第10课《文化自信与文明交流互鉴》第一框教案

1课题授课类型教学时数教材教学目标1.知道中华优秀传统文化的历史渊源、独特价值和主要内容，了解传承和弘扬中华优秀传统文化的途径和方法，了解中华文明的突出2.了解革命文化的内涵和主要表现，理解革命文化的重要价值，坚定远大理想3.了解社会主义先进文化的重要价值，理解繁荣发展社会主义先进文化的举措教学重难点领悟中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的影响力和感召学情分析捍卫和发展，以及中国特色社会主义经济建设和政治建设的相习中国特色社会主义文化建设奠定了知识和理论基础。初中阶特色社会主义文化有初步的学习和认识，但对于三种文化的内不熟悉、不了解。学生课堂活动参与积极性高，乐于接受信息乐于接受新观点、新事物，学习该框内容有助于学生理解三种教学方法教学准备1.文本资源：《论语》《习近平在文化传承发展座谈会上的讲话》《习近平在闻联播》节目《乌兰牧骑：把二十大精神传递到百姓身边》、新华社微纪录片环节教学内容教学活动设计意图总议题：守正创新，繁荣发展中国特色社会主义文化。课前预学【回归生活调研先行】【发布任务，热身导学】为教学做好充课探究学习打2课中研学子议题1：追根溯源，如何创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化?【创境激趣导出新知】特色社会主义文化的内涵【情境创设】【交流分享】1.视频给你留下印象最深刻的是什么？简单说说理【知识讲解】学生在初中阶段已经接触并了解中国特色社会主义文化的相关内引导学生进行自学并完成知并初步感受文【探究学习建构新知】优秀传统文化华优秀传统文化的历史渊源及独特【情境创设】学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养。”【分享讨论】【知识讲解】而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣”“苟正其身，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？”【情境创设】【分享讨论】【知识讲解】源及独特价值。中华文化源远流长、灿烂辉煌。在5000围绕教材已有素材进行名言、分类解感受其背后蕴步理解中华优3华优秀传统文化的主要华文明的突（4）对中华优秀传统文化的创造性转化和【相关链接】【分享讨论】你知道图片里反映的中华优秀传统文化吗？你喜欢【知识讲解】【重点新知】中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展【情境创设】非物质文化遗产是中华民族古老的生命记忆和活态【分享讨论】【知识讲解】中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚结合当下领会对中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的重觉传承和弘扬中华优秀传统4【相关链接】子议题2：薪火相传，如何做红色基因的传承者？（1）革命文化的内涵和主要表现国共产党人【情境创设】【分享讨论】【知识讲解】【情境创设】一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产【分享讨论】【总结建构】【知识讲解】【相关链接】通过观看视频、阅读材究兴趣和爱国通过阅读材料、小组讨入理解中国共产党人精神谱引导学生了解一代代共产党5【情境创设】【小组活动】【总结建构】明确革命文化向先锋模范学通过案例生进一步认识革命文化的重子议题3：培根铸魂，如何参与社会主义先进文化建设？主义先进文化解社会主义先进文化的（2）理解繁荣发展社会主义先进文化的举【情境创设】【小组讨论】【知识讲解】【总结建构】辰200周年大会上的讲话中关于社会主义先进文化的论社会主义先进文化集中体现了当代中华民族的精神结合教材中的经典案例引导学生展开会主义先进文6（3）坚【情境创设】【分享讨论】【知识讲解】【总结建构】中华优秀传统文化的风骨神韵、革命文化的刚健激【启思导行】抄照搬、食洋不化