2024年山西省长治市中考模拟语文试题

姓名______准考证号______2024年山西省初中学业水平测试信息卷语文注意事项：1.本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷与答题卡一并交回。一、读·书（12分）1.中国书法，书写着灿烂辉煌的中华文化。请从下面的选项中为甲、乙两幅作品分别选出最恰当的评价。A.字体字形宽扁，横画长而竖画短，体现了内心安宁平静。B.字体龙飞凤舞，表达了要积极向上的探索精神。C.字体流畅飘逸，鼓舞着我们求真务实、努力拼搏。D.字体均匀齐整、圆转流畅，蕴含君子的美好品德。甲：（）乙：（）2.感受中华古典文化之美，发掘激励人心力量。同学们围绕主题“经典诗文·自强不息”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。主持人：“天行健，君子以自强不息”，翻开历史的长卷，无数自强不息的身影浮现于眼前。小宇：自强，就应有欧阳修那种即使被贬也“____________，醒能述以文者”的恣意洒脱。（《醉翁亭记》）小文：自强，就应有曹操那种“____________，志在千里”老当益壮的精神。（《龟虽寿》）小美：自强，就应有刘禹锡那种“____________，____________”凭借美酒重振精神的豁达乐观。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）小天：自强，还是苏轼面对政治失意、兄弟别离的现实仍能给予普天下人美好的祝愿“但愿人长久，____________”。（《水调歌头》）主持人：奋斗新征程、担当新作为，用自己的行动诠释青春的梦想。小德：青春的我们，要像范仲淹那样，拥有“____________，____________”闪烁着积极进取光芒的忧乐观。（《岳阳楼记》）小智：青春的我们，要像李白那样，面对困境仍然坚信“____________，直挂云帆济沧海”，执着追求理想，乐观坚定。（《行路难》其一）小慧：青春的我们，还应有“____________，____________”的时代担当。（《沁园春·雪》）二、读·思（38分）（一）学校开展了以“致敬英雄，爱我中华”为主题的综合实践活动。请根据相关内容，完成以下学习任务。【活动一：诗歌朗诵设计】3.2023年11月24日，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝烈士陵园举行。随着《思念曲》低回奏响，25位志愿军烈士英灵在抗美援朝战争胜利70周年之际，回到祖国和人民的怀抱，在中华大地安息。小文选择了一首小诗《鸭绿江畔的呼唤》作为朗诵作品，向英雄致敬，请帮助他完成朗读设计。如血的残阳/晕红鸭绿江荡漾的水波/①秋日的晚风，轻抚着/鸭绿江断桥上，层层叠叠的弹孔/站在鸭绿江畔，历史的垛口/向着对岸三千里江山/大声呼唤着血脉亲人的名字/这个名字漫过七十年的岁月/以雄赳赳，气昂昂的风姿/跨过鸭绿江，走上硝烟弥漫的战场/②用青春的热血，涂染金达菜/满山的红艳，和平的金星……朗诵设计项目朗诵设计及理由①画线句朗读重音②画线句朗读情感【活动二：致敬当代英雄】4.“清澈的爱，只为中国”这是18岁的陈祥榕写下的战斗口号。2020年6月，外军公然违背与我方达成的共识，蓄意制造了加勒万河谷冲突，陈祥榕作为盾牌手战斗在最前面，毫不畏惧、英勇战斗，牺牲时仍保持着护住营长的姿势；张桂梅，时代楷模，党的二十大代表。她扎根贫困山区，创办了华坪女子高中，圆了山区女孩的读书梦。她不顾一身伤病，用几十年的坚守，为教育扶贫事业谱写新篇章，以怒放的生命，向世界表达倔强。学校微信公众号编辑文案时遇到困难，请你参照画波浪线的句子，并根据上述材料内容再补写两句，衔接上下文，使语段完整。