。

另外还可以增加就业机会，一方面实践单位就是用人单位，实践的过程就是试用的过程；

另一方面探讨生在实践中可以收集就业信息或者干脆与用人单位接触。

探讨生校外社会实践是一个熬炼交际实力，学会与人和谐相处、有效沟通的绝佳机会。在报到实践单位以后，就要主动地适应学习和生活环境，融入单位群体当中去，虚心学习，和谐相处；良好的社交心理素养与人际交往技巧不是与生俱来的，只能从个人社会化的过程中学习和体会。另外通过自己的亲身经验，结合实践中不同阶层人士的奋斗经验和胜利案例，还可以精确定位自己的社会角色，帮助自己做出阶段性的职业规划和长期的人规划。

环境监测是环境爱护的“耳目”，通过测试获得的监测数据是描述和评价环境质量的基础资料，也是环境执法、监督、决策、管理、服务的依据。从原始数据的获得、记录到运算、过程中，环境监测站的团队精神和仔细细心的工作看法值得我们学习。作为一名探讨生要脚踏实地，勤于视察，擅长学习，不断提高从日常试验数据中敏锐捕获有效信息的本事和分析问题、解决问题的实力，避开科研试验中哪怕是个小小环节负面影响到最终客观“产品”的`可能。

环境监测技术是在环境分析等学科的基础上发展起来的。近年来国家为了有效从源头上限制污染，推行了清洁生产，环境监测站要想对企业的环境污染状况刚好跟踪监测，熟识企业的生产工艺就能够帮助他们更好的了解排放污染物的生产环节，并去监测污染物