第三章足球“运球传接球”组合技术动作教学设计人教版初中体育与健康八年级全一册

体育与健康课程《足球“运球+传接球”组合技术》教学设计想，落实立德树人的根本任务，以学生为中心，发展学生核心素足球是一项融集体性、对抗性趣味性于一体的运动项掌握技能，健全人格，磨炼意志，对青少年的健康成心强，乐于表现，但学生存在个体差异，足球意识和对比赛的理解本课通过游戏导入引导学生积极探索体验，帮助学生学以致用，2.健康行为：通过学、练、赛，评一体化的教学，提升学生参与足球活动的积极性，学七、教学方式：学练赛评内容分布学练赛评课堂常规——动态热身——技能学练：运球+传接球——足球大单元教学计划（水平四八年级）2、通过各类踢球技术的学练，发展学生的柔韧、灵敏、协调、爆发力等体能，培养其对空间3、学会遵守规则，培养团队精神、顽强拼搏、12.感知触球力度与方向,体会3.在参与分组竞赛活动中,树球重点:准确地用脚的某一个部位触球;体会触球过程1.安排学生用脚的各个部位来进行球感练习,比一比看看谁用到2.纠正学生在触球力度、角度、身体重心变化上所犯的错误,并向力类游戏以及比赛触困难、有耐心、独立的思想品术4.教师分若干组，每组45人，进行小组颠球比赛，胜者代表本组42.“踢固定球”不悖”:脚弓踢球尖为“准星”传不准确”，之后教师进行示范、讲解，引领学生53.通过与同学共同练习，培养合作观念；通过跑动中练习脚内侧踢球技术，培养学生灵活回哪去”3.游戏“撞墙”6✭1.了解运球+传接球的组合技2.能在低速运球过程中连贯3.通过与同学共同练习、思1.运球+传接球习重点:运传组合技术的衔接和传球难点:动作连贯、协调及传球的准2.教师进行简单的示范讲解后,分步骤练习；学生两人一组练习运3.进阶练习，跑位运球+传接球5.综合体能练习（反向支撑滚动球持球深蹲开合跳）（左右拨球往返跑连续旋转跳踩球）78一对一对抗下各种运球技术重点:高速奔跑过程中对球的控制;难点:运球过程中93.与同学共同练习,培养合作内侧2."踢固定球"重点:脚弓踢球后难点:踢球后踢球2.两人一组进行短距离的传球,在实践中启发学生思考"为什么我传不准确",之后教师进行示范、讲解,引领学生3.与同学共同练习,培养合作观念;通过跑动中练习培养灵3.游戏"撞墙"重点:踢球一刹那踝关节必须固定,小腿的"敲摆",身难点:对移动球的2.进行启发式提向,应球场占多数的传球射情况下运用脚内侧进行中、短2.通过传抢练习，培养基体球2.启发式提问：比赛中怎样才能通过不断地传球摆脱对方的逼抢3.通过脚背内侧射门练习,培固练习直线交叉跑位传固定球练习难点:控制踢球腿的摆动,控制踢球:足球比赛中势大力沉的射门是用哪个部位踢出的呢?怎样摆腿才能发力顺畅呢，让学生带着上面的疑问看教师的动比赛中攻方战术的意义以及运抗的情况下，适时的运用某项作、各司其职的纪律观念、尊 术，熟练掌握传接射组合技术及局部进攻二过一战术，了解足球比赛规则，能够在比赛中灵活运用，体能协调发展。2.学会与同伴沟通与合作，掌握体育锻炼的方法，培养良好3.培养永不言弃、坚韧不拔的 ”准确，跑动迅速，）；）； 用技战术配合进行进攻的意识识局部进攻技战术：重点:各种局部进难点:参与局部进度4种局部进攻技战术配1.培养参与足球活动的兴趣的能内的重点:全队每个人的位置,都要具备难点:个人技战术体育与健康课时计划6执教教师1.运动能力：学习运球+传接球组合技术动作，掌握组合技术并尝试在实战中的运用，在练习中发展协调、体能、灵敏、耐力等素质。2.