当代中国，涌现出一大批新时代的英雄：钟南山响应疫情号召挺身而出，他好似耀眼的阳光；陈祥榕______，______；张桂梅______，______；航天员进入茫茫太空舍生忘死，他们犹如闪耀的星辰。【活动三：经典塑造英雄】5.罗曼·罗兰说，“生活中只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相之后，依然热爱生活。”请从以下人物中任选一位，结合相关故事情节说说你是如何理解罗曼·罗兰所说的“英雄主义”的。（不少于50字）简·爱江姐祥子（二）《后汉书·虞诩传》记载，东汉名将虞诩将赴任的朝歌一地，当时正发生叛乱，朋友闻讯后都为他的安危担心，纷纷劝他别去。虞诩却坦然笑答：“志不求易，事不避难，臣之职也。不遇盘根错节，何以别利器乎？”“明知山有虎，偏向虎山行”，危难时刻显身手，虞诩这种“志不求易，事不避难”的担当精神着实令人敬佩。习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，殷切寄语广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。大时代需要大担当，大担当方有大作为。今天，民族复兴的历史使命，给我们赋予了更多的责任和担当。但是，敢于担当绝不是停留在嘴边，而是落到踏踏实实的行动上。只有这样，______，个人的梦想才能融入更多人的梦想！6.在文中横线上补写恰当的语句。7.新时代的青少年应该如何培养担当精神？同学们讨论的结果有：担当需要正气、担当需要勇气、担当要能吃苦……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。（不少于100字）（三）在班级举行的“博学笃行”交流会上，明智小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（节选自《出师表》）衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”（节选自《曹刿论战》）【晓其意感受语言力量】8.齐师伐我，大战在即，“肉食者鄙”①______曹刿一句话道出求见国君的原因；虽居陋室，“三顾臣于草庐之中”刘备数次②______，让诸葛亮引以为知己，结下君臣之缘。（根据句中加点字的意思填空）9.从文中的叙述与描写中，可以读出主人公的内心世界。“肉食者谋之，又何间焉”的意思是①______，可见乡人并不认为国家大事与自己有关；“不求闻达于诸侯”的意思是②______，足见诸葛亮的淡泊名利。【明其志体味精神内涵】10.家国情怀在两文中蕴含至深。曹刿有“天下兴亡匹夫有责”担当精神，诸葛亮有“鞠躬尽瘁死而后已”的奉献精神，请找出下面诗中诗人自述心志，饱含家国情怀的诗句，并对该句进行赏析。破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！诗句：__________赏析：__________11.人的一生会面临许多选择，但只要有正确的信念，就不会失去人生的方向。请根据上面选文，谈一谈诸葛亮、曹刿是如何选择的？（道光）十八年，鸿胪寺卿黄爵滋请禁鸦片烟，下中外大臣议。则徐请用重典，言：“此祸不除，十年之后，不惟无可筹之饷，且无可用之兵。”宣宗深韪之，命入觐，召对十九次。授钦差大臣，赴广东查办，十九年春，至。总督邓廷桢已严申禁令，捕拏烟犯，洋商查顿先避回国。则徐知水师提督关天培忠勇可用，令整兵严备。檄谕英国领事义律查缴烟土，驱逐趸船，呈出烟土二万馀箱，亲莅虎门验收。焚於海滨，四十馀日始尽。（选自《清史稿》）12.查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》并结合语境，可以判断出选文中“则徐请用重典”的“典”的含义是图中第______个选项。