部编人教版七年级语文下册导学案：22太空一日 两课时

第22课太空一日

第①课时

-.教学目标

1.积累课文中的词语，利用工具书扫清阅读障碍。

2.了解本文的作者信息和写作背景。

3.通过概括主要内容，整体感知课文。

4.理解航天英雄在科学探索上严谨的态度，坚定的意志、献身科学的

伟大精神。

二.教学重难点

【重点】

L了解本文的作者信息和写作背景。

2通过概括主要内容，整体感知课文。

3.理解航天英雄在科学探索上严谨的态度，坚定的意志、献身科学的

伟大精神。

【难点】

通过概括主要内容，整体感知课文。

三.链接资料

L"神舟"五号载人飞船。

2003年10月15日9时，中国成功发射第一艘载人飞船神舟五

号!21个小时23分钟的太空行程,标志着中国已成为世界上继（前苏联）

俄罗斯和美国之后第三个能够独立开展载人航天活动的国家。这一刻,

距中国第一艘试验飞船发射3年零329天，距中国载人航天工程立项

11年零25天。在发射载人飞船之前，前苏联进行了5次不载人的飞

船发射试验，美国进行了8次不载人的飞船发射试验。中国的"神舟"

号飞船在进行了4次飞行试验后，就成功地把人送上了太空。"神舟"

五号飞船的成功发射和着陆，标志着中国载人航天工程取得了历史性

的突破。"我们用了10年时间，完成了一个伟大的历史任务，这是中国

航天史上一个重要的里程碑，也是中国为和平利用空间做出的重大贡

献。"原国家航天局局长栾恩杰说。

2摘自《新华社》2003年10月有关"神舟"五号发射的报道。

2003年10月15日9时，"神舟"五号载人飞船在酒泉卫星发射

中心由长征二号F型运载火箭发射升空。中国航空航天工作者用自己

的智慧和汗水迎来了这激动人心的一刻。这是载有"神舟"五号飞船

的长征二号F型运载火箭正被运往发射区。

2003年10月16日6时23分，〃神舟"五号载人飞船在内蒙古主

着陆场成功着陆，实际着陆点与理论着陆点相差4.8公里。返回舱完好

无损。航天英雄杨利伟自主出舱。我国首次载人航天飞行圆满成功。

这是杨利伟出舱。

四.自主预习

1.生字注音：

炽热(ch1)遨游伯。)俯瞰(k3n)舷窗(xi台n)轮廓

(kud)

稠密(ch6u)瞬间(shCm)无虞(yU)负荷(h。载人(z”)

------------------——■——■—

弧度(hU)模拟(m6)烧灼(zhu6)千钧重负(jCin)(柏)

—■―—I—.-I——■—

屋息凝神(bing)

2.多音辨析:

「向概率）「sh3（刹车）m6（模拟）ping（屏

shGi（率领）ch贸刹那）mU（模样）bing（屏

息）

3.形似辨析：

签q语n（签字）副fCi（一副手套）

鉴jGn（鉴定）幅fU（一幅画）

4.近义词辨析

不同点

侧重强调"忍住呼连呼吸都不敢

屏息凝全神贯注地看，连呼

吸"，全神贯注地注视呼吸，看的集中

神吸都不敢呼吸一下。

聚精会集中。原指集思广侧重强调精神非常注意力高度集

神益。后形容专心致集中。中，"聚精今

志，注意力高度集中神"。

的样子。

5.词语理解：

炽热:极热.

概率:表示发生的可能性大小的量.

无虞:不用忧虑•虞,忧虑.

屏息凝神:暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力.屏加止

（呼吸）.（大家都屏息凝神,等待着这一重大时刻的到来.）

耐人寻味:意味深长，值得仔细体会琢磨.

惊心动魄:形容使人感受很深，震动很大.

轮廓:①名词，构成图形或物体的外缘的线条;②（事情的）概况。

俯瞰:从高处往下看。

千钧重负:比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。

五.合作探究

1.快速浏览全文,注意借助各部分的小标题把握文章的主要内容。

第一部分:作者自述发射瞬间痛苦难忍；

第二部分:作者所见到的太空奇景；

第三部分:作者在太空遭遇恐惧敲击声生死惊魂；

第四部分:作者自述归途如此惊心动魄。

2.速读全文，分析下列句子。

①就这一下，指挥大厅有人大声喊道："快看啊，他眨眼了，利伟还活

着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。

②我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨

不清,夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。

③过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模

糊地透进来。我知道:他们找到飞船了,外边来人了!

简评:

①激动地大声喊，表明大家的空前紧张,表达了对我的担心。

②表现了杨利伟热爱祖国，感念国家和人民的厚戴，感恩师长、战友、

同志和亲人的关爱之情。

③表现了作者成功返航的平静、喜悦、幸福,和完成祖国和人民重

托的轻松情感。

六.自主检测

1下面加点字注音完全正确的一项是(D)

A弧线(hU)负荷(h6)轮廓(ku6)

B赫兹(h4)炽热(zhi)俯瞰(哈n)

C屏息ping模拟mu舷窗xuan

D瞬间(shCm)遨游(台。)杀！J车(sh可

【解析】A荷(h》B炽(chi);C屏息(bing)膜拟(m6),舷窗(x谄n).

