教孩子树立正确的金钱观的方法

教孩子树立正确的金钱观的方法教孩子树立正确的金钱观的方法零花钱是次要的，帮孩子树立正确的金钱观才是最重要的，下面是整理的教孩子树立正确的金钱观的方法，希望对你有帮助！小孩零花钱多少合适究竟该给孩子多少零花钱，没有统一标准，家长可依据每个家庭的经济状况而定，也可事前与孩子商量一下，达成一致后再决定。注意：征求孩子看法时千万不要听“我们班的谁谁谁拿到了○○钱呢〞这样的话而盲目做决定。通常是孩子的年龄愈大，给的金额愈多，给的时间距离愈长。例如，5岁左右的孩子，一星期可分两次或三次给，每次两元、三元、五元由父母自己确定。孩子上小学了，除了固定的午餐费、交通费以外，可一星期给一次，每次八元、十元、十几元，依据孩子的自控、自理能力和家庭的经济状况而定。小学三四年级的孩子，可能会再加一些如兴趣小组、运动等活动所必需要的固定费用。10岁左右的孩子，可以两周给一次，每次二十元左右。至于上中学以后的青少年，可以教导他们先做每个月的预算，包括午餐、车票、娱乐、课外读物等费用，父母再依据预算与孩子定个合理的金额。何时给零花钱合适父母从孩子一年级开始便可固定给其一些零用钱。最好的给予方式是每周固定一天〔如周一〕、固定数目，这样可以使孩子做到心中有数。不要教育孩子“攒钱〞金钱不是以积攒为目的.，它的最终目的是使用！如果真的要攒钱的话，那也是为了万一有意外发生或必需要用钱时而储备些。“以攒钱为目的〞的人过的通常是“小气又滑头的贫穷人生〞。哪怕他有钱，但他不知道除了攒钱之外还有哪些花钱之道，所以就只会不断地攒钱。不要让孩子有“不劳而获〞的想法在欧美国家，金钱教育已经被加入到了学校教育的课程计划，孩子们在暑假及年末年初时，会把打工当做一件理所当然的事情。他们把打工赚的钱交给父母，同时从中获得零花钱，可谓一举两得。所以，我们也要像西方一样让孩子体会到：所谓金钱的回报，是通过劳作而获得的。但通过做家务获得零钱的方法并不够取，随着孩子年龄的增长，帮家里做些家务是理所应当的。家长要让孩子明白做家务是其应尽的责任和义务,切不可产生一种旦凡做事必要有报酬的思想，也不要将做家务和钱划等号。要给孩子灌输“金钱是通过劳作获得〞的观念，让其感到“不劳而获〞无耻的。对那些已经习惯了不工作也有钱花的纨绔子弟们而言，虽然短期内生活安逸，但由于其社会经验少、抗压能力弱，会在职业生涯初期经常变幻工作……最后导致失业成为常态。让孩子学会预算和记账，采纳零钱细分制金钱减少的只是被使用的那一部分，这就必需要用零钱细分的方式教会他使用。那什么叫“细分〞呢，比如叫他去买点心时对他说：“这个点心必需要3张1块钱哦〞，这样才能让孩子慢慢学会使用。理财专家表示，要培养孩子合理消费意识，让他学会预算和记账。父母可以跟孩子约法三章，比如控制好单次消费的最高限额，超过限额要征求父母同意；消费必必需是正当的，如果把钱花在不同意的地方〔譬如竞选班干部时花钱买同学的选票等〕，父母就要减少或者暂停零花钱。必需要注意的是，父母与孩子的约定不能随意更改。同时，必需要全家人的配合，不能父母执行而爷爷奶奶不执行。引导的方法尽可能持续，而不要间断执行。总之，要让孩子学会花钱，就要在生活中多给孩子实际花钱的机会。家长主动、定期、定量给孩子零花钱，孩子就被赋予了自己掌管钱财的权利，他们会特别珍惜来之不易的钱财和权利，有计划地花钱，形成正确的金钱观。教孩子看图编故事的方法教孩子看图编故事的方法导读：怎样教孩子看图编故事？和孩子们一起看图讲故事，既可以促进孩子智力的发育，培养他们的观察、想象、创造等各种能力，也能锻炼他们的语言表达能力和组织能力，同时，还有助于亲子关系的建立。那么，怎样教孩子看图编故事？一、怎样教孩子看图讲述？〔1〕在看图讲述时，用按部就班的提问来引导孩子。依据孩子的年龄，围绕图片的主题，从“有什么〞、“在干什么〞等简单的问题，逐渐加深到“是什么样的〞、“是怎样做的〞、“为什么要这么做〞等。〔2〕在看图讲述时，要用语言引导孩子沿着一定的思路去讲述，掌握层次，把握要点。首先要说明故事发生的时间、地点、然后再描述人物角色(有什么人，穿戴装扮)以及他们的活动。在讲述中要用连贯的语言，从而提升孩子的语言表达水平。对五、六岁的孩子要提一些有一定难度的问题，即必必需仔细看图，思索才能回答的问题。〔3〕看图讲述以形象的画面帮助幼儿掌握如何讲清一件事。对3岁前的孩子，一般以单幅画为好。3—6岁的孩子可以让他们看一些有因果关系的双幅或多幅连环画。画面人物形象要简单、特别，情节一目了然、色彩鲜亮。二、怎样教孩子看图编故事？〔1〕看图编故事，是必需要一定的知识和经验。看图编故事就是让幼儿观看一幅画，然后自由想象，自己组织，编出一个有头有尾的完整的故事。这是训练幼儿思维能力、想象力和语言表达能力的好方法。孩子们一般要到五六岁时才能进行这种活动。〔2〕教孩子看图编故事，首先应看清图画。首先是教孩子看清这张图片上的一切：人、动物、物体、人物动作、表情等。然后进行推测：他(它)们正在干什么？这是什么时间？在什么地方？以前他(它)们可能干了什么？以后可能干什么……让幼儿看清后，展开想象。〔3〕怎样编故事。一般说来，故事的开头不太难编，可以由成人编故事开头，然后让孩子编故事的中间或结尾。在编的过程中，如果幼儿编不下去了，成人要马上想办法启发他，帮助他编下去，但应注意尽量不要使幼儿受成人的想法所限制，要让幼儿自己去想象，培养他们的想象力。家长在和孩子看图编故事时，首先要了解孩子喜爱昕什么故事，其次是图片和故事要生动、有趣。一般说，孩子最喜爱听的`故事有三类：一是民间儿童故事。它可能是小神仙的故事、小动物的历险，或者是一些神话、寓言。这些故事都是从上代传下来的，内容绝大部分不变，细节却是千变万化的。讲这类故事时，可依照自己的意思增减或改变部分内容。这样讲，可以使孩子感受到现在与过去的关系。二是父母小时候的轶事。这类故事可以拉近与孩子之间的距离，增进情感。但是，父母必必需很坦诚地描述，切不可弄虚作假。尤其是当父母的自己要具有较好的感受表达能力。三是即兴之作。这类故事都具有某种特定的模式。比