13.2024年6月26日是第35个国际禁毒日，也是林则徐“虎门销烟”183周年。穿越到当年的文字中，你看到了一个怎样的林则徐？三、读·书（70分）14.1985年4月15日，太原市在全国首开先河，设计并正式使用了新中国第一枚市徽（图一），而后其他省市也纷纷设计自己的城市徽标，比如忻州（图二）。如果你是一名导游，请你为前来山西旅游的游客介绍一下。写作提示：①选取其中一幅图片；②介绍画面内容及内涵；③语言生动，表达有条理；④不少于80字。15.阅读下面的选文，完成小题。厨师的书法周华诚①老余炖的汤瓶鸡，一绝。②我千里迢迢从北京过来，一定要赶到小饭店去吃个汤瓶鸡。老余的小饭店在大山深处，国道边上，一路七弯八绕，才能在小饭店里吃上一顿。③放下筷子，却是深深的满足：“道道菜都好吃！”④小饭店开了三十年，如今已成风景。饭店老板兼首席大厨老余，是风景中的风景。老余技艺满身，会做菜，还能聊天。会做菜不稀奇，一介大厨，没有几手绝活，怎么行？没有推陈出新的功夫，怎么在饮食丛林里屹立不倒？所以作为大厨，手中一柄铁勺，那是安身立命的武器，舞得天花乱坠，舞出一朵花来，也不是什么过分的事，吃饭工具而已。但能聊天，就不一样了。⑤老余聊天，并非瞎扯。老余聊天，是海聊，神聊，就如说书一般，娓娓道来，使人如沐春风，如浴温泉，一席终了，宾主尽欢，来者神清气爽，依依拱手作别。老余有如此功力，那是因为：一、老余有聊天的天赋；二、老余肚里有故事。有时候，你真说不好那些食客来到这里，到底是为了吃老余做的汤瓶鸡呢，还是为了听老余讲故事。⑥但老余最好的本事，乃在书法。四十年前，老余还是小余，小余还是村庄里小学校的代课老师，小余老师在教孩子们识字的时候，认识到把字写好是一件很重要的事。于是他开始学写字。后来，他出了门，打工谋生，不得不把手中的毛笔也放下了。⑦一人一瓶啤酒，我和当年的小余、现在的老余，面对面坐着聊天。老余说，他这家小饭店，其实不只是家小饭店。我的理解是，这既是老余自我修行、观照内心的地方，也是老余结交众生、看见世界的地方。⑧怎么说呢，老余1985年从外地回到老家，跟妻子一道，在镇上开了一家饭店，名曰“春燕”——春天的燕子飞回来了。就此，老余开启了他作为一名厨师的生涯。从此以后，锅碗瓢盆，油盐酱醋，老余的日子充满了人间的烟火，充满了扎实的幸福。⑨几年之后，小饭店挪了地方，转移到百步远的一幢小木屋。老余又把饭店的名字改为“途中”，一直用到现在。⑩我问老余，“途中”何谓？⑪老余答曰，活着活着，越来越明白，人生永远是在半道上。比方说吧，我老余菜烧得好，方圆百里，大家都知道我老余厨艺不错，这就到顶了吗？不可能。山外有山，天外有天。开饭店挣了钱，日子过得舒坦起来，我就可以跷跷二郎腿了吗？远着呢。人活着，哪里是为了挣钱？一天不干活，我一天就不痛快。这是为了过得充实——那我老余，为什么还要写字呢？写字，那是我的爱好，是心里真正欢喜的事。后来我把这个爱好又捡起来了。我一拿起笔，笔墨一动，宣纸上划拉出笔画线条来，嘿！我的精神就愉快了……你说，我是不是，每件事，都是在途中？⑫老余见我点头，又说，你再看看这个“途”字。余，在走路。说明我老余，一直是在路上的。这是一种快乐。一路上看看风景，不是很好吗？⑬现在老余一有空，就钻进二楼的书房，在那里练字。他一钻进书房，身上的烟火气就消失了，就有了书卷气，有了沉静气。他习的是王羲之的帖。我问老余，写字跟做菜，有相通吗？老余说，异曲同工。做菜要掌握火候，知道什么时候加料，写字要懂得运笔，熟悉笔墨的性情。⑭这么一想，老余说得对。做菜，写字，道理是相通的。说白了，是一种悟性，是你对工具的熟悉。当你对笔墨与纸的关系，或者对菜肴与水火的关系，了解透彻，运用娴熟之时，这些东西就会成为表达内心的一种工具。工具不再重要，内心才变得最重要。