2下面词语中没有错别字的一项是(A)

A分辨烧灼共振五脏六腑

B录相投射轮廓千钧重负

C棉絮稠密副度生命无虞

D确凿鉴字故障惊心动魄

【解析】录像幅度签字.

3下面填在横线上的词语正确无误的一项是(C)

(1)火箭上升到三四十公里的高度时,火箭和飞船开始急剧产生

共振.

(2)我曾—我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨

不清

(3)掰口大家的心情一样，很想—这个说法.

(4)每次力量都相当重，飞船得很厉害，让人不知道是怎么回事.

A晃动鸟瞰证实摆动

B颤动仰望检验摇晃

C抖动俯瞰验证晃荡

D摇动俯视证实晃动

4下列句子排序正确的一项是（B）

①为什么两边没有同时出现裂纹呢?因为两边用了不同的材料.

②先是右边舷窗有裂纹,当它裂到一半的时候，我转过头一看左边的舷

窗，也开始出裂纹.

③回来后我才知道，飞船的舷窗外做了一层防烧涂层，是这个涂层烧裂

了，而不是玻璃窗本身出现问题.

④这个时候我反而放心一点儿了:哦,可能没什么大问题！

⑤因为如果是故障，重复出现的概率并不高.

A①②③④⑤

B②④⑤③①

C②③④⑤①

D①②④⑤③

5下列句子没有语病的一项是（B）

A能够切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教育

工作的当务之急。

B好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝

夕相处。

C杨利伟隐约听到外面的喊叫的声音和手电的光束。

D值得所有中国人自豪的是，近20年我国长征火箭的发射成功率是

全球最高的国家。

七.布置作业：

观看"神舟"五号飞天的视频，重温那激动人心的时刻，写一篇观后

感。

第②课时

-.教学目标

1.准确概括太空一日的紧张和意外事件。

2.探讨科学家们身上的优秀品质。

3.理解航天英雄在科学探索上严谨的态度，坚定的意志、献身科学的

伟大精神。

二.教学重难点

【重点】

1.自主合作探究，领会人物丰满的精神。

2.通过概括事例，培养学生的概括能力。

3.学习航天英雄在科学探索上严谨的态度，坚定的意志、献身科学的

伟大精神。

【难点】

整体感知文内容。

三.自主预习

1.诵读才既括太空一日所经历的危险

发射瞬间痛苦难耐；

飞船发生剧烈的共振返回黑障中；

遇到神秘的敲击声；

高温的飞船出现裂纹。

2.勾画杨利伟在遇到危险的时候表现是怎样的。

【提示:在文章中，找到相对应的语段，然后再归纳要点提炼其中的重

点，概括出英雄的严谨沉着等特点J

发射瞬间作者由紧张到放松到痛苦直至痛苦越来越强烈。

飞船发生剧烈的共振返回黑障中时，慢慢减轻。从极度难受的状态

中解脱出来，但在痛苦的极点，我真的以为我自己要牺牲了。

遇到神秘的敲击声，先紧张,敲击声一直不时出现，飞船也一直正常。

我想，虽然总响，也没怎么样啊!后来就不太当回事,不担心它了。

高温的飞船出现裂纹时，非常紧张，当时突然想到,美国的"哥伦比亚

号"航天飞机不就是这样出事的吗?一个防热板先出现一个裂缝，然后

高热就使航天器解体了。现在,这么大一个舷窗坏了，那还得了!

小结:英雄之所以为英雄,因为在他的思想深处，总有一种坚强的意

念在支撑，"我是军人，能上天，即使再危险我也会完成任务;我是军人,

我一定会履行好自己的职责!”

四.合作探究

1.从选文中看，作者从飞船上看到了什么？没有看到什么？作者重

点叙述的是什么？

杨利伟从飞船上看到了：①地球并非呈现球状，而是一段弧；②各

大洲和各个国家；③中国的省份和地区；④舷窗外棉絮状的物体。没

有看到：长城及其它任何单体建筑。作者重点叙述的是他对祖国的

辨认。

2.杨利伟为什么在文中特别强调在太空"没有看到长城”？

作者实事求是地说在太空没有看到长城，也不可能看到长城，是为了

回应很多人的关切，解答人们一直以为的悬念。这样写体现了杨利

伟作为航天员严谨、科学的态度。

3.结合课文，体会下面语句所蕴含的情感.

