Unit 6 Shopping Part A Lets talk小学英语教案

Unit6Shopping

ALet'stalk

一、教学目标：

1.学生能够理解对话大意。

2.能够用正确的语音语调朗读对话。

3.能够在情景中运用句型CanIhelpyou?CanItrythemon?Size

6,Please.Let，strysize7.They，rejustright.4能够运用

Thesearenice.Theyaretoo…描述物品。

二、教学重难点：

教学重点：

1、句型：CanIhelpyou?CanItry,•,on?Size,•,Please.They

aretoo…They'rejustright.

2、在实际情境中运用重点句型。

教学难点：

能够理解tryon/size/ofcourse/just的意思,并能正确发音。

三、课前准备：

课件，录音，图片。

四、教学过程：

Step1.Warm-up

1.Dailygreetings.

2.Let'schant.学生跟唱。

3.Freetalk.

4.复习单词umbrella/scarf/gloves/sunglasses和句型：

It's/They'renice.

Step2.Presentation

1.出示鞋店的图片

T:Today,Iwanttobuyapairofshoes.NowIwillgotothe

shoeshop,canyougowithme?

S:Yes!

T:OK,Let'sgo!

Talkabouttheshoes.

例如：Theyaretoobig.Theyaretoosmall.弓|出Theyarejust

right.

设计思路：通过师生，生生对话，来复习旧知，同时来简化新句

型学习的难度。激发学生的表现欲望，使其思维进入相关知识领域。

2.由Tryiton.引出Trythemon.

出示图片练习并辨别Tryiton.和Trythemon..

3.设置情境：John要参加足球比赛，他有体恤衫和短裤，他还缺什

么？让学生猜一猜，引出John要去鞋店买鞋的情境。

4.观看对话视频。

5.自由朗读对话，然后两人合作，讨论以下问题：

1)WhereisJohn?

2)WhatdoesJohnwanttobuy?

3)WhatsizeareJohn'sshoes?

6.回答问题，及时给出评价。

7.听录音。

8.听录音，跟读。

9.分角色朗读对话。

10.一起朗读对话。

11.给生两分钟，然后出示缺少一部分内容的对话，请生补全并朗

读对话。

12.以小组为单位，补全并朗读对话。

Step3.Practiceandconsolidation.

1.Workingroupsofthree,actoutthedialogue.

2.Let'splay.

Workingroupsoftwo,cometothefront,pointtothebig

screen,askandanswer.

A:CanIhelpyou?

B:Yes,CanItrythese/iton?

A:OK,Hereyouare.

B:Oh,They're/It'stoobig/toosmall/justright.

Step4.extension

1.Workingroupofthree,makeanewdialogue.

2.Showyourdialogue.

3.Actitout.

Step5.Emotioneducation.

Step6.Homework.

1)Listenandrepeat"Let'stalk”.

2)Makeadialogueaccordingto"L