⑮这就是境界。这也是人生。⑯对老余来说，做菜的时候，锅铲就是他的毛笔；写字的时候，毛笔就是他的锅铲。做什么不重要，用什么心思去做，才是最重要的。⑰比方说吧，有一回，有熟客要接待朋友，让老余煨好二十个汤瓶鸡，第二天中午送到县城去。老余想来想去，决定不送。不送，不是因为老余耍大牌，也不是嫌路太远，更不是炖不出那么些鸡。真正的原因，是老余知道他的汤瓶鸡，只有在这个山高林密的路边饭店，味道才正宗。他煨汤瓶鸡，要用木炭火，煨上三小时。快了，猛了，出来的味道都不对；煨好送去，肉老了，汤凉了，味道更不对——到时，岂不是要砸他的招牌？⑱也只好得罪一下熟客了。⑲老余开店几十年，三教九流的人，都见识过，都打过交道。老余听话听音，三句话一接，就知道对方的身份甚至口味。⑳现在，老余也是偶尔才下厨了。他下厨已不再是为了挣钱。就像他写字，不是为了搞艺术一样。人家说，老余，你的字这么好，可以去参加省展、国展了。老余摇头，说不去。人家王羲之、张旭，有没有参加过省展、国展？肯定没有嘛。人家又说，老余，你的饭店这么有名，怎么不多开几家分店，搞一个连锁。老余也摇头，我只要一个小小的店就够了。㉑继续喝酒，聊天。老余说，做菜跟书法，还有一个相通的地方，就是永远没有第一，也永远没有终点——不过都是“途中”。㉒我盛了一碗鸡汤，慢慢喝了，味道真好。溪鱼、老豆腐、丝瓜、红烧肉，道道菜都好吃……阅读课上，老师带领同学们赏读了《厨房的书法》。【初读·梳理文本】（1）文本梳理是迅速获取信息和理解内容的方法。阅读全文，概括本文都写了哪些事？【精读·学贵有法】（2）本文语言形象，感情细腻，几个同学分享了自己的阅读感受，请选择其中一句作为开头，结合文章具体内容进行赏析。写作提示：①任选一句作为开头；②结合文本内容；③字数不少于150字。◆本文语言表达上颇具特色，令人印象深刻。◆老余的小饭店不仅仅是一个提供食物的地方。◆老余虽是个普通厨师，却有不普通的品质。16.阅读下面材料，完成小题。【材料一】随着互联网的兴起，网络成为舆论表达的新平台。然而，目前的网络舆论表达中存在着浓厚的宣泄色彩、语言暴力、网络谣言、极端观点等诸多表达失范现象。这些失范的网络舆论表达伤害了网络舆论环境，破坏了理性网络舆论的生成，更为严重的是或许会导致现实社会的舆论危机。材料二】①青少年正陷入遭遇网络暴力和参与网络暴力的双重身份中。中国社科院社会学研究所组织编写的《社会蓝皮书：中国社会形势分析与预测》中的数据显示，28.89%的青少年在上网过程中遇到过暴力辱骂，其中以“网络嘲笑和讽刺”及“辱骂或者用带有侮辱性的词语”居多。68.48%的青少年遭遇暴力辱骂信息的场景是社交软件。其次是网络社区，比例为55.3%；而在短视频和新闻留言上遇到暴力辱骂信息的比例分别为30.66%和30.16%。②“新媒体对青少年日常生活的渗透性和嵌入性非常强，他们很难区分社交媒体中公共空间和私人生活的界限，对于秩序、场景、规范的认识不清，易引发人肉搜索、网络暴力等问题。”中国人民大学新闻学院副教授王斌说。除了网络暴力，青少年还在遭遇其他网络安全风险。《青少年互联网平台参与风险研究报告》显示，在青少年遭遇的网络违法侵害风险中，网络诈骗占比高达46.67%。③新媒介赋权青少年自主学习、表达、交往的能力，但是与媒介技术的发展和带来的影响相比，青少年对媒介及信息的认识和辨别能力还存在很多不足。整体来看，我国的媒介素养教育还存在不少问题，我国青少年的媒介素养亟待提升，就像道路上行驶的汽车一样，不能把交通事故的责任都归在驾驶者身上，还要依靠交规、交警等多方管理的合力。（摘编自《面对网络风险，青少年媒介素养如何提升》）【材料三】①有的青少年容易受到网络“三俗”（低俗、庸俗、媚俗等）影响，其根源在于心中没有正确的价值观。要帮助青少年明是非、辨善恶、知良莠，使他们拥有度量信息的尺子。要提升青