“我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不

清,夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人

这句话描述"我"在飞船上对祖国首都北京的辨认。作者带着祖国

和人民的重托，进行太空首飞，从这段文字可以看出他对祖国、对战

友、对亲人的热爰，以及他不负重托、完成使命的坚定信念。

4.作者在文章的叙述中,你觉得英雄身上有哪些品质，请指出来。

严谨的科学态度、坚持不懈、踏实肯干、敢于尝试、不怕牺牲、敢

于牺牲的无畏精神和拼搏勇气以及感念国家和人民的厚戴,感恩师

长、战友、同志和亲人的关爱之情。

5.文章主旨

本文借助4个部分的小标题，具体叙述了航天英雄杨利伟太空一日

的紧张和惊险，以及看到的太空奇景和所遇的神秘的敲击声等故事，表

现了英雄杨利伟严谨的科学态度、坚定的意志、献身的精神和对祖国,

对人民，对战友，对亲人的无限感概之情。

五.自主检测

1.下列带点的字注音有错误的一项是)

A<A(zai)无虞(yU)屏息凝神(bing)

B.负荷(则炽热(chi)稠密(ch6u)

C.弧度(hU)轮廓(ku6)模拟(m6)

D.俯瞰(哈n)遨游(白。)舷窗(xu台n)

2.下列词语中书写正确的一项是()

A.隐约晃悠折磨五脏六腑

B.磨难茏罩迟钝惊心动魄

C.剥落守侯障碍耐人寻味

D.轨道绵絮确凿千钧重负

3.以下各句属于抒情的表达方式的一项是()

A.我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩的像一块铁。

B.2003年10月16日4时31分，我在飞船上接到了北京航天指挥

控制中心的返航命令。

C.我们这一代航天员无疑是幸运的，因为将有机会去实现中华民族

伟大的飞天梦。

D.为了人类的和平与进步,中国人来到太空了。

4.选出下列没有语病的一项（）o

A.通过这次军训，我受到了很大的教育。

B.我们把教室的课桌椅擦得干干净净，整整齐齐。

C.我们人类不但要改造环境，而且要适应环境。

D.能不能考得好成绩，努力学习是关键。

课外类文阅读

杨利伟:祖国期待你凯旋

新华社记者黄国柱、贾永、徐壮志

①今天，阑寂的天宫迎来了一位新的访客；

②今夜，璀璨的星空中多了一颗明亮的星。

③从A，到B;从C，到D，中国人的飞天梦想几乎与

我们这个古老民族的沧桑历史一样悠远。今天，"神舟"五号飞船载

着中国航天员开始遨游太空。杨利伟，你作为第一名造访"天宫"的

中国人，是否感觉到了亿万中华儿女在即将千年梦圆时那遏制不住的

激奋！

④为了这一天，中华民族已经等得太久太久。因此，当新中国的太阳

高高升起，共和国一代又一代科技工作者便夸父逐日般地投入了航天

——这一充满梦想的事业。航天城,航天港，火箭，飞船，还有那时刻与你

保持联络的航天测控站……这些只有极少数发达国家才有能力研究建

造的载人航天系统，今天已奇迹般地出现在这片辽阔的土地上。而此

时,有着科技城堡之称的4艘远洋测量船，也正从浩瀚的大洋上追踪着

你的航迹，随时把你太空旅行的足迹，传递给千千万万关心着你、关心

着中国航天事业的人们。

⑤有人说,载人航天是一个国家科技实力与综合国力的集中体现。

⑥尽管，在太空中,你不是捷足先登者。但是，你代表的是这样的一个

民族一一一个最早萌发飞天梦想,一个最早发明和使用火箭的伟大民

族。她曾向世界贡献出包括火药在内的对人类文明具有根本性影响的

四大发明。你的太空之行，使中国成为第三个依靠自己的力量实现载

人航天飞行的国家。在航天技术已成为人类现代文明的重要标志时,

全世界都会从你的太空旅行中清晰地发现，中国这个古老而年轻的国

家,已经站在了新的起跑线上。

⑦这是一项科技的奇迹，是中国航天史上的一座丰碑。而你,就处在

了这个奇迹的顶点，就是这座丰碑的见证人。

⑧这是你的骄傲，更是祖国的骄傲。

⑨人类已经登上过月球,人类的航天器已经访问了太阳系的主要成

员，并对大部分行星进行过反复的勘测。建立月球基地和登陆火星也

已进入具体研究阶段。你的太空之行，标志着人类探索太空的队伍中,

从此又多了一支新兴的力量。

⑩今天，人类已进入一个享受“太空文明"所带来的成果的时代。

但是,正像你所深知的一样，人类对于太空的认识和利用才刚刚开始。

浩瀚无际的太空，神秘辽远的宇宙,还有无穷的秘密等待着人类的探索

和发现。今夜,当我们仰望你所驰骋的星空，我们仿佛感受到了与远古

先民们一样的渴望与期待……

⑪而你，就令人羡慕地站在太空探索的最前沿。人类最古老最大胆的

梦想,正在你和你的同行们的身上一点点地变成现实。

⑫从陆地到海洋,从天上到太空，人类探索脚步的每一次延伸渚B伴随

着巨大的风险和牺牲。正是那些勇敢的先行者,不断引领人类探索的

步伐。杨利伟，作为人类造访太空的又一位使者，作为新中国飞天第一

人,祖国期待着你凯旋!你挑战未知世界的勇气,无疑会给我们的民族

精神注入新的时代内涵。而那些用智慧和创造把你和一个民族的飞天

梦想高高擎举起来的人,同样也正在续写着民族精神的崭新篇章！

1.给下列加点字注音。

璀璨（）（）遨游（）遢制（）勘测（）驰骋

（