健康行为：通过通过学、练、赛，评一体化的教学，提升学生参与足球运动的积极性，学会合作，掌握体育锻炼的方法，养成自主锻炼的良好习惯。3.体育品德：通过足球场这个人生“课堂”培养遵纪守法意识和团队协作精神，磨炼“胜不骄，败不馁”的意志品质。运传衔接及传球的时机、力度难点动作协调、连贯、传球准确足球场、标志垫30个、足球21个，移动音响设备一套1.场地、器材课前检查；充分的热身运动。2.课堂实施过程中的安全提醒。时间明确学习发学习兴趣。1.集合整队，师生问好。容与目标。3.安全提示，安排见习生。精神饱满，洽。四列横队：,（图一）好习目标、内容及要求。示。到“快、3分钟小进一步激发学生的充分活动热身及熟悉球性效果一、徒手操：的指挥引导下练习后距离，避免发生碰撞。（图二）身2.讲解要求及方法导动作到位是否做到身体微出汗。5分钟中二、球性练习3.传球+拉球（图三）习通过游戏复习运球和传接球课的运球+传接球组合技术打下基础。察教师示球+运球组合技术的动作概念。初步体验学习运球+传接球组合技术。“扫雷”游戏让学生自主练习运球与传接球技术。（避雷：将固定在地下的标志垫比作地雷，采用运球的方式躲过标志垫，每躲过一次为避雷成功一次。扫雷：采用传球的方式使球成功滚过标志垫再踩停算完成一次击雷）2.教师讲解示范运球+传接球组合技术重点：运传球衔接及传球的时机和力度难点：动作协调、连贯、传球准确。（教师分步骤集体带练）力集中，倾听游戏规则，认真投入游戏。前后左右距离，避免发生碰撞考，大胆进行尝试探索，积极参与练习教师简单讲解游戏方法和规则，组织学生有序进行游戏，强调安全。2.教师讲解示范运球+传接球组合技术，带步骤练习：（1）运球（2）传球（3）停球（4）转身口诀：运、传、停、转点）重点：运传球衔接及机和力度难点：动作贯、传球准确。运球、传接球技术，熟练掌握技2.尝试运球和传接球结合起来练习。注重动作的衔接合传球的准确，能够完组合技3分钟4分钟中完整练习（加强练习质量。进阶练习（进一步提高难度，完成练习）中运用运球+传接赛提升学生的积极性。三人运传数最少的同学胜出两人一组，两人一球，一停一运一传，多次循环练习。（内圈同学持球，外圈同学将球放置规定地点）优生展示两人一组，未持球的跑位至搭档的位置，持球者连续运球至未持球同学的位置再传球（两人依次相互轮换）4.四人一组，进1V3比赛，三人在跑动中完成运球+传接球组合技术避开抢球，抢截成功的同学与被抢的同学交换看哪位同学被抢截球次数最少）仔细观察教师讲解示范，认真聆听，有序按讲解要求完成容。（提前预判，控制力度和传球时机）3认真聆听教师讲解比赛规则及要求，全身心投入比赛中。观四方，注意力集中，提前判断，控制传球力度和传球时机试、全身心投入比赛，在比赛中提升自我（图八）讲解及要求，组序开展练习。激励，巡回指导。关注学生个体差异，个别纠错，强调关键。讲解规则及要求，组织有序开展练习指导，提示重点，纠正错误强、规则意识，公平竞争、尊重对确看待输赢，做开拓创新好学生。合作开展练习，施运+传组合技术。两人配合下完成练习。中两人配合练习，相互呼应，互4.学以致用，在比合理运用运球+传接球组合技术。4分钟5分钟5分钟中发展学生灵敏、速度、力量、位移速度足球比赛中的对抗技术打下良好基础。德育渗透:（女足精神）5.体能练习动球5.2.左右拨球往返跑5.3.持球深蹲开合跳5.4.连续旋转跳踩球底，动作快速，积极投入，全。励，德育渗透。鼓励学赴，给予肯定，鼓励表扬。质量，全完成体能大挑战，掌握法。学习女足精神。8分钟大了解运动后放松的身心。拉伸放松操认识放松活动重要性，集体