如东县马塘镇邱升中学苏教版七年级上册第一次月考语文试卷

七年级第一次月考语文试卷江苏省如东县马塘镇邱升中学一、语言基础知识〔28分〕1、背诵积存〔10分〕〔1〕然而当时她的芽儿，，。〔《成功的花》〕〔2〕《郑人买履》点明中心的句子是。〔3〕《次北固山下》描写时序交替中有景物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的诗句是：。〔4〕，铜雀春深锁二乔。《赤壁》〔5〕《浣溪沙》表现作者热爱生活、旷达乐观性格的诗句是？，。2、选出每组加点字注音有误的一项〔2分〕〔 〕〔1〕A铆足了劲(mǎo)B呜咽(yān)C履历(lǚ)D茅塞顿开(sè)〔2〕A弹指(tán)B突然(zhòu)C广袤(mào)D半明半昧(mèi)〔3〕A絮语(xù)B裨益(bì)C撷取(xié)D白驹过隙(xì)〔4〕A鹤唳(lì)B土砾(lì)C跻身(jǐ)D浩淼(miǎo)3、以下有错别字的一项是〔2分〕〔 〕A酸甜苦辣鸡毛蒜皮谈笑风生咬文嚼字吃苦耐劳B拐弯抹角旗帜鲜亮代代相传茫然假设失眼花缭乱C无动于衷迎头一棒指手画脚感慨万端不屈不饶D勇往直前庞然大物津津有味滚瓜烂熟心旷神怡4、选出以下句子翻译正确的一项〔2分〕〔 〕心之所向，则或千或百果真鹤也。A心里想的是鹤，那么浮现在眼前或是成千或是上百飞舞着的蚊子便真的是鹤了。B心里想的是鹤，那么浮现在眼前有是成千，有是上百飞舞着的蚊子便真的是鹤了。C心里想的是鹤,那么浮现在眼前或是成千，或是上百的都是鹤了。D心里想到了,那么现在眼前或是成千,或是上百的便真的是鹤了5、以下句子中没有语病的一项是〔2分〕〔 〕A我的家乡是江苏省如东县人。B弟弟不但瘦，而且精神饱满。C这样就达到了避免产生阻力。D全班同学都做出了这道数学题。6、能与“对爱好足球的同学，过分的指责批评是否必要呢？还要不要他们学好语、数、外等基本科目呢？〞衔接的一句是〔2分〕〔〕Ａ只要认真想一想，我们就会说：不可以。Ｂ为了使同学有优良的素养，我们应该作出肯定地回答。Ｃ从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。Ｄ对这个问题的回答，实际上反映了我们教育工作者究竟有没有树立正确的素养教育观念。7、下面句子没有使用比喻手法的是〔2分〕〔〕A我们是一列树，立在城市的飞尘里。B这景色还不见得很美，却是一幅秋日风情图。C理想如珍珠，一颗缀连着一颗，贯古今串将来，莹莹光无尽。D她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。8、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号〔不必全使用〕对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。〔6分〕〔1〕换用号：〔2〕增补号：〔3〕删除号：〔4〕复原号：〔5〕调位号：〔6〕留空号：小明晚上学习到九点。感到有些劳累，正好电视台正在转播世乒赛绝赛实况。他钢打开电视，妈妈就走过来，愤慨生气地说：“马上就要考试了！还看电视！〞小明回答：“妈，你嚷什么！学习要讲究效率，你懂不懂？我学习累了，想看看电视松驰一下。再说运动员的拼博精神对我难道不是一种鼓舞吗？你说对吧！二、阅读理解〔52分〕〔一〕〔21分〕于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。9、这段文字选自课文《_____________》，作者___________，____朝作家，主要作品有《_____________》〔4分〕10、解释以下句子中加点的词语〔6分〕〔1〕于土墙凹凸处〔 〕〔2〕以丛草为林〔 〕〔3〕以土砾凸者为丘〔〕〔4〕方出神〔 〕〔5〕凹者为壑〔〕〔6〕鞭数十〔 〕11、诵读选文，分别概括两段所记之趣。〔2分〕〔1〕___________之趣〔2〕___________之趣12、选文中共有两个成语，请找出并分别造句。〔2分〕〔1〕成语___________造句____________________________________________〔2〕成语___________造句____________________________________________13、用现代汉语翻译以下句子。〔4分〕〔1〕常蹲其身，使与台齐，定目细视。_________________________________〔2〕神游其中，怡然自得。_________________________________14、依据第二段划线句子的大意，展开合理的联想与想像，写一段情趣盎然的文字。〔3分〕〔二〕《刻舟求剑》〔10分〕楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。