福建师范大学2022年8月课程考试《心理学》作业考核试题

《心理学》期末考试（A卷）答题纸姓名：商晶晶专业：汉语言文学学号：211202103765875学习中心：江苏盐城奥鹏学习中心成绩：注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！一、单项选择题（每小题5分，共60分）题号123456789101112答案BCDBDAAADBBA二、多项选择题（每小题5分，共10分）题号12答案ADACDE三、名词解释（10分）1.观察学习答：观察学习是指人们仅仅通过观察他人(榜样)的行为及其结果就能学会某种复杂行为，又称替代学习、无尝试学习。而班杜拉认为，即人的一切社会学行为都是在社会环境的影响下，通过对他人示范行为及其结果的观察学习而得以形成的。不必直接做出行为，不依赖于直接强化，具有认知性，不等同于模仿，可提高学习效率。2.元认知答：元认知是指对认知的认知，具体地说，是个人关于自己的认知过程及结果或其它相关事情的知识，是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力。四、简答题（20分）1．试述动机的归因理论。答：动机归因理论，是由美国的韦纳提出的。韦纳的归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论。韦纳的归因理论主要有下列三个论点：（1）人的个性差异和成败经验等影响着他的归因；（2）人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等；（3）个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。韦纳认为，教育和培训将使人在成就方面发生激励变化并促进激励发展、培训的重点是教育人们相信努力与不努力大不一样。归因是指人们对他人或自己的行为结果进行分析，推论这些行为原因的过程。理解学生对成功或失败所给予的原因或归因是一种鉴别控制学生行为的动机类型的方法。韦纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因；他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇）好坏、身心状态和外界环境。根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快;不努力而失败，体验到羞愧;努力而失败，也应受到鼓励。《心理学》期末考试A卷注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！一、单项选择题（60分）1．教育心理学的研究对象是（）基本心理规律的科学。A、所有的学与教B、学校情境中的学与教C、社会情境中的学与教D、实践过程中的学与教2．小刚的爸爸爱抽烟，小刚耳濡目染也学会了抽烟。这个案例可以用哪种理论解释()A.华生的经典条件作用B.斯金纳的操作条件作用C.班杜拉的社会学习理论D.奥苏贝尔的认知接受学习理论3.关于发现学习与接受学习的说法，正确的是()A.奥苏贝尔倡导的是发现学习B.发现学习效率更高C.能力低下的儿童和大学生都更适合接受学习D.接受学习有助于提高动机，记忆更深刻4.儿童能够运用加减乘除法则解决实际的问题，这说明他已经掌握了法则的A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.具体知识5.关于创造性与智力的关系下列关系正确的是()A.智力决定创造性B.智商高的人创造力一定高C.智力与创造力是线性关系D.高创造需要较高的智力6.最近发展区是指（）。A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D.需要在发展阶段掌握的能力7.不顾外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于()A.场独立型B.场依存性C.整体型D.系列型8.某生观看了电影《战狼》，对军人产生敬佩，立志成为一名军人，根据加涅的学习结果分类，这属于（）。A.态度的学习B.智力技能的学习C.运动技能的学习D.言语信息的学习9.学生通过改善学习环境的设置来提高学习效率，这是一种（）。A.资源管理策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略10.受神经系统的成熟影响，随着年龄的增长而降低的智力类型是（）。A.晶体智力B.流体智力C.背景智力D.多元智力11.下面哪一种情形属于远迁移（）A.写作文：先写我的妈妈，然后把写作规则迁移到《我的老师》、《我的同学》中B.在数学中已经学会的逻辑规则运用到物理或者化学中解决问题C.开不同类型的轿车D.利用做笔记策略来阅读文章12.甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃零食时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会认为()A.甲同学错误大B.乙同学错误大C.两者都没错D.两者错误一样大二、多选题（10分）1．关于强化实施的程序，下列说法正确的是()A.为了快速习得新行为，应该使用连续强化B.为了快速习得新行为，应该使用间隔强化C.为了使行为习得之后能够保持更长时间，应该使用固定时距的强化D.为了使行为习得之后能够保持更长时间，应该使用