〞舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎？15、《刻舟求剑》选自《》，作者，战国末秦国人。〔2分〕16、与“而剑不行〞的“而〞用法相同的是〔〕〔2分〕A、先自度其足，而置之其坐B、至之市，而忘操之C、拔山倒树而来17、文中点明中心的句子是，这句话的意思是〔4分〕18、这个故事使你悟出的道理是：_________〔2分〕〔三〕〔9分〕喜爱读北大的书，更喜爱读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的朝气蓬勃；更愿意站在广告栏前，细细地读那一张张五颜六色的海报，为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上；有的绅士风度，有的和气可亲，这个怪僻，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭〞，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜爱由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜爱师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师〞二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，它从90年前的源头出发，向那充满希望的将来流淌。不管两岸风光变幻，河上却始终有着渴求拥抱将来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。19、选文首句在文中起什么作用？〔2分〕20、北大为每个学子展示了动人的新世界。这两段文字田晓菲所写的对象分别是什么？他们各具怎样的特征？〔4分〕21、文中划线句运用了什么修辞手法？有什么表达作用？〔3分〕〔四〕〔12分〕老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深入的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜爱大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做同学的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回忆千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜爱教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟〞。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇动的身子和那注满情思的眼睛。〔于漪《往事依依》〕22、用一句话简要概括上文的主要内容。〔2分〕23、依据课文内容用自己的语言填表。〔6分〕国文老师朗诵课文时的特点同学们的感受对“我〞产生的主要影响教古文的老师代课老师24、仅依据上文内容，试简要归纳出于漪老师的语文教学观。〔2分〕25、联系实际,敞开心扉,选择一位你最喜爱的语文老师简要说说他的教课特点。〔2分〕三．作文〔30分〕26、书籍作为人类智慧的结晶，在人类社会发展过程中，在文化科学日益繁荣的过程中，在丰富人们知识的过程中，确实起着庞大的作用。请以“我与书〞为话题，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，谈谈你对书的理解，说说你与书的故事。七年级第一次月考语文参照答案一、１、〔１〕浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨〔２〕宁信度，无自信也。〔３〕海日生残夜，江春入旧年〔４〕东风不与周郎便〔５〕谁道人生无再少？门前流水尚能西．西式休将白发唱黄鸡２、〔１〕Ｂ〔２〕Ｄ〔３〕Ｂ〔４〕Ｃ３、Ｃ４、Ａ５、Ｄ６、Ｂ７、Ｄ８、……九点，感到有些劳累。绝赛――决赛钢打开――刚愤慨生气――“愤慨〞或“生气〞“你嚷什么！〞讲究效率。删去“你懂不懂？〞“对我难道不是一种鼓舞吗？〞改为“对我也是一种鼓舞。〞二、9、《幼时记趣》、沈复、清《浮生六记》10、〔1〕凹凸不平〔2〕把……当作〔3〕同“丘〞，土山〔4〕刚、正〔5〕山沟〔6〕用鞭子打11、〔1〕神游山林〔2〕鞭打蛤蟆12、怡然自得、庞然大物13、14、略15、《吕氏春秋》、吕不韦16、C17、舟已行矣，而剑不行，求剑假设此，不亦惑乎？18、不要用静止的眼光看问题，而要用发展的眼光看问题19、承上启下。20、